শৃঙ্খলা এবং অঙ্গীকার

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষাদান এবং শেখার সুযোগ-সুবিধাগুলিতে শক্তিশালী বিনিয়োগের কারণে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রশিক্ষণের পরিমাণ ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে। ফলস্বরূপ, কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ে বার্ষিক কয়েক হাজার শিক্ষার্থীর জন্য ভর্তির কোটা রয়েছে। তবে, উল্লেখযোগ্য সংখ্যক স্নাতকও ঝরে পড়েন।

দেখা যায় যে, সময়মতো স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের হার বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই খুবই কম। কিছু স্কুলে, ১০০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে মাত্র ৩৭-৩৮ জন সময়মতো স্নাতক হয়, অথবা সর্বোচ্চ ৪০-৬০ জন। খুব কম স্কুলেই ৮০% এর বেশি হারে স্নাতক হয়।

নিয়ম অনুসারে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিটি ধরণের প্রশিক্ষণের জন্য শিক্ষার্থীদের একটি কোর্স সম্পন্ন করার সর্বোচ্চ সময় স্ট্যান্ডার্ড স্টাডি প্ল্যানের সময়কালের দ্বিগুণের বেশি হওয়া উচিত নয়। যদি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ৪ বছরের হয়, তাহলে শিক্ষার্থীদের এটি সম্পন্ন করার জন্য সর্বোচ্চ ৮ বছর সময় দেওয়া হয়। তবে, ৬ বছর পরেও, অনেক স্কুলে স্নাতকের হার এখনও মাত্র ৬০-৮০%, এবং কিছু স্কুলে এটি মাত্র ৪০-৫০%। সর্বোচ্চ ৮ বছর পরেও, অনেক শিক্ষার্থী স্নাতক হতে পারে না।

এই পরিস্থিতির মূল কারণ হল সময় ব্যবস্থাপনার দক্ষতার অভাব এবং পড়াশোনা এবং বিশ্রামের পরিকল্পনা করতে না পারা। শিক্ষার্থীরা শেখার ক্ষেত্রে ভাসাভাসা দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করে, কোর্সগুলি বোঝার চেয়ে কেবল পাস করার জন্য পড়াশোনা করে। তারা প্রথম দিকে ক্রেডিট জমা করার ব্যাপারে অলস, তাদের শেষ বর্ষে কেবল "স্প্রিন্টিং" হয় এবং দিক হারিয়ে ফেলে, তারা কেন পড়াশোনা করছে তা জানে না।

এরপর আসে শেখার পরিবেশ এবং স্কুল সহায়তা। কিছু প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অত্যন্ত তাত্ত্বিক, ব্যবহারিক প্রয়োগ এবং কোর্সের সময়সূচীতে নমনীয়তার অভাব। দুর্বল বা ধীরগতির শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিগতকৃত একাডেমিক পরামর্শের অভাব এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্ব-অধ্যয়নের নিম্ন স্তরও অবদানকারী কারণ।

এর কারণগুলি বাহ্যিক কারণগুলিও যেমন আর্থিক চাপ, শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাকরি করতে বাধ্য করা; সোশ্যাল মিডিয়ার প্রলোভন; অথবা পড়াশোনা, কাজ, জীবনযাপন এবং ডেটিংয়ের মধ্যে ভারসাম্যের অভাব...

সময়মতো স্নাতকের হার উন্নত করার জন্য, সমাধান কেবল গ্রেডের মধ্যেই নয়, বরং আরও বাস্তবসম্মত ব্যক্তিগত উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরির মধ্যেও নিহিত।

স্কুলকে আরও নমনীয় পাঠ্যক্রম তৈরি করতে হবে, যাতে প্রাথমিক ভর্তি, ত্বরিত শিক্ষা, অথবা সমান্তরাল অনলাইন শিক্ষার সুযোগ থাকে... এটির উচিত একাডেমিক পরামর্শ জোরদার করা এবং পিছিয়ে পড়ার ঝুঁকিতে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাথমিক সতর্কতা ব্যবস্থা উন্নত করা। এরপর, এমন একটি স্কুল সংস্কৃতি তৈরি করা দরকার যা শিক্ষার্থীদের সক্রিয় হতে, ভাগ করে নিতে এবং একে অপরকে সমর্থন করতে উৎসাহিত করে।

শিক্ষার্থীদের জন্য, নিম্নলিখিতগুলি করা উচিত: প্রথমত, প্রথম বছর থেকেই একটি ব্যক্তিগত অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি করুন। দ্বিতীয়ত, প্রতিটি সেমিস্টারে কত ক্রেডিট নিতে হবে এবং কোন কোর্সগুলি তাড়াতাড়ি শুরু করতে হবে তা নির্ধারণ করুন। তৃতীয়ত, পড়াশোনা, খণ্ডকালীন কাজ এবং অবসর সময়ের জন্য একটি স্পষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করুন। চতুর্থত, একজন পরামর্শদাতা বা অধ্যয়ন সঙ্গী খুঁজুন; একজন জ্ঞানী ব্যক্তি বা একটি ভাল অধ্যয়ন গোষ্ঠী আপনাকে অনেক দূর নিয়ে যেতে পারে। এরপর, সক্রিয়ভাবে আরও সফট স্কিল এবং ক্যারিয়ার অভিযোজন শিখুন। যখন শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে তারা কোন লক্ষ্য অর্জনের জন্য পড়াশোনা করছে, তখন তাদের বিপথে যাওয়ার সম্ভাবনা কম থাকে।

তোমার বিশ্ববিদ্যালয়ের চার বছর অনিশ্চয়তার মধ্যে কেটে যেতে দিও না। মনে রেখো, তোমার প্রথম বছর হলো ওরিয়েন্টেশন, পড়াশোনা শেখা, জীবনযাপন করা এবং দলগতভাবে কাজ করার কৌশল শেখার জন্য। তোমার দ্বিতীয় বছর হলো পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য; ক্লাবে যোগদান করো, খণ্ডকালীন কাজ করো, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা অর্জন করো... কিন্তু তোমার পড়াশোনাকে অবহেলা করো না। তোমার তৃতীয় বছর হলো তোমার পেশাগত উন্নয়ন ত্বরান্বিত করার এবং তোমার ক্যারিয়ারের পথ তৈরি করার জন্য। তোমার চতুর্থ বছর হলো সাফল্য, প্রকল্প প্রস্তুতি, থিসিস, চাকরির আবেদন এবং ইন্টারভিউ দক্ষতার জন্য...

বিশ্ববিদ্যালয় কোনও ছোট দৌড় নয়, বরং একটি দীর্ঘ যাত্রা যার জন্য শৃঙ্খলা এবং বিশ্বাস প্রয়োজন। সময়মতো স্নাতক হওয়ার অর্থ কেবল আপনাকে ডিগ্রি অর্জন করা নয়, বরং নিজের প্রতি আপনার প্রতিশ্রুতি বজায় রাখাও।

সূত্র: https://thanhnien.vn/ky-luat-va-cam-ket-185251005223219944.htm