শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর থেকে একটি যুগান্তকারী প্রত্যাশা।

দলের ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের দিকে তাকালে, শিক্ষায় কৌশলগত নীতিগত পরিবর্তন আসবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা সত্যিকার অর্থে জাতীয় উন্নয়নের চালিকা শক্তি এবং স্তম্ভ হয়ে উঠবে।

উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পূর্বশর্ত।

১৫তম মেয়াদে বাক নিন প্রদেশের সর্বকনিষ্ঠ জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি এবং লুওং তাই উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক নগুয়েন থি হা নিশ্চিত করেছেন: "আমরা যদি সিদ্ধান্তমূলক পরিবর্তন আনে তবে অঞ্চল এবং বিশ্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি আধুনিক জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব।"

একজন শ্রেণীকক্ষ শিক্ষিকা হিসেবে, মিসেস নগুয়েন থি হা নতুন পর্যায়ে দেশের শিক্ষা উন্নয়ন কৌশলের প্রতি বিশেষভাবে আগ্রহী এবং তার উচ্চ প্রত্যাশা রয়েছে - যা ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, উচ্চ-আয়ের দেশে পরিণত করার আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়।

প্রথমত, প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা নিশ্চিত করেছেন যে ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ পূর্বশর্ত রয়েছে। আইনি ও নীতি ব্যবস্থা ক্রমবর্ধমানভাবে নিখুঁত হচ্ছে, বিশেষ করে শিক্ষা আইন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের কৌশল, নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম, ডিজিটাল রূপান্তর, উদ্ভাবন এবং একটি শিক্ষণ সমাজ গঠনের প্রধান নীতিগুলির সাথে।

"এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাতিষ্ঠানিক ভিত্তি, যা দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের মানসিকতাকে প্রতিফলিত করে যা জনগণকে কেন্দ্রে রাখে এবং শিক্ষাকে টেকসই উন্নয়নের মূল চালিকাশক্তি হিসেবে রাখে," প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা জোর দিয়ে বলেন।

এই প্রেক্ষাপটে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা বিশেষভাবে "শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতি" আশা করেন। ডিজিটাল রূপান্তর কেবল প্রযুক্তির প্রয়োগ বা বক্তৃতার ডিজিটাইজেশনের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকা উচিত নয়, বরং এটিকে শিক্ষাদান, শেখা, ব্যবস্থাপনা এবং মূল্যায়ন পদ্ধতিতে একটি মৌলিক উদ্ভাবন হিসেবে দেখা উচিত। ব্যাপকভাবে বাস্তবায়িত হলে, ডিজিটাল রূপান্তর আঞ্চলিক ব্যবধান কমাতে, জ্ঞান অর্জনের সুযোগ প্রসারিত করতে এবং একটি আজীবন শেখার বাস্তুতন্ত্র গঠনে অবদান রাখবে - যেখানে প্রতিটি নাগরিক তাদের জীবনব্যাপী নমনীয়ভাবে, ধারাবাহিকভাবে এবং সৃজনশীলভাবে শিখতে পারবে।

উন্নতমানের মানবসম্পদ উন্নয়নের ভিত্তি।

নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণকে শিক্ষিত করার লক্ষ্য সম্পর্কে, মহিলা শিক্ষিকা আশা করেন যে শিক্ষা জ্ঞান, দক্ষতা, শারীরিক স্বাস্থ্য, ব্যক্তিত্ব এবং নাগরিক চরিত্রের ক্ষেত্রে ব্যাপক উন্নয়নের লক্ষ্যে অব্যাহত থাকবে।

"শিক্ষার্থীদের কেবল জ্ঞানী হলেই চলবে না, তাদের স্বাধীন চিন্তাভাবনা, উদ্ভাবনী ক্ষমতা, আন্তর্জাতিক সংহতির ক্ষমতা, সামাজিক দায়িত্ববোধ এবং জাতীয় গর্বের অধিকারী হওয়া উচিত। এগুলোই উচ্চমানের কর্মী গঠনের ভিত্তি - জ্ঞান-ভিত্তিক অর্থনীতির যুগে জাতীয় প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রে একটি নির্ধারক উপাদান," মিসেস হা বিশ্লেষণ করেন।

বাক নিন প্রদেশের ১৫তম জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদলের সদস্য মিসেস নগুয়েন থি হা।

মিসেস নগুয়েন থি হা-এর মতে, উপরোক্ত কৌশলগত লক্ষ্যগুলি অর্জনে শিক্ষকদের একটি দল গঠন এবং বিকাশ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে ।

"আমি আশা করি শিক্ষকরা নীতিমালা, কর্মপরিবেশ এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগের ক্ষেত্রে মনোযোগ পাবেন; নতুন পাঠ্যক্রম, নতুন প্রযুক্তি এবং একীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ পাবেন। যখন শিক্ষকদের আরও আত্মবিশ্বাস, প্রেরণা এবং সৃজনশীল পরিবেশ দেওয়া হবে, তখন শিক্ষা সত্যিই তার মূল থেকে সংস্কার করা হবে," মহিলা প্রতিনিধি মন্তব্য করেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা আশা প্রকাশ করেছেন যে, আগামী সময়ে, কৌশলগত শিল্প ও প্রযুক্তির উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের উপর জোর দেওয়া উচিত।

এছাড়াও, প্রতিভা সনাক্তকরণ, আকর্ষণ, প্রশিক্ষণ, লালন এবং ব্যবহারের জন্য বিশেষ ব্যবস্থা এবং নীতিমালা প্রয়োজন; দেশের ভেতরে এবং বাইরে, বিশেষ করে মৌলিক বিজ্ঞান এবং বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র থেকে চমৎকার বিজ্ঞানী এবং নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা।

একই সময়ে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা নিশ্চিত করেছেন: "পার্টির ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসে প্রতিষ্ঠিত প্রধান দিকনির্দেশনার সাথে সাথে, ভিয়েতনামী শিক্ষা রূপান্তরের জন্য একটি শক্তিশালী সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে, যা এমন নাগরিকদের প্রজন্মকে প্রশিক্ষণে অবদান রাখছে যারা বৌদ্ধিকভাবে সক্ষম, নৈতিকভাবে সৎ এবং অবদান রাখতে আগ্রহী, একই সাথে ২০৪৫ সাল পর্যন্ত দেশকে উন্নয়নের পথে স্থিরভাবে নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষমতাও রাখে।"

প্রতিনিধিরা একটি জীবনব্যাপী শিক্ষণ সমাজের বিকাশকে উৎসাহিত করার প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন, প্রতিটি লক্ষ্য গোষ্ঠী এবং এলাকার জন্য উপযুক্ত শিক্ষণ মডেল, পদ্ধতি এবং আন্দোলনকে বৈচিত্র্যময় করে তোলা। শিক্ষক নগুয়েন থি হা-এর মতে, শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার ভূমিকা এবং দায়িত্ব প্রচার করা প্রয়োজন, একই সাথে সকল বয়সের প্রতিটি নাগরিকের মধ্যে স্ব-শিক্ষণ, স্ব-উন্নতি এবং জ্ঞানের স্ব-চাষের সচেতনতা বৃদ্ধি করা।

এছাড়াও, প্রতিনিধি নগুয়েন থি হা পরামর্শ দেন যে তৃণমূল পর্যায়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির উদ্ভাবন এবং কার্যকারিতা উন্নত করা; বিশেষ করে সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, প্রত্যন্ত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা এবং পাহাড়ি অঞ্চলে কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে সমর্থন করার দিকে মনোযোগ দেওয়া; দূরশিক্ষণকে শক্তিশালী করা, সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীগুলির জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি করা। একই সাথে, তিনি বিদেশে ভিয়েতনামী সম্প্রদায়কে শিক্ষা এবং প্রতিভা বিকাশের প্রচারমূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করেন, যা একটি টেকসই শিক্ষা সমাজ গঠনে অবদান রাখে।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm