স্ক্রু ইনস্টলার এবং গাড়ি মেরামতকারীদের কীভাবে ভালো ইংরেজি বলা যায়?

(ড্যান ট্রাই) - একটি বৃত্তিমূলক কলেজের একজন প্রতিনিধি স্পষ্টভাবে তার ইচ্ছা প্রকাশ করেছেন যে হ্যানয় শিক্ষা খাতের নেতাদের বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখানোর জন্য একটি শক্তিশালী পরিকল্পনা থাকা উচিত।

"প্রতিটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সংশোধন করতে হবে, প্রতিটি পাঠ্যক্রম পরিবর্তন করতে হবে"

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত "স্কুলে ডিজিটাল রূপান্তর সমাধান তৈরি এবং কলেজ, ইন্টারমিডিয়েট স্কুল, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে বিদেশী ভাষায় শিক্ষাদান ও শেখার আয়োজন" শীর্ষক সেমিনারটি আজ বিকেলে (৪ নভেম্বর) অনুষ্ঠিত হয়।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং জোর দিয়ে বলেন: "রাজধানীতে মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য ডিজিটাল রূপান্তর এবং বিদেশী ভাষা দক্ষতার মাধ্যমে আন্তর্জাতিক একীকরণ দুটি সমান্তরাল, অবিচ্ছেদ্য স্তম্ভ।"

বিভাগটি শহরের বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির পরামর্শের জন্য তিনটি মূল বিষয় চিহ্নিত করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: ডেটা ব্যবস্থাপনা, সিস্টেম পরিচালনা এবং ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ উন্নয়নে বাধা দূর করা; ডিজিটাল প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া তৈরি এবং বিদেশী ভাষায় কার্যকর শিক্ষাদান সংগঠিত করার জন্য মডেল এবং সম্ভাব্য সমাধান প্রস্তাব করা; মডেল তৈরির জন্য প্রযুক্তিগত সমাধানের জন্য সংযোগ এবং যোগাযোগ ব্যবস্থা নির্ধারণ করা।

হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজির অধ্যক্ষ ফাম জুয়ান খান বলেন যে ডিজিটাল যুগে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য, সমস্ত প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তক এবং বক্তৃতাগুলিকে সমলয়ভাবে ডিজিটালাইজড করতে হবে।

হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজির অধ্যক্ষ ফাম জুয়ান খান বৃত্তিমূলক শিক্ষায় একটি ডিজিটাল রূপান্তর সমাধান প্রস্তাব করেছেন (ছবি: হোয়াং হং)।

মিঃ খান বলেন যে হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজি বর্তমানে ৪৫টি ভিন্ন পেশাকে প্রশিক্ষণ দেয়। ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য ইলেকট্রনিক পাঠ্যক্রম, ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক, ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা, ইলেকট্রনিক বক্তৃতা, ইলেকট্রনিক পরীক্ষা, সিমুলেশন পরীক্ষা এবং অন্যান্য ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ থেকে শুরু করে সকল প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সমকালীন সংশোধন প্রয়োজন...

এই বাস্তবতা থেকে, মিঃ খান সমাধানের প্রস্তাব করেছেন যেমন: তথ্য প্রযুক্তি অবকাঠামো উন্নীতকরণে বিনিয়োগ; একটি ভাগ করা ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম তৈরি; একটি ভাগ করা ডেটা গুদামের প্রস্তাব, ডেটা সেন্টার নির্মাণ ও উন্নয়ন এবং এআই অ্যাপ্লিকেশন গবেষণা ও উন্নয়ন।

বিদেশী ভাষা শেখানো এবং শেখার বিষয়টি সম্পর্কে, এফপিটি পলিটেকনিক কলেজের বিদেশী ভাষা বিভাগের প্রধান মিসেস দাও থি থু হুওং বলেন যে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সাধারণ কর্মীদের জন্য ইংরেজিকে একটি অপরিহার্য দক্ষতায় পরিণত করার সুযোগ উন্মুক্ত করছে।

এফপিটি পলিটেকনিকে, ১০০% শিক্ষার্থী ল্যাপটপ ব্যবহার করে পড়াশোনা করে এবং সম্পূর্ণ অনলাইনে পরীক্ষা দেয়। ভার্চুয়াল কথোপকথনের সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের শোনা এবং বলার দক্ষতা অনুশীলন করতে এবং কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে সহায়তা করে। একই সময়ে, ৯৯% প্রভাষক সম্পূর্ণ ইলেকট্রনিক বক্তৃতা তৈরিতে দক্ষ।

তবে, মিসেস হুওং-এর মতে, ডিজিটাল রূপান্তর এবং বিদেশী ভাষায় শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে সত্যিকার অর্থে প্রযোজ্য হওয়ার জন্য, মিঃ নগুয়েন জুয়ান খানের প্রস্তাবিত সমাধানগুলির পাশাপাশি, বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য আরও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং বিদেশী ভাষার খেলার মাঠ থাকা প্রয়োজন। এই কার্যক্রমগুলি একটি শক্তিশালী ডিজিটাল বৃত্তিমূলক কলেজ সম্প্রদায় গঠনেও সহায়তা করবে।

মিস হুওং তার ইচ্ছা প্রকাশ করেছেন যে শিক্ষা নেতারা বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখানোর দিকে আরও মনোযোগ দেবেন, যাতে গড় স্তরের কর্মীরাও বিদেশীদের সাথে ইংরেজিতে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারেন।

"ফিলিপাইন, থাইল্যান্ডে ট্যাক্সি ড্রাইভারদের পাশাপাশি আমাদের কীভাবে একজন স্ক্রু ইনস্টলার বা গাড়ি মেরামতকারীকে ইংরেজিতে কথা বলতে প্রশিক্ষণ দেওয়া উচিত...", মিসেস হুওং প্রকাশ করেন।

বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে ডিজিটাল রূপান্তরের এখনও অনেক বাধা রয়েছে

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন অনুসারে, বর্তমানে শহরে মোট ৩৫২টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ৬৮টি কলেজ, ৮৫টি ইন্টারমিডিয়েট স্কুল, ২৯টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্র রয়েছে।

এটি দেশের দুটি বৃহত্তম বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্কের মধ্যে একটি, যা রাজধানী এবং উত্তরের গুরুত্বপূর্ণ অর্থনৈতিক অঞ্চলের জন্য প্রযুক্তিগত মানবসম্পদ সরবরাহ করে।

২০২৫ সাল থেকে, বিভাগটি "সকলের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলন, ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট এবং শিল্প জুড়ে ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য একাধিক পরিকল্পনা এবং নথি জারি করেছে।

আজ অবধি, ৭০% এরও বেশি কলেজ এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একটি লার্নিং ম্যানেজমেন্ট প্ল্যাটফর্ম (LMS) এবং একটি অনলাইন প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা রয়েছে। হ্যানয় কলেজ অফ ইলেক্ট্রোমেকানিক্স, হ্যানয় কলেজ অফ হাই টেকনোলজি, হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজি অ্যান্ড সায়েন্স, এফপিটি পলিটেকনিক কলেজ ইত্যাদির মতো কিছু অগ্রণী ইউনিট পাঠ নকশা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে AI প্রয়োগ করেছে।

তবে, ডিজিটাল অবকাঠামো এবং ক্ষমতা অসম রয়ে গেছে, বিনিয়োগ তহবিল সীমিত, কপিরাইট এবং নিরাপত্তা খরচ বেশি, অনেক শিক্ষকের বিশেষায়িত ডিজিটাল দক্ষতা নেই এবং সমগ্র শিল্পকে সংযুক্ত করার জন্য একটি ভাগ করা ডাটাবেসের অভাব রয়েছে।

বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে, কিছু স্কুল প্রাথমিকভাবে দ্বিভাষিক প্রোগ্রাম আয়োজন করেছে, FDI উদ্যোগের সাথে সংযুক্ত করেছে এবং পেশাদার চাহিদা অনুসারে বিদেশী ভাষার ক্লাস চালু করেছে। তবে, স্কুলগুলির সাধারণ পরিস্থিতি হল যোগ্য ইংরেজি শিক্ষকের অভাব, অনুশীলনের পরিবেশের অভাব এবং শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা শেখার জন্য উৎসাহিত করার নীতির অভাব।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির জন্য সাও খুয়ে পুরস্কার জিতে নেওয়া অনলাইন বিদেশী ভাষা শেখার প্ল্যাটফর্মের সরবরাহকারী FSEL-এর একজন প্রতিনিধি একটি জরিপের পরিসংখ্যান প্রদান করেছেন যে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীর মাত্র ৫% বর্তমানে আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী ইংরেজি শিখছে। এর অর্থ হল অবশিষ্ট শিক্ষার্থীদের একটি বড় অংশ এখনও স্ট্যান্ডার্ড ইংরেজি শিখেনি।

বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের কাছে বিশেষ করে ইংরেজি এবং সাধারণভাবে বিদেশী ভাষা আনার জন্য, যে সমস্যার সমাধান করা প্রয়োজন তা হল বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য একটি ডিজিটাল রূপান্তর ইকোসিস্টেম এবং বিদেশী ভাষা প্রশিক্ষণ।

FSEL প্রস্তাব করেছে যে বিভাগটি এই ইউনিটটিকে হ্যানয়ের ১,৪০,০০০ শিক্ষকের ইংরেজি দক্ষতা বিনামূল্যে মূল্যায়ন করার অনুমতি দেবে এবং একই সাথে B1 এবং B2 মান অর্জনের জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরিতে সহায়তা করবে।

এই ইউনিটটি বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির জন্য একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি আইনি করিডোরের সুপারিশও করে। ডেটা সংযোগের মাধ্যমে, সমস্ত বৃত্তিমূলক স্কুল একই স্বচ্ছ এবং কার্যকর ব্যবস্থায় শিখতে, শেখাতে এবং মূল্যায়ন করতে পারে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-sao-de-nhan-vien-lap-oc-vit-sua-o-to-cung-noi-tot-tieng-anh-20251104170203492.htm