অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের কর্মপদ্ধতি সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া জানুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি একটি খসড়া সার্কুলার ঘোষণা করেছে যা ধারাবাহিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের কর্মপরিধি নিয়ন্ত্রণ করবে এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে ব্যাপকভাবে মতামত সংগ্রহ করবে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রে ক্লাসের সময় - ল্যাং চান জেলার (থান হোয়া) কন্টিনিউইং এডুকেশন সেন্টার। ছবি: নগুয়েন নাম/ভিএনএ

খসড়া সার্কুলারটিতে ৩টি অধ্যায় এবং ১২টি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যেখানে শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়া হয়েছে, যা সম্প্রতি ১৬ জুন, ২০২৫ তারিখে ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনে পাস হয়। এটি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে শিক্ষকতা করা শিক্ষকদের জন্য কর্মব্যবস্থা নির্ধারণ করে, যার মধ্যে রয়েছে: কর্মসময়, বার্ষিক ছুটি, শিক্ষাদানের সময়কালের নিয়ম, শিক্ষাদানের সময়কালের নিয়ম হ্রাস এবং অন্যান্য কার্যক্রমকে শিক্ষাদানের সময়কালে রূপান্তর।

মূলত, অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের কর্মপরিচালনা নির্ধারণের নীতি সার্কুলার নং ০৫/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি-তে সাধারণ শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক শিক্ষকদের জন্য প্রবিধানের সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করে। তবে, সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকদের সাথে পার্থক্য হল: সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকরা ২টির বেশি সমসাময়িক কাজ করেন না, তবে অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা ২টি সমসাময়িক কাজের মধ্যে সীমাবদ্ধ নন কারণ তাদের পেশাদার কার্যকলাপের প্রকৃতি সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকদের থেকে খুব আলাদা (বিভিন্ন স্কেল এবং অধ্যয়নের ধরণ সহ অনেক ক্লাস পরিচালনা করতে হয়; ক্রমাগত তালিকাভুক্তির কাজ পরিচালনা করতে হয়; বিভাগের কাজ সম্পাদন করতে হয়; শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদা অনুসারে নমনীয় শিক্ষাদান এবং শিক্ষা কার্যক্রম...)।

ধারাবাহিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের শিক্ষাদানের মান নিশ্চিত করার জন্য, খসড়া বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়েছে যে ১ সপ্তাহে শিক্ষকদের সমসাময়িক দায়িত্বের জন্য হ্রাসকৃত এবং রূপান্তরিত সময়ের মোট সংখ্যা ১ সপ্তাহে গড়ে শিক্ষাদান সময়ের ৫০% এর বেশি হওয়া উচিত নয়।

অব্যাহত শিক্ষা শিক্ষকদের কর্মঘণ্টা সংক্রান্ত নিয়মাবলী অবশ্যই অব্যাহত শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কর্মসূচিতে পাঠদানের সময় সংক্রান্ত নিয়মাবলীর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে; এবং প্রাথমিক স্তরে শিক্ষকদের জন্য উদ্যোগে পাঠদান, অধ্যয়ন এবং অনুশীলনের সময় সংক্রান্ত বর্তমান নিয়মাবলীর স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে হবে।

প্রি-স্কুল, সাধারণ শিক্ষার মতো গ্রীষ্মকালীন ছুটির ধরণ ৮ সপ্তাহের মধ্যে নির্ধারিত না হওয়ার কারণে এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের প্রায়শই পাঠদানের পাশাপাশি আরও অনেক কাজ করতে হয়, তাই শিক্ষকদের কাজের সময় নির্দিষ্ট সংখ্যক সপ্তাহে নির্ধারিত হয় না যাতে কাজের বরাদ্দ এবং ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে নমনীয়তা থাকে।

খসড়া সার্কুলারে আরও বলা হয়েছে যে শিক্ষকদের গ্রীষ্মকালীন ছুটি অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিয়মকানুন অনুসারে বাস্তবায়িত হয়, সর্বোচ্চ ৮ সপ্তাহ এবং সর্বনিম্ন ৪ সপ্তাহ। গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময়, শিক্ষকরা তাদের চাকরির পদের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নে অংশগ্রহণ করেন, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন, শিক্ষার্থীদের তালিকাভুক্ত করেন, প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন কর্মসূচি অনুসারে ক্লাস পড়ান এবং ডাকা হলে কেন্দ্রের শিক্ষামূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেন।

খসড়া সার্কুলারে পরিচালক এবং উপ-পরিচালকদের জন্য গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময় নির্দিষ্ট করা হয়নি, যেমনটি সাধারণ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ এবং উপ-অধ্যক্ষদের জন্য কেন্দ্রের কাজের প্রকৃতির কারণে করা হয়েছে, যার মধ্যে শিক্ষার্থীদের গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময় অনেক শিক্ষাগত এবং প্রশিক্ষণ কার্যক্রম জড়িত। তবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ব্যবস্থাপনা কর্মীর পদে অধিষ্ঠিত শিক্ষকদের জন্য গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময় ব্যবস্থা করার জন্য কেন্দ্রকে অনুমতি দেওয়ার বিষয়টি কেন্দ্রের অভ্যন্তরীণ নিয়ম ও বিধিমালায় নির্দিষ্ট করা আবশ্যক এবং কেন্দ্রের কার্যক্রম স্বাভাবিকভাবে সম্পন্ন হয় এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নির্ধারিত কাজগুলি সম্পন্ন হয় তা নিশ্চিত করার জন্য গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময় নমনীয়ভাবে ব্যবস্থা করতে হবে।

খসড়া সার্কুলারে আরও বলা হয়েছে যে ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষকদের জন্য প্রতি সপ্তাহে গড়ে ১৭টি শিক্ষাদানের সময়কাল নির্ধারণ করা হয়েছে, কারণ শিক্ষকরা জুনিয়র হাই স্কুল প্রোগ্রাম এবং হাই স্কুল প্রোগ্রাম উভয়ই পড়ান। এছাড়াও, অব্যাহত শিক্ষা সুবিধাগুলিতে জরিপের মাধ্যমে, প্রধানত কেন্দ্রগুলি উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম পড়ান; জুনিয়র হাই স্কুল অব্যাহত শিক্ষা প্রোগ্রাম অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা খুব কম, কিছু কেন্দ্রে কোনও নেই।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের আওতাধীন উচ্চ বিদ্যালয়ের সমতুল্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একীভূত করার নীতি বাস্তবায়নের জন্য, যাতে আন্তঃওয়ার্ড এবং কমিউন এলাকায় জনসেবা প্রদান করা যায় (রেজোলিউশন ১৮-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর সারসংক্ষেপ সম্পর্কিত কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির ১২ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ৫৯-সিভি/বিসিডি অনুসারে), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় গবেষণা করছে এবং এলাকাগুলিকে বাস্তবায়নে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য আইনি নথি জারি করার জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের উপর প্রস্তাব দিচ্ছে। আইনি ভিত্তি ব্যবস্থা সম্পূর্ণ হলে, মন্ত্রণালয় নতুন মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য কর্মব্যবস্থা সম্পর্কিত সার্কুলারের বিধানগুলি সমন্বয় করবে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm