হো চি মিন সিটির ব্যাংকিং বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক-এর সভাপতিত্বে এই সেমিনারটি অনুষ্ঠিত হয়, যেখানে অনেক বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপক অংশগ্রহণ করেন।
রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনাকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা
উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুকের মতে, জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে এই দুটি গুরুত্বপূর্ণ খসড়া আইনের খসড়া প্রণয়নের সভাপতিত্ব করার দায়িত্ব দিয়েছে, যা ২০২৫ সালের অক্টোবরের অধিবেশনে বিবেচনা ও অনুমোদনের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
উন্নয়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, মন্ত্রণালয় মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করেছে এবং বিশেষজ্ঞদের মতামত সংগ্রহের জন্য অনেক সেমিনার এবং আলোচনার আয়োজন করেছে, যা আইনি নথি প্রকাশের একটি গুরুতর এবং ব্যাপক প্রক্রিয়া নিশ্চিত করে।
এই আইন সংশোধনীটি পলিটব্যুরোর সাম্প্রতিক জারি করা রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-এর প্রেক্ষাপটে সংঘটিত হয়েছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর একটি কৌশলগত দলিল, যা ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থাকে আধুনিকীকরণের লক্ষ্যে চিন্তাভাবনা এবং প্রতিষ্ঠানগুলিকে উদ্ভাবনের দৃঢ় সংকল্প প্রদর্শন করে।
সেই ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাবের চেতনাকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেওয়ার জন্য দুটি খসড়া আইন পর্যালোচনা এবং সম্পন্ন করেছে, যা ব্যাপক শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য একটি দৃঢ় আইনি করিডোর তৈরি করেছে।
শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনের খসড়া উপস্থাপন করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আইন বিভাগের পরিচালক মিসেস মাই থি আনহ বলেন, বিকেন্দ্রীকরণ, ক্ষমতা অর্পণ এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা স্তরের জন্য উদ্যোগ বৃদ্ধির বিষয়টিই মূল আকর্ষণ।
অনেক কর্তৃপক্ষকে সঠিক স্তরে এবং সঠিক কার্যকারিতার সাথে সমন্বয় করা হয়, যা ব্যবস্থাপনার কাজকে আরও নমনীয় এবং কার্যকর করতে সহায়তা করে।
পেশাগত নির্দেশনার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং শিক্ষার্থী স্ট্রিমিং সম্পর্কিত বিশদ বিবরণ নির্দিষ্ট করার কর্তৃত্ব সরকার থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর কাছে হস্তান্তর করা হয়েছে।
প্রাদেশিক পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানরা স্থানীয় শিক্ষা উপকরণ অনুমোদন করতে সক্ষম হবেন, প্রতিটি অঞ্চলের বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা উপকরণ তৈরিতে তাদের স্বায়ত্তশাসন এবং দায়িত্ব বৃদ্ধি করবে।
বিশেষ করে, উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ সরাসরি উচ্চ বিদ্যালয়ের ডিপ্লোমায় স্বাক্ষর করবেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের পরিবর্তে, যা প্রশাসনিক পদ্ধতিগুলিকে আরও সুগম এবং শিক্ষার্থীদের কাছাকাছি করতে সাহায্য করার জন্য একটি সংস্কারমূলক পদক্ষেপ।
খসড়ায় মাধ্যমিক স্কুলের স্নাতক সার্টিফিকেট বাতিল করে এবং এর পরিবর্তে অধ্যয়ন কর্মসূচি সমাপ্তির সার্টিফিকেট অন্তর্ভুক্ত করা হয়, যা মাধ্যমিক স্কুল শিক্ষাকে সার্বজনীন করার নীতি এবং আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।
উচ্চশিক্ষায় প্রতিযোগিতামূলক ও সমান পরিবেশ তৈরি করা
উচ্চশিক্ষা আইনের (সংশোধিত) খসড়া প্রণয়ন দলের প্রতিনিধিত্ব করে, উচ্চশিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক জনাব নগুয়েন তিয়েন থাও খসড়া আইনের চারটি প্রধান দিক উপস্থাপন করেন।
তদনুসারে, উচ্চশিক্ষা (HE) উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং উদ্ভাবন প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অগ্রণী শক্তি হিসেবে চিহ্নিত, যার লক্ষ্য স্বচ্ছ জবাবদিহিতার সাথে যুক্ত HE প্রতিষ্ঠানগুলির আইনি স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করা।
খসড়াটিতে পূর্ব-পরিদর্শন থেকে পরবর্তী-পরিদর্শন মডেলে স্থানান্তর, শাসনব্যবস্থায় পেশাদারিত্ব বৃদ্ধি, ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রয়োগ প্রচার এবং সামাজিকীকৃত সম্পদ সম্প্রসারণ, সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে সমান প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশ তৈরির প্রস্তাবও রয়েছে।
উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে (সংশোধিত) ৬টি প্রধান নীতি গোষ্ঠী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
নীতি ১-এর লক্ষ্য হলো রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করা এবং একটি উন্নত বিশ্ববিদ্যালয় শাসন ব্যবস্থা তৈরি করা।
নীতি ২-এর লক্ষ্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং পদ্ধতিগুলিকে আধুনিকীকরণ করা এবং জীবনব্যাপী শিক্ষাকে উৎসাহিত করা।
নীতি ৩ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে গবেষণা ও উদ্ভাবনের কেন্দ্র হিসেবে স্থান দেয়।
নীতি ৪ বিনিয়োগ সম্পদের গতিশীলতা এবং কার্যকর ব্যবহার বৃদ্ধি করে।
নীতি ৫ চমৎকার প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের একটি দল তৈরি করে এবং সততার একটি একাডেমিক পরিবেশ তৈরি করে।
নীতি ৬ মান ব্যবস্থাপনার পদ্ধতি উদ্ভাবন করে এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করে।
উল্লেখযোগ্যভাবে, খসড়ার ১১ নম্বর অনুচ্ছেদে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ধরণ স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: বিশ্ববিদ্যালয়, একাডেমি; বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়; জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়।
সাংগঠনিক কাঠামোও সমন্বয় করা হয়েছে। স্কুল কাউন্সিল শুধুমাত্র বেসরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং আন্তর্জাতিক চুক্তির অধীনে প্রতিষ্ঠিত প্রতিষ্ঠানগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণ করা হবে, এখনকার মতো সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিতে নয়।
মিঃ নগুয়েন তিয়েন থাও-এর মতে, উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) বর্তমান আইনের তুলনায় ১৫টি ধারা উত্তরাধিকারসূত্রে পেয়েছে, ২২টি ধারা সংশোধন বা সম্প্রসারণ করেছে এবং ৯টি নতুন ধারা যুক্ত করেছে।
উল্লেখযোগ্যভাবে, খসড়াটি প্রশাসনিক পদ্ধতির ৫৫% হ্রাস এবং ৩০% প্রক্রিয়া সংক্ষিপ্ত করে, যা আরও সুগম, স্বচ্ছ এবং কার্যকর বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের লক্ষ্যে কাজ করে।
সেমিনারে, অনেক প্রতিনিধি এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞ নতুন যুগে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা এবং উচ্চশিক্ষার জন্য আইনি কাঠামো নিখুঁত করার জন্য সুনির্দিষ্ট প্রস্তাবনা তুলে ধরেন।
বিভাগটি আর কোন প্রশাসনিক ইউনিট নয়।
সেমিনারে, অনেক প্রতিনিধি এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞ নতুন যুগে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা এবং উচ্চশিক্ষার জন্য আইনি কাঠামো নিখুঁত করার জন্য সুনির্দিষ্ট প্রস্তাবনা তুলে ধরেন।
ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়ের কাউন্সিলের ভাইস চেয়ারম্যান, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন চি নগন, উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) অনেক বিষয়বস্তুর সাথে তার একমত প্রকাশ করেছেন।
তিনি বিশেষ করে বিভাগকে প্রশাসনিক ইউনিটের পরিবর্তে একটি পেশাদার, একাডেমিক ইউনিট হিসেবে সংজ্ঞায়িত করার নিয়মের প্রশংসা করেন, প্রশিক্ষণ ইউনিটগুলিতে যথাযথ একাডেমিক ভূমিকা ফিরিয়ে আনার ক্ষেত্রে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ বলে মনে করেন।
মিঃ নগন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠন ও পরিচালনা সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করার ক্ষমতা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দলীয় সংগঠনের হাতে অর্পণের প্রস্তাবও করেন, খসড়ায় উল্লেখিত বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালক বা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষের নাম উল্লেখ না করে, যাতে নেতৃত্বের ঐক্য জোরদার করা যায় এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনে বস্তুনিষ্ঠতা ও স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা যায়।
অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, হো চি মিন সিটির মেডিসিন ও ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভুওং থি নগক ল্যান চিকিৎসা শিল্পের সুনির্দিষ্ট বাস্তবতা তুলে ধরেন: ৬ বছর পর স্নাতকরা এখনও অনুশীলনের জন্য যোগ্য নন এবং তাদের বিশেষায়িত এবং উন্নত বিশেষায়িত বিষয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে হবে। তবে, ডিগ্রি এবং সার্টিফিকেট ব্যবস্থায় বিশেষায়িত এবং উন্নত বিশেষায়িত ডিগ্রিগুলি এখনও সমতুল্য হিসাবে স্বীকৃত নয়।
মিসেস ল্যান প্রস্তাব করেন যে, শিক্ষা ব্যবস্থায় ধারাবাহিকতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য এবং চিকিৎসা পেশার প্রশিক্ষণ মূল্য সঠিকভাবে প্রতিফলিত করার জন্য স্নাতকোত্তর ডিগ্রির সমান স্তরে বিশেষজ্ঞ এবং উন্নত চিকিৎসা ডিগ্রিগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার বিষয়টি বিবেচনা করা প্রয়োজন।
উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক প্রতিনিধি, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকদের উৎসাহী এবং দায়িত্বশীল মতামতের প্রশংসা করেছেন এবং তাদের প্রশংসা করেছেন। উপমন্ত্রী বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় খসড়া আইনটি সম্পূর্ণ করার জন্য মন্তব্যগুলি অধ্যয়ন করবে এবং সম্পূর্ণরূপে গ্রহণ করবে, যাতে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের বাস্তবতার সাথে সম্ভাব্যতা, সামঞ্জস্য এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করা যায়।
উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আশা করে যে পরবর্তী মন্তব্যগুলি মূল বিষয়বস্তুর উপর আলোকপাত করবে, বিশেষ করে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-তে দৃষ্টিভঙ্গি, কাজ এবং সমাধান নির্দিষ্ট করে এমন প্রবিধানগুলিতে।
সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html
![[ছবি] ২০২৫-২০৩০ মেয়াদের প্রথম পার্টি কংগ্রেসের প্রাক্কালে হো চি মিন সিটি পতাকা এবং ফুল দিয়ে উজ্জ্বল।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/10/1760102923219_ndo_br_thiet-ke-chua-co-ten-43-png.webp)
![[ছবি] হ্যানয়ে বিশ্ব সাংস্কৃতিক উৎসবের উদ্বোধন](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/10/1760113426728_ndo_br_lehoi-khaimac-jpg.webp)
![[ছবি] কোরিয়ান ওয়ার্কার্স পার্টির প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উদযাপনের কুচকাওয়াজে সাধারণ সম্পাদক যোগ দিচ্ছেন](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/11/1760150039564_vna-potal-tong-bi-thu-du-le-duyet-binh-ky-niem-80-nam-thanh-lap-dang-lao-dong-trieu-tien-8331994-jpg.webp)
মন্তব্য (0)