শিক্ষার্থী ভর্তির মান নিয়ে উদ্বেগ।

নির্বাচিত পেশার ক্ষেত্রে ব্যক্তির পছন্দ বিবেচনা করা প্রয়োজন।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি , হ্যানয় -এর ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি-এর রেক্টর, অধ্যাপক লে নগোক থান-এর মতে, মেডিকেল প্রোগ্রামে শিক্ষার্থী ভর্তির ক্ষেত্রে সকল বিশ্ববিদ্যালয় একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় অর্জন করতে চায়, আর তা হলো এমন প্রার্থী নিয়োগ করা যাদের চিকিৎসার প্রতি প্রকৃত ভালোবাসা রয়েছে। কারণ এই পেশার জন্য সূক্ষ্ম ও দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয় এবং শেখার প্রক্রিয়া (পাশাপাশি পরবর্তী কাজও) অত্যন্ত শ্রমসাধ্য।

শিক্ষার্থীরা যদি তাদের পেশাকে ভালোবাসে না, তবে তারা শীঘ্রই পড়াশোনায় একঘেয়ে হয়ে পড়বে, যার ফলে তাদের পড়াশোনার ফলাফল খারাপ হবে, এমনকি তারা পড়াশোনা ছেড়েও দিতে পারে। এটা অযৌক্তিক নয় যে, উন্নত চিকিৎসা শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন দেশগুলোতে (ফ্রান্স এবং ফরাসি চিকিৎসা শিক্ষা ব্যবস্থা দ্বারা প্রভাবিত কয়েকটি দেশ ছাড়া) মেডিকেল স্কুলে ভর্তির জন্য আবেদনকারীদের স্নাতক ডিগ্রি সম্পন্ন করা আবশ্যক। এর কারণ হলো, কেবল তখনই শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি নির্দিষ্ট স্তরের পরিপক্কতা আসে এবং তারা সত্যিই বুঝতে পারে যে চিকিৎসাবিদ্যায় একটি পেশা গ্রহণ ও তাতে নিজেকে উৎসর্গ করার মতো যোগ্যতা ও ইচ্ছা তাদের আছে কি না।

স্বাস্থ্য-সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থী ভর্তির ক্ষেত্রে প্রদত্ত তথ্যের গুণমান সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে খুব কম সংখ্যকই চিকিৎসাবিদ্যায় ক্যারিয়ার গড়ার ব্যাপারে সত্যিকার অর্থে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকে। তাই, এই গোষ্ঠীকে ভর্তি করার সময়, মেডিকেল প্রবেশিকা পরীক্ষায় বিজ্ঞান বিষয়গুলিতে (ব্লক বি) শিক্ষার্থীদের ভালো ফলাফল একটি অস্থায়ী সূচক হিসেবে কাজ করে, যা থেকে বোঝা যায় যে তারা হয়তো সত্যিই চিকিৎসাবিদ্যাকে পছন্দ করে এবং এই পেশায় ক্যারিয়ার গড়তে চায়। ব্লক বি পরীক্ষার ফলাফল থেকে বোঝা যায় যে তারা তাদের আকাঙ্ক্ষা কতটা পূরণ করতে সক্ষম। সুতরাং, কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বারা মেডিকেল স্কুলে ভর্তির জন্য "অস্বাভাবিক" বিষয় সংমিশ্রণের ব্যবহার এটাই প্রমাণ করে যে, এই প্রতিষ্ঠানগুলো ভর্তি প্রক্রিয়ার সময় প্রার্থীদের পেশার প্রতি আগ্রহকে উপেক্ষা করে। মেডিকেল স্কুলে ভর্তির জন্য "অপ্রাসঙ্গিক" বা অ-মূল মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন করা হলে প্রশিক্ষণের গুণমান কীভাবে প্রভাবিত হবে, তা বিবেচনা না করেই এই সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।

এখনও অনেকে বলেন যে, মানসম্মত প্রশিক্ষণের জন্য প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়াটি গুরুত্বপূর্ণ এবং ভর্তির যোগ্যতা হিসেবে শুধু উচ্চ মাধ্যমিক ডিপ্লোমাই যথেষ্ট। কিন্তু আমি জোর দিয়ে বলতে চাই যে, বিশেষ করে চিকিৎসা প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে ভর্তির শর্তাবলী অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং তা প্রশিক্ষণের মানকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে। তাই ভর্তি প্রক্রিয়ায় আমাদের অবশ্যই খুব সতর্ক থাকতে হবে,” অধ্যাপক লে নগোক থান বলেন।

একটি পূর্ণাঙ্গ মূল্যায়ন অপরিহার্য, কিন্তু তাতে মূল উপাদানগুলো বাদ দেওয়া যাবে না।

ভিনইউনি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাস্থ্য বিজ্ঞান ইনস্টিটিউটের উপ-পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক লে কু লিন বলেছেন যে, ভিনইউনির ভর্তি প্রক্রিয়া শুধুমাত্র একাডেমিক ফলাফলের উপর ভিত্তি করে নয়, বরং আবেদনপত্র পর্যালোচনার সাথে একটি যোগ্যতা পরীক্ষাও অন্তর্ভুক্ত করে। বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি প্রক্রিয়াটি নিম্নলিখিত ধাপগুলো অনুসরণ করে: একাধিক বিষয়ের উপর ভিত্তি করে আবেদনপত্র বাছাই, যার মধ্যে একাডেমিক ফলাফল একটি মাত্র; বাছাই পর্বের পর, ভর্তি কমিটি সাক্ষাৎকারের জন্য যোগ্য বিবেচিত প্রার্থীদের নির্বাচন করে; পরবর্তী ধাপ হলো সাক্ষাৎকার, যেখানে ব্যক্তির যোগ্যতা মূল্যায়ন করা হয়। এই প্রক্রিয়ায় প্রার্থী এবং একজন শিক্ষকের মধ্যে ৪৫ মিনিটের একটি সাক্ষাৎকার অন্তর্ভুক্ত থাকে এবং এতে অতিরিক্ত কার্যক্রমও থাকতে পারে।

চিকিৎসা পেশায় মানবিক মূল্যবোধকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়।

বিশ্ববিদ্যালয়টি মেডিকেল প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য গণিত, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং সাহিত্যের সমন্বয় ব্যবহার করে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষায় ইতোমধ্যেই পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান অন্তর্ভুক্ত থাকে। সুতরাং, এই সমন্বয়টি মেডিকেল ভর্তির জন্য প্রচলিত বিষয় সমন্বয়ের মধ্যে মূল জ্ঞান এবং স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করে। একই সাথে, এই নতুন সমন্বয়টি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং বর্তমান সংস্কারকৃত উচ্চ বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমের সাথেও সামঞ্জস্যপূর্ণ। বিশ্ববিদ্যালয়টি (বিশেষত সাহিত্য) যোগ করেছে কিন্তু (বিশেষত জীববিজ্ঞান) বাদ দেয়নি, তাই গণিত - প্রাকৃতিক বিজ্ঞান - সাহিত্য সমন্বয়টি যথাযথ।

প্রবেশিকা পরীক্ষায় সাহিত্যকে একটি বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করার মূল কারণ হলো চিকিৎসা ক্ষেত্রের বাস্তব চাহিদা, যেখানে মানবতাবাদ, সহানুভূতি, সমবেদনা, ভাগ করে নেওয়া এবং রোগীর চিকিৎসার সময় চাপ সহ্য করার ক্ষমতাকে গুরুত্ব দেওয়া হয়। তাই, এই কাজগুলো কার্যকরভাবে সম্পাদনের জন্য শিক্ষার্থীদের সাহিত্যে একটি মজবুত ভিত্তি থাকা প্রয়োজন।

ডঃ ভো থান হ্যায় (দুই টান বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস রেক্টর)

এইচ. আন (রেকর্ডকৃত)

স্বাস্থ্য-সম্পর্কিত ক্ষেত্রে আবেদনকারী প্রার্থীদের জন্য আবেদনপত্র বাছাই প্রক্রিয়ার অংশ হিসেবে তাদের শিক্ষাগত যোগ্যতার ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়, যেখানে নির্বাচন কমিটি সর্বদা তিনটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়—গণিত, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান—দেখে থাকে।

"অবশ্যই, আমরা শুধু ওই তিনটি বিষয়ের গ্রেডই দেখি না, বরং প্রার্থীর সামগ্রিক যোগ্যতা মূল্যায়নের জন্য আমরা আরও বিস্তৃতভাবে বিবেচনা করি। তবে, স্বাস্থ্য বিজ্ঞান প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জ্ঞান অধ্যয়নের সক্ষমতা প্রার্থীর আছে কি না, তা নির্ধারণ করার ভিত্তি হলো ওই তিনটি মূল বিষয়। আর চিকিৎসা প্রার্থীদের জন্য অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, যেমন যোগাযোগ দক্ষতা এবং সহানুভূতি, সেগুলো আমরা বিভিন্ন পদ্ধতির মাধ্যমে যাচাই করি, যার মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো অধ্যাপকদের দ্বারা পরিচালিত সরাসরি সাক্ষাৎকার," সহযোগী অধ্যাপক লিন জানান।

বর্তমানে বেশিরভাগ স্বাস্থ্য-সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বি-ব্লক প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে ছাত্রছাত্রী ভর্তি করে থাকে।

বর্তমানে গ্রুপ ‘ বি’- এর জন্য প্রচুর সংখ্যক প্রার্থী রয়েছে।

ভিন মেডিকেল ইউনিভার্সিটির প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ড. নগুয়েন কুওক দাতের মতে, উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে তৈরি পদ্ধতিতে, ভর্তির মান পরিমাপের সবচেয়ে নির্ভরযোগ্য মাপকাঠি হলো গণিত, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান—এই তিনটি বিষয়ের ফলাফল। এর কারণ হলো, এটি উচ্চ বিদ্যালয়ে থাকাকালীন শিক্ষার্থীদের অর্জিত জ্ঞানকে প্রতিফলিত করে এবং এই জ্ঞান পরবর্তীতে বিশ্ববিদ্যালয়ে চিকিৎসা বিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদের অধ্যয়ন করা প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের বিষয়বস্তুর সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান আবেদনকারীদের কাছ থেকে অতিরিক্ত দক্ষতার প্রয়োজন মনে করতে পারে, যেমন বিদেশি ভাষায় দক্ষতা বা কম্পিউটার জ্ঞান। তবে আমার মতে, মেডিকেল স্কুলে ভর্তির মান নিশ্চিত করতে গণিত, রসায়ন ও জীববিজ্ঞানের মতো মূল আবশ্যিক বিষয়গুলো বজায় রাখাই সম্ভবত সবচেয়ে ভালো। অন্যান্য আবশ্যিক বিষয়গুলো কেবল সহায়ক হওয়া উচিত এবং সেগুলো ঐ তিনটি বিষয়ের বিকল্প হতে পারে না," বলেন ড. দাত।

এই কাজের জন্য সাহিত্যে পারদর্শী ব্যক্তিরা অপরিহার্য।

এই বছর বিদ্যালয়টি ডি১২ (সাহিত্য, সংস্কৃতি, ইংরেজি) নামে একটি নতুন বিষয় সংমিশ্রণ চালু করছে। ভর্তির এই সংমিশ্রণটি আইনগত বিধিবিধান মেনে চলে এবং এই মেজরটির জন্য প্রয়োজনীয় ও পর্যাপ্ত শর্ত পূরণ করে।

এই ভর্তি প্রক্রিয়ায় সাহিত্য ও বিদেশি ভাষার অন্তর্ভুক্তি সম্প্রসারণের স্কুলের এই সিদ্ধান্তের লক্ষ্য হলো এই ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন সামাজিক চাহিদা পূরণ করা। আজকের সমাজে ডাক্তারদের শুধু পেশাগতভাবে উচ্চ দক্ষ হলেই চলে না, বরং তাদের মধ্যে ইতিবাচক মনোভাব, শোনার ক্ষমতা, সহানুভূতি এবং রোগী ও সমাজের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সক্ষমতাও থাকা প্রয়োজন। সাহিত্যে পারদর্শী ব্যক্তির গুণাবলী এই পেশার জন্য অপরিহার্য।

একটি অপরিহার্য শর্ত হলো উপকরণের গুণমান নিশ্চিত করার প্রবিধান। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই বিভাগে আবেদনকারী প্রার্থীদের জন্য দ্বাদশ শ্রেণিতে চমৎকার একাডেমিক ফলাফল অথবা উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় কমপক্ষে... স্কোর থাকা আবশ্যক করেছে।

৮.০ বা তার বেশি জিপিএ থাকা আবশ্যক। এছাড়াও, ভর্তির জন্য প্রার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক নির্ধারিত ভর্তি স্কোর অর্জন করতে হবে এবং ৬-বছর মেয়াদী প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশ নিতে হবে।

ডাঃ নগুয়েন হুং ভি (ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের চিকিৎসা অনুষদের প্রধান)

এইচ. আন (রেকর্ডকৃত)

জনাব দাতের মতে, প্রতি বছর গ্রুপ ‘বি’ বিষয়গুলোর জন্য আবেদনকারীর সংখ্যা প্রচুর থাকে। উদাহরণস্বরূপ, গত বছর ভিন মেডিকেল ইউনিভার্সিটিতে সকল বিভাগের জন্য মাত্র ৯১০টি আসন ছিল, অথচ ৩,০০০-এরও বেশি আবেদন জমা পড়েছিল। তাই, যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মেডিকেল বিভাগগুলোর জন্য ন্যূনতম ২২ স্কোরের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করেছিল, ভিন মেডিকেল ইউনিভার্সিটি এই বিভাগগুলোর জন্য কাট-অফ স্কোর ২৪.৭৫ নির্ধারণ করে। এর অর্থ হলো, ন্যূনতম স্কোর অর্জনকারী বা তার চেয়ে বেশি স্কোর পাওয়া সত্ত্বেও বিপুল সংখ্যক প্রার্থী ভিন মেডিকেল ইউনিভার্সিটির মেডিকেল বিভাগগুলোতে ভর্তি হতে ব্যর্থ হয়েছে।

গ্রুপ বি-এর দেশব্যাপী স্কোর বণ্টনের ভিত্তিতে এটা স্পষ্ট যে, শুধু কেন্দ্রীয় অঞ্চলেই নয়, অন্যান্য অঞ্চলেও গ্রুপ বি-এর ন্যূনতম থ্রেশহোল্ডের চেয়ে ১-২ পয়েন্ট বেশি স্কোর করা সত্ত্বেও বিপুল সংখ্যক প্রার্থী কোনো মেডিকেল প্রোগ্রামে ভর্তি হতে পারেনি। সুতরাং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রয়োজন অনুযায়ী গ্রুপ বি-এর জন্য যোগ্য প্রার্থীদের সংখ্যা অনেক বেশি, এবং ভিন মেডিকেল ইউনিভার্সিটি দেখাচ্ছে যে আবেদনকারীর সংখ্যা বাড়ানোর জন্য ভর্তির সংমিশ্রণ সম্প্রসারণের কোনো প্রয়োজনই নেই।

যেসব ছাত্রছাত্রী ডাক্তারি পড়ার স্বপ্ন দেখে, তারা সাধারণত আগে থেকেই বি-ব্লক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নেয়, অথবা গণিত, রসায়ন ও জীববিজ্ঞানে যারা ভালো করে, তাদের ডাক্তারি বিষয়ে প্রবল ঝোঁক থাকে। বিষয় সংমিশ্রণের সংখ্যা বাড়ানো হলে ভর্তির চিত্রটি আরও বিভ্রান্তিকর ও জটিল হয়ে ওঠে এবং প্রার্থীদের জন্য অসুবিধা তৈরি করে। যেসব ছাত্রছাত্রী ডাক্তারি পড়ার স্বপ্ন দেখে, তারা বি-ব্লকের বিষয়গুলোতে ভালো করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ থাকে; কেউ কেউ আবার এমন কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ে এ-ব্লকের বিষয়গুলোতেও ভাগ্য পরীক্ষা করতে পারে, যেগুলো এ-ব্লকের আবেদনকারীদের গ্রহণ করে। এখন, যদি মেডিকেল ও ফার্মাসিউটিক্যাল স্কুলগুলো ভর্তির জন্য বিষয় সংমিশ্রণের সংখ্যা বাড়ায়, তবে তা এই ছাত্রছাত্রীদের জন্য অসুবিধা তৈরি করবে, তাদের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করবে এবং তাদের মনে হবে যে প্রতিযোগিতাটি অন্যায্য," মন্তব্য করেন ড. দাত।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm