ঐতিহ্যবাহী স্থান থেকে "উন্মুক্ত শ্রেণীকক্ষ"

ফু ডং কম্যুনের স্কুলগুলোতে সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য শিক্ষার একটি 'জীবন্ত উপাদান' হয়ে উঠছে। অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষণ কার্যক্রম ও পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপ থেকে শুরু করে সৃজনশীল মডেল পর্যন্ত, বিদ্যালয়ে ঐতিহ্যকে অন্তর্ভুক্ত করা শিক্ষার্থীদের কেবল তাদের মাতৃভূমিকে আরও ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করে না, বরং অল্প বয়স থেকেই তাদের মধ্যে গর্ববোধ এবং ঐতিহ্যগত মূল্যবোধ সংরক্ষণের অনুভূতিও জাগিয়ে তোলে।

ঐতিহাসিক স্থানটি পাঠ্যক্রমের অংশ হয়ে ওঠে।

ফু ডং—সেন্ট জিয়ং-এর কিংবদন্তির সাথে জড়িত অঞ্চল—দীর্ঘকাল ধরে একটি বিশেষ সাংস্কৃতিক স্থান এবং বহু ঐতিহাসিক, ধর্মীয় ও সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের মিলনস্থল হিসেবে বিবেচিত হয়ে আসছে। তবে, এই মূল্যবোধগুলো যদি কেবল সম্প্রদায়ের স্মৃতিতেই সীমাবদ্ধ থাকে, তাহলে প্রতিটি উৎসবের মাধ্যমে তা তরুণ প্রজন্মের কাছে গভীরভাবে পৌঁছানো প্রায় অসম্ভব। তাই, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ বিদ্যালয়গুলোতে ঐতিহ্য শিক্ষা চালু করেছে, যার মাধ্যমে শিক্ষাঙ্গনের মধ্যেই সাংস্কৃতিক সম্পদগুলোকে সক্রিয় করে তোলা হচ্ছে।

চান্দ্র মাসের চতুর্থ মাসের নবম দিনেই গিয়ং উৎসব অনুষ্ঠিত হয়, যা ইউনেস্কো-স্বীকৃত একটি অমূর্ত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য। স্থানীয়দের মধ্যে একটি প্রবাদ আছে: "ওহ্, চান্দ্র মাসের চতুর্থ মাসের নবম দিনে যদি গিয়ং উৎসবে না যাও, তবে জীবনটাই বৃথা যাবে।" শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কে আরও ভালোভাবে বোঝাতে, ইয়েন ভিয়েন টাউন প্রাইমারি স্কুলের অধ্যক্ষ তাদের জন্য একটি শিক্ষামূলক ভ্রমণের আয়োজন করেন। এই ভ্রমণের উদ্দেশ্য ছিল ভিয়েতনামের জনগণের 'চার অমর'দের অন্যতম ফু দং থিয়েন ভুয়ং-কে উৎসর্গীকৃত একটি বিশেষ জাতীয় ঐতিহাসিক স্থান গিয়ং মন্দির পরিদর্শন করা এবং এর ইতিহাস সম্পর্কে জানা।

ইয়েন ভিয়েন টাউন প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা গিয়ং মন্দির পরিদর্শন করেন এবং ধূপ নিবেদন করেন। ছবি: পিভি

স্কুলের অধ্যক্ষা, মিসেস নগুয়েন থি থু ডং বলেন: “আমরা বিশ্বাস করি যে ঐতিহ্য শিক্ষা পুরোনো পদ্ধতি অনুসরণ করতে পারে না। শিক্ষার্থীদের কাছে এটিকে প্রিয় করে তুলতে, আমাদের অবশ্যই শিক্ষাদানের পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনতে হবে। গিয়ং মন্দিরে শিক্ষামূলক ভ্রমণ এবং পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপের সময়, শিক্ষার্থীরা গল্প শোনার মাধ্যমে ঘটনাস্থলেই শেখে। এই পদ্ধতিটি তাদের ঐতিহ্যের মূল্য শুধু ‘জানতেই’ সাহায্য করে না, বরং ‘বুঝতেও’ এবং ‘অনুভব করতেও’ সাহায্য করে। ফলে পাঠগুলো আরও বেশি প্রাসঙ্গিক, সহজে বোধগম্য এবং আবেগগতভাবে আরও বেশি আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে।”

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম চলাকালীন শিক্ষার্থীরা প্রবীণ নাগরিকদের সাথে সাক্ষাৎ করার ও তাঁদের কথা শোনার সুযোগ পায়। স্থানীয় ইতিহাস ও সংস্কৃতি সম্পর্কে গভীর জ্ঞান থাকায়, তারা গিয়ং মন্দির চত্বরের গল্পগুলো বর্ণনা করেন। ঐতিহ্যের সঙ্গে গভীরভাবে জড়িত ব্যক্তিদের কাছ থেকে পাওয়া এই সরল ও খাঁটি বিবরণগুলো এক শক্তিশালী প্রভাব সৃষ্টি করে, যা শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির মূল্য আরও ভালোভাবে উপলব্ধি করতে সাহায্য করে। শিক্ষণ ও অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে, ঐতিহ্যকে টিকিয়ে রাখতে হলে এর সংরক্ষণ ও সুরক্ষা প্রয়োজন। ঐতিহাসিক স্থানটির পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখা এবং উৎসবের জায়গার প্রতি সম্মান প্রদর্শনের মতো ছোট ছোট কাজ থেকে শুরু করে বন্ধু ও পরিবারের মধ্যে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ ছড়িয়ে দেওয়ার মাধ্যমে, তারা ধীরে ধীরে তরুণ 'সাংস্কৃতিক দূত' হয়ে উঠছে।

প্রচারণার ধরণে বৈচিত্র্য আনুন।

একটি উল্লেখযোগ্য কার্যক্রম ছিল ফু ডং কম্যুনের স্কুলগুলো এবং যুব ইউনিয়নের মধ্যে সহযোগিতায় গিয়ং মন্দিরের ঐতিহাসিক স্থানে সদস্যপদ প্রদান অনুষ্ঠান এবং যুব ইউনিয়নের বিভিন্ন কার্যক্রমের আয়োজন। সেখানে ছাত্রছাত্রীরা সাধু গিয়ং কর্তৃক আন আক্রমণকারীদের পরাজিত করার গল্প এবং বাঁশ ও লৌহ-অশ্বের প্রতীকী তাৎপর্য সম্পর্কে শুনেছিল। যুব ইউনিয়নের কিছু শাখা সদস্যদের জন্য ফু ডং মন্দির পরিদর্শনেরও আয়োজন করেছিল এবং গ্রামের বয়স্ক ব্যক্তিদের কাছ থেকে গল্প সংগ্রহ করে তা লিপিবদ্ধ করেছিল—যা গ্রামের "জীবন্ত আর্কাইভ" হিসেবে কাজ করে—এর মাধ্যমে ছাত্রছাত্রীদের একটি দৃশ্যমান ও আকর্ষণীয় উপায়ে সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের সাথে পরিচিত হওয়ার সুযোগ করে দিয়েছিল।

স্কুলগুলো গিয়ং মন্দিরের ঐতিহ্যবাহী স্থানের মধ্যেই ইয়ং পাইওনিয়ার্স এবং ইয়ুথ ইউনিয়নে নতুন সদস্যদের অন্তর্ভুক্ত করার জন্য অনুষ্ঠানের আয়োজন করছে। ছবি: পিভি

ইয়েন থুয়ং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী নগুয়েন ডুয়ি ডুক বলেন, “ঐতিহাসিক স্থানটিতে আমার মনোযোগ ও আগ্রহের মাত্রা সম্পূর্ণ ভিন্ন পর্যায়ে থাকে। ব্যবহারিক জ্ঞান আমাকে অনেকক্ষণ ধরে বিষয়গুলো মনে রাখতে সাহায্য করে।”

ইয়েন থুয়ং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইতিহাসের ক্লাসে শিক্ষকেরা শুধু পাঠ্যবই থেকেই পড়ান না, বরং সাধু জিয়ং, জিয়ং উৎসব এবং অনন্য স্থানীয় নিদর্শন ও রীতিনীতি সম্পর্কে গল্পও অন্তর্ভুক্ত করেন।

ফু ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা, মিসেস নগুয়েন নগোক ল্যান, জানান যে বক্তৃতার পাশাপাশি বিদ্যালয়টি প্রায়শই স্থানীয় সংস্কৃতি সম্পর্কিত ক্লাব ও খেলার মাঠের আয়োজন করে থাকে, যেমন গিয়ং মন্দিরের ধ্বংসাবশেষের ছবি আঁকা এবং কিংবদন্তি নিয়ে গল্প বলার প্রতিযোগিতা। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শুধু জ্ঞানই অর্জন করে না, বরং তাদের মাতৃভূমির ঐতিহ্যের প্রতি সৃজনশীলতা এবং ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গিও প্রকাশ করে। বিশেষভাবে উল্লেখ্য যে, শিক্ষকেরা ঐতিহ্যকে আরও আকর্ষণীয়ভাবে উপস্থাপন করার জন্য ছবি, ভিডিও এবং ডিজিটাল উপকরণ ব্যবহার করেছেন। এই পদ্ধতিটি ডিজিটাল যুগের শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত এবং ঐতিহ্যকে তাদের আরও কাছে নিয়ে আসে।

শিক্ষিকা নগুয়েন নগোক ল্যান বিশ্বাস করেন যে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে চরিত্র, দেশপ্রেম এবং জাতীয় গর্ব গড়ে তোলার জন্য ঐতিহ্য শিক্ষা একটি কার্যকর উপায়। নিজেদের শিকড় সম্পর্কে জ্ঞান তাদের ভবিষ্যৎ বিকাশের জন্য একটি মজবুত ভিত্তি প্রদান করবে।
ফু ডং কম্যুনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান নগুয়েন দিন কোয়াং-এর মতে, বর্তমানে এই কম্যুনে সকল স্তরে প্রায় ২০,০০০ শিক্ষার্থী রয়েছে। স্থানীয় কর্তৃপক্ষ "২০২৬-২০৩০ সময়কালে ফু ডং কম্যুনে টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি তৈরির লক্ষ্যে পর্যটন উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত সাংস্কৃতিক ও ঐতিহাসিক ঐতিহ্যগত মূল্যবোধের সংরক্ষণ ও প্রচার প্রকল্প" নামে একটি উদ্যোগ গ্রহণ করেছে, যা বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য স্থানীয় ঐতিহ্য ও ইতিহাস বিষয়ে প্রচার জোরদার করবে এবং শিক্ষার ধরনে বৈচিত্র্য আনবে।

ফু ডং কম্যুনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান বলেন, “ঐতিহ্যকে বিদ্যালয়গুলোতে নমনীয় ও সৃজনশীল উপায়ে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, যা পাঠের বিষয়বস্তুকে সমৃদ্ধ করে এবং এমন এক প্রজন্ম শিক্ষার্থী গঠনে অবদান রাখে যারা জ্ঞানী, আত্মবিশ্বাসী এবং নিজ জন্মভূমির সঙ্গে গভীরভাবে সংযুক্ত। আর যখন তারা নিজেদের জন্মভূমির পরিচয়ের প্রতি গর্ববোধ করে, তখনই ঐতিহ্য সবচেয়ে স্বাভাবিক ও টেকসই উপায়ে সুরক্ষিত হয়।”

উৎস: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html