তরুণ প্রজন্মের কাছে ঐতিহ্যকে আরও কাছে নিয়ে আসা

ঐতিহ্য শিক্ষা পদ্ধতি উদ্ভাবনের জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, চাম ভাস্কর্য জাদুঘরটি তরুণ প্রজন্মের কাছে ঐতিহ্যকে আরও কাছে নিয়ে আসার লক্ষ্যে কর্মসূচির বৈচিত্র্য এবং মান উন্নত করার লক্ষ্যে কাজ করে।

শিক্ষার্থীরা চাম ভাস্কর্য জাদুঘরে শিল্পকর্ম পরিদর্শন করে এবং সে সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করে। ছবি: নথি

এই কর্মসূচিগুলি কেবল ঐতিহ্য সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি এবং বৃদ্ধিতে অবদান রাখে না, ঐতিহ্যের সাথে শিক্ষার্থী, স্কুল এবং পরিবারের সংযোগ এবং ঘনিষ্ঠ সম্পর্ককে শক্তিশালী করে, বরং জাতির মূল্যবান ঐতিহ্য সংরক্ষণ, সংরক্ষণ এবং প্রচারে তরুণ প্রজন্মের দায়িত্ব বৃদ্ধিতেও অবদান রাখে।

উদ্ভাবনী পদ্ধতি

২০০০ সালের দিকে, জাদুঘরের ঐতিহ্য শিক্ষা কার্যক্রম এখনও তার পথ খুঁজে পেতে সংগ্রাম করছিল। শিক্ষার্থীরা এখানে মূলত নিষ্ক্রিয় দর্শনীয় স্থান দেখার জন্য আসত, ঐতিহ্য অন্বেষণ, অভিজ্ঞতা এবং সরাসরি যোগাযোগের সুযোগের অভাব ছিল।

২০১৩ সাল থেকে, চাম ভাস্কর্য জাদুঘর শিক্ষামূলক কর্মসূচি আয়োজনের পদ্ধতি পরিবর্তন করেছে। সেই অনুযায়ী, এটি বয়স এবং স্কুল পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের গোষ্ঠীর জন্য বিষয়ভিত্তিক ক্লাস আয়োজন করে।

জ্ঞানের দিক থেকে, ক্লাসগুলির উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীরা ভাস্কর্যের সংস্পর্শে আসা এবং সেগুলি সম্পর্কে শেখা, যার ফলে চম্পা সংস্কৃতি, ইতিহাস এবং শিল্প সম্পর্কে তাদের ধারণা উন্নত হয়।

দক্ষতার দিক থেকে, পাঠগুলি শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা এবং প্রয়োজনীয় জীবন দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে যেমন: স্বাধীনভাবে এবং দলবদ্ধভাবে কাজ করা, উপস্থাপনা করা, লেখা, অনুসন্ধান করা - সংগ্রহ করা - জাদুঘরের নিদর্শনগুলিকে বাস্তব জীবনের সাথে সংযুক্ত করা, পর্যবেক্ষণ করা - বিশ্লেষণ করা, যৌক্তিক যুক্তি...

এই নতুন সচেতনতা নিয়ে, চাম ভাস্কর্য জাদুঘরের শিক্ষা বিভাগ ৬-১০ বছর বয়সী প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য "আপনার প্রিয় আত্মার প্রাণী কী?" প্রোগ্রামটি পাইলট করে। এই প্রোগ্রামটি শহরের অনেক স্কুলের অংশগ্রহণকে আকর্ষণ করেছিল, যা জাদুঘরের শিক্ষামূলক কাজে একটি নতুন হাওয়া এনেছিল এবং পরবর্তী বছরগুলিতে পরিবর্তনের জন্য মঞ্চ তৈরি করেছিল।

শিক্ষা কর্মীরা প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য "আবিষ্কারের সাথে আমার" প্রোগ্রামটিও পরিচালনা করেছিলেন। এর মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামী - চাম সাংস্কৃতিক বিনিময় প্রক্রিয়ায় কোয়াং নাম - দা নাং-এর ইতিহাস সম্পর্কে আরও জানতে পারে এবং তাদের এলাকার চাম ধ্বংসাবশেষের সাথে সম্পর্কিত কিছু নিদর্শন এবং জাদুঘরের জাতীয় সম্পদ সম্পর্কে জানতে পারে। এই প্রোগ্রামটি কাঠের খোদাই মুদ্রণ, অঙ্কন, চিত্রকলার মতো অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের সাথে একীভূত; ভাগ্যবান সংখ্যা, রহস্যময় ছবিগুলির মতো কুইজ গেম; বাধা অতিক্রম করা, বল নিক্ষেপ করা এবং দলকে শেষ করার মতো শারীরিক গেম।

প্রাথমিক ফলাফল

এটা বলা যেতে পারে যে "আপনার সাথে আবিষ্কার " হল চাম ভাস্কর্য জাদুঘরের একটি সফল শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, যা আকর্ষণীয় বিষয় নির্বাচনের জন্য ধন্যবাদ, যা স্কুল পাঠ্যক্রমের পরিপূরক, সেইসাথে শিক্ষার্থীদের বয়স এবং মনোবিজ্ঞানের জন্য উপযুক্ত শারীরিক এবং বৌদ্ধিক কার্যকলাপগুলিকে একীভূত করে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিটি প্রোগ্রামের পরে, শিক্ষা বিভাগ অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের উপর একটি জরিপ পরিচালনা করে প্রতিক্রিয়া রেকর্ড করে এবং প্রয়োজনে পরবর্তী প্রোগ্রামগুলি পরিবর্তন এবং উন্নত করে। জরিপের মাধ্যমে, প্রতিক্রিয়া শিক্ষার্থীদের সন্তুষ্টির স্তর দেখায়, বিশেষ করে ইন্টারেক্টিভ কার্যকলাপ এবং গেমগুলিতে।

প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করে, নগুয়েন কাও থাও নগুয়েন (শ্রেণী ষষ্ঠ/তৃতীয়াংশ, ট্রান হুং দাও মাধ্যমিক বিদ্যালয়) বলেন: "খেলায় অংশগ্রহণ করা কেবল মজাদারই নয় বরং আমাকে এমন অনেক নতুন জিনিস আবিষ্কার করতে সাহায্য করে যা আমি আগে কখনও জানি না। আমি সত্যিই উত্তেজিত! যদি পরের বার এমন হয়, তাহলে আমি সত্যিই আরও শেখা এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য আবার অংশগ্রহণ করার আশা করি।"

অন্য একটি জরিপে, ফান বাও খাং (৬ষ্ঠ/৯ম শ্রেণী, কিম দং মাধ্যমিক বিদ্যালয়) মন্তব্য করেছেন: “চাম ভাস্কর্য জাদুঘরে আসার আগে, আমি ভেবেছিলাম ইতিহাস শুষ্ক এবং এর সাথে যোগাযোগ করা কঠিন। কিন্তু জাতীয় সম্পদের প্রশংসা করার পরে এবং প্রতিটি মূর্তির পিছনের গল্প শোনার পরে, আমার মনে হয়েছিল যে আমি একটি রহস্যময় এবং নাটকীয় জগতে প্রবেশ করছি। এমন কিছু জিনিস আছে যা বিজ্ঞানীরাও এখনও ব্যাখ্যা করতে পারেননি। আমি বিশেষ করে শিবের মূর্তি দেখে মুগ্ধ হয়েছি - একটি কিংবদন্তি এবং মনোমুগ্ধকর নৃত্যের সাথে যুক্ত একটি শ্রেষ্ঠ শিল্পকর্ম।”

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, প্রযুক্তির প্রয়োগে, বিশেষ করে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) ক্ষেত্রে ব্যাপক পরিবর্তনের সাথে সাথে, জাদুঘরগুলি নতুন ঐতিহ্য শিক্ষা কার্যক্রম বিকাশে, জাদুঘরে ঐতিহ্য অন্বেষণে প্রযুক্তিগত "সহায়ক"দের একীভূত করতে, "দূরবর্তী" ক্লাসগুলিকে সমর্থন করতে, অথবা প্রতিবন্ধী শিশুদের মতো বিশেষ বিষয়গুলির জন্য এই প্রয়োগগুলিকে উন্নত করার লক্ষ্যে কাজ করছে।

সূত্র: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html