মার্চ: শুধুমাত্র ৪ + ২ বিকল্পটি উপলব্ধ।
১৭ই মার্চ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রথমবারের মতো ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষা আয়োজনের খসড়া পরিকল্পনা ঘোষণা করেছে।
খসড়া অনুযায়ী, ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষা বিষয়ভিত্তিক ভাবে আয়োজন করা হবে। এতে আবশ্যিক বিষয়গুলোর মধ্যে থাকবে ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য, গণিত, বিদেশি ভাষা ও ইতিহাস (সাধারণ শিক্ষার জন্য) এবং ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য, গণিত ও ইতিহাস (অব্যাহত শিক্ষার জন্য)। এছাড়াও উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের ঐচ্ছিক বিষয়গুলোর মধ্যে থাকবে: পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্যপ্রযুক্তি এবং প্রযুক্তি।
আজ বিকেলে, ২৯শে নভেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষার পরিকল্পনা ঘোষণা করেছে।
তদনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা ৪টি আবশ্যিক বিষয়ে পরীক্ষা দেবে: ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা এবং ইতিহাস, এবং তাদের নির্বাচিত ৪টি বিষয় থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয়ে পরীক্ষা দেবে; উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের ধারাবাহিক শিক্ষা প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা ৩টি আবশ্যিক বিষয়ে পরীক্ষা দেবে: ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য, গণিত এবং ইতিহাস, এবং তাদের নির্বাচিত ৪টি বিষয় থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয়ে পরীক্ষা দেবে।
সাহিত্য পরীক্ষাটি রচনাধর্মী; বাকি বিষয়গুলো বহুনির্বাচনী ধরনের। সকল বিষয়ের প্রশ্নব্যাংক ও পরীক্ষার প্রশ্নপত্র যোগ্যতা মূল্যায়নের ওপর গুরুত্ব দিয়ে তৈরি করা হয়।
আগস্ট: ৩ + ২ বিকল্প যোগ করা হয়েছে
আগস্ট মাস নাগাদ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলো ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তাবিত পরিকল্পনার ওপর একটি জরিপ পরিচালনার জন্য তথ্য পেয়েছে।
তদনুসারে, ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষার বিষয় সংখ্যার বিষয়ে দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি নির্বাচন করার জন্য উচ্চ বিদ্যালয়গুলোকে একটি সমীক্ষা পরিচালনা করতে হবে।
বিকল্প ১-এ চারটি আবশ্যিক বিষয় রয়েছে: গণিত, সাহিত্য, বিদেশি ভাষা ও ইতিহাস, এবং বিষয়ের তালিকা থেকে বেছে নেওয়া দুটি ঐচ্ছিক বিষয়।
বিকল্প ২-এ তিনটি আবশ্যিক বিষয় রয়েছে: গণিত, সাহিত্য ও একটি বিদেশি ভাষা এবং ইতিমধ্যে পঠিত বিষয়গুলো থেকে বেছে নেওয়া দুটি ঐচ্ছিক বিষয়, যার মধ্যে ইতিহাসও অন্তর্ভুক্ত।
অক্টোবর: একটি ২ + ২ বিকল্প যোগ করা হচ্ছে।
অক্টোবরে দেশব্যাপী সমীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে, ১৭,৯৮১ জন শিক্ষক ও কর্মচারী এই সমীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন, যাঁদের মধ্যে ৪০% ৪+২ বিকল্প; ৫৯.৮% ২+২ পরীক্ষার বিষয় বিকল্প; এবং ০.২% অন্যান্য বিকল্প বেছে নিয়েছেন।
উল্লেখ্য যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, হো চি মিন সিটি, লং আন, তাই নিন, লাং সন এবং বাক জিয়াং-এ ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার বিষয় সংখ্যার প্রভাব মূল্যায়নের সময় অনেক মতামতে ২+২ বিকল্পটি বেছে নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
বিশেষত, উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের চলমান শিক্ষা প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত প্রার্থীদের ৪টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ২টি আবশ্যিক বিষয় (ভিয়েতনামী ভাষা ও গণিত) এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত অবশিষ্ট বিষয়গুলো (বিদেশী ভাষা ও ইতিহাস সহ) থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত।
নভেম্বর: পরীক্ষায় বিষয় সংখ্যা বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তার অবস্থান জানায়।
২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক স্বীকৃতি ও আয়োজন সংক্রান্ত খসড়া পরিকল্পনা অনুযায়ী, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উপ-প্রধানমন্ত্রী ত্রান হং হা-কে প্রতিবেদন আকারে জমা দিয়েছে এবং ১৪ নভেম্বর জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন পরিষদের সভায় উপস্থাপন করেছে, মন্ত্রণালয়টি পূর্বে জনমত গ্রহণের জন্য প্রস্তাবিত পাঁচ বা ছয়টি বিষয়ের পরিবর্তে চার-বিষয়ের পরীক্ষা পদ্ধতি বেছে নেওয়ার প্রস্তাব করেছে।
এই প্রতিবেদন অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে তারা জনমত গ্রহণের জন্য তিনটি পরীক্ষার বিকল্প প্রস্তাব করেছে।
বিকল্প ১: ২ + ২ বেছে নিন; প্রার্থীদের সাহিত্য ও গণিত এই দুটি আবশ্যিক বিষয় এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো (বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্যপ্রযুক্তি, প্রযুক্তি) থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয় নিতে হবে।
বিকল্প ২: ৩ + ২ বেছে নিন; প্রার্থীদের ভিয়েতনামী সাহিত্য, গণিত এবং একটি বিদেশি ভাষার পাশাপাশি দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো থেকে নির্বাচিত দুটি ঐচ্ছিক বিষয়ে পরীক্ষা দিতে হবে।
বিকল্প ৩: ৪ + ২ বেছে নিন; প্রার্থীদের সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয়ে পরীক্ষা দিতে হবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, অধিকাংশই ২ বা ৩টি বাধ্যতামূলক বিষয় বেছে নিয়েছেন। বিশেষত, ২ এবং ৩ নম্বর বিকল্পের উপর দেশব্যাপী প্রায় ১,৩০,৭০০ কর্মকর্তা ও শিক্ষকের উপর পরিচালিত এক জরিপে দেখা গেছে, প্রায় ৭৪% বিকল্প ২ অর্থাৎ ৩টি বাধ্যতামূলক বিষয় বেছে নিয়েছেন। পরবর্তীতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হো চি মিন সিটি, লং আন, তাই নিন, লাং সন এবং বাক জিয়াং-এ অতিরিক্ত প্রায় ১৮,০০০ কর্মকর্তা ও শিক্ষকের উপর তিনটি বিকল্প নিয়েই জরিপ চালায় এবং দেখা যায়, ৬০% বিকল্প ১ (২টি বাধ্যতামূলক বিষয়) বেছে নিয়েছেন।
বস্তুনিষ্ঠ বিশ্লেষণ, প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলোর মতামত এবং পরীক্ষা পরিকল্পনা প্রক্রিয়ার মূল নীতিমালার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করছে যে ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিকের চূড়ান্ত পরীক্ষা পরিকল্পনা ১ অনুযায়ী পরিচালিত হবে। এর অর্থ হলো, দ্বাদশ শ্রেণি থেকে প্রত্যেক পরীক্ষার্থীকে ৪টি বিষয় (২ + ২ ঐচ্ছিক বিষয়) নিতে হবে, যার মধ্যে থাকবে: আবশ্যিক সাহিত্য ও গণিত এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয়।
পরীক্ষার্থীরা যে নয়টি বিষয়ে পরীক্ষা দেওয়ার জন্য বেছে নিতে পারে, যথা: বিদেশি ভাষা, ইতিহাস, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্যপ্রযুক্তি এবং প্রযুক্তি, সেগুলির বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মনে করে যে, এই বিষয়গুলি ইতিমধ্যেই পরীক্ষিত ও মূল্যায়নিত হয়েছে এবং এর প্রাপ্ত নম্বর শিক্ষার্থীর অ্যাকাডেমিক রেকর্ডে প্রতিফলিত হয়; পাঠদান ও শিখন প্রক্রিয়া চলাকালীন শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের ব্যাপকভাবে মূল্যায়ন করা হয়েছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুসারে, এই নয়টি বিষয় থেকে দুটি বিষয় বেছে নিলে ৩৬টি ভিন্ন বিকল্প পাওয়া যাবে, যা প্রার্থীদের উচ্চশিক্ষা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের জন্য তাদের পেশাগত আকাঙ্ক্ষা, যোগ্যতা, আগ্রহ, পরিস্থিতি এবং অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিষয় নির্বাচন করার সুযোগ দেবে।
আনুষ্ঠানিক পরিকল্পনাটি আজ বিকেলে ঘোষণা করা হবে।
আজ ২৯শে নভেম্বর, বিকেল ৪:৩০ মিনিটে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার আনুষ্ঠানিক পরিকল্পনা ঘোষণা করার জন্য একটি সংবাদ সম্মেলন করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সংশ্লিষ্ট বিভাগ ও দপ্তরের প্রতিনিধিরা ঘোষিত পরীক্ষা পরিকল্পনা সম্পর্কে সংবাদমাধ্যমের বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেবেন এবং বিষয়গুলো স্পষ্ট করবেন।
২০২৫ সাল থেকে কার্যকর হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার পরিকল্পনা প্রণয়ন, মতামত সংগ্রহ এবং পরীক্ষার বিষয় তালিকায় বিভিন্ন বিকল্প যুক্ত করার পর, অনেক বিশেষজ্ঞ মনে করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কেন ২টি আবশ্যিক ও ২টি ঐচ্ছিক বিষয় রেখে পরিকল্পনাটি চূড়ান্ত করবে, তার একাধিক কারণ রয়েছে।
পরীক্ষায় বিষয় সংখ্যা কমানোর এই প্রবণতা ব্যাপকভাবে সমর্থিত, কারণ এটি পরীক্ষার চাপ কমাতে সাহায্য করে, এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে উত্তীর্ণ হওয়ার মূল্যায়ন শুধুমাত্র চূড়ান্ত পরীক্ষার উপর নির্ভর না করে, বরং পুরো উচ্চ বিদ্যালয় জুড়ে চলা সম্পূর্ণ শিক্ষণ প্রক্রিয়ার উপরও নির্ভর করা উচিত।
পূর্বে, পরীক্ষার জন্য ২টি আবশ্যিক বিষয় এবং ২টি ঐচ্ছিক বিষয় বেছে নেওয়ার প্রস্তাবের কারণ ব্যাখ্যা করার সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছিল যে, এর লক্ষ্য ছিল বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নিশ্চিত করা। প্রথমত, এর লক্ষ্য ছিল শিক্ষার্থীদের ওপর পরীক্ষার চাপ কমানো এবং তাদের পরিবার ও সমগ্র সমাজের খরচ হ্রাস করা (শিক্ষার্থীরা বর্তমান ৬টির পরিবর্তে মাত্র ৪টি বিষয় নেবে); পরীক্ষার সেশনের সংখ্যা কমিয়ে ৩ করা হবে, যার ফলে প্রক্রিয়াটি সহজ হবে এবং সমাজের ওপর চাপ ও খরচ কমবে।
দ্বিতীয় কারণটি হলো বর্তমান ভারসাম্যহীনতা এড়ানো, যেখানে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের চেয়ে বেশি শিক্ষার্থী সামাজিক বিজ্ঞান বেছে নেয়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিগত তিন বছরের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার নিম্নলিখিত পরিসংখ্যান উল্লেখ করেছে: ২০২১ সালে ৬৪.৭২%, ২০২২ সালে ৬৬.৯৬% এবং ২০২৩ সালে ৬৭.৬৪% (১০ লক্ষেরও বেশি নিবন্ধিত পরীক্ষার্থীর মধ্যে)। এটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের উদ্দেশ্যগুলোর সাথে সঙ্গতি রেখে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা ও সামর্থ্য বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)