প্রথম প্রচেষ্টায় IELTS-এ ৯.০ স্কোর অর্জন করেছে একজন পুরুষ শিক্ষার্থী।

তার প্রথম IELTS প্রচেষ্টাতেই, ট্রান হোয়াং লে থান ৯.০ স্কোর অর্জন করেন, শুধুমাত্র লেখার দক্ষতায় ৮.০ স্কোর পান, অন্য সকল বিভাগেই নিখুঁত স্কোর পান।

২০০৯ সালে জন্মগ্রহণকারী ট্রান হোয়াং লে থানহ, বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় ) বিদেশী ভাষা উচ্চ বিদ্যালয়ের ইংরেজিতে বিশেষজ্ঞ একাদশ শ্রেণির একজন ছাত্রী।

কম্পিউটার-ভিত্তিক আইইএলটিএস পরীক্ষা দেওয়ার মাত্র একদিন পর, ফেব্রুয়ারির শুরুতে ছেলে শিক্ষার্থীটি তার ফলাফল পেয়েছিল। উল্লেখযোগ্যভাবে, এটি ছিল থানের প্রথম আইইএলটিএস পরীক্ষার ফলাফল।

"৯.০ আইইএলটিএস স্কোর আমার প্রত্যাশিত সীমার মধ্যেই ছিল, কিন্তু তবুও এটি আমাকে অবাক করেছে। সর্বোপরি, আমি আমার আইইএলটিএস প্রস্তুতি যাত্রা শেষ করতে এবং অন্যান্য একাডেমিক লক্ষ্যগুলিতে মনোনিবেশ করতে পেরে স্বস্তি বোধ করছি," থান ট্রাই থ্যাক - জেডনিউজের সাথে শেয়ার করেছেন ।

ট্রান হোয়াং লে থান - একজন ছাত্র যে সবেমাত্র IELTS স্কোর ৯.০ অর্জন করেছে। ছবি: সাক্ষাৎকারগ্রহীতার দ্বারা সরবরাহিত।

IELTS-এর প্রস্তুতির জন্য AI-এর সর্বোচ্চ ব্যবহার করুন।

লে থান বলেন যে, ৩-৪ বছর বয়স থেকেই তিনি ভিডিও , গল্প এবং লিখিত সামগ্রীর মাধ্যমে ইংরেজি ভাষা শিখেছেন। বয়স বাড়ার সাথে সাথে তিনি ইংরেজিতে প্রবন্ধ পড়তে শুরু করেন এবং স্কুলের বন্ধুদের মধ্যে সীমাবদ্ধ না থেকে একই রকম আগ্রহের অনেক আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের সাথেও অংশগ্রহণ করেন। অতএব, থানের জন্য ইংরেজি শেখা বেশ স্বাভাবিক এবং সহজেই সম্ভব হয়েছিল।

এই শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, থানহ IELTS পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি শুরু করেন। তার কাছে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল পদ্ধতিগত অনুশীলন।

শোনা এবং পড়ার দক্ষতা সম্পর্কে, থান বিশ্বাস করেন যে সঠিক উত্তরগুলি সনাক্তকরণ এবং পূরণ করার উপর জোর দেওয়া হচ্ছে। পূর্ববর্তী ইংরেজি পরীক্ষার প্রস্তুতি থেকে প্রাপ্ত ভিত্তির জন্য, থান বেশ ভাল প্রতিচ্ছবি তৈরি করেছে, তাই চূড়ান্ত পর্যায়ে, পুরুষ শিক্ষার্থী এই দুটি দক্ষতার উপর খুব বেশি সময় ব্যয় করে না।

তবে, থান বিশ্বাস করেন যে প্রার্থীরা যদি অনলাইন অধ্যয়নের সংস্থানগুলি ব্যবহার করতে জানেন, নিয়মিত তাদের ভুলগুলি পর্যালোচনা করতে পারেন এবং তাদের পরীক্ষা গ্রহণের পদ্ধতিগুলিকে সুশৃঙ্খল করতে পারেন, তাহলে তারা খুব বেশি সময় ব্যয় না করেই 90% কার্যকারিতা অর্জন করতে পারবেন।

এদিকে, কথা বলার দক্ষতার জন্য সময় ব্যবস্থাপনা, মনোযোগী প্রতিক্রিয়া এবং স্বাভাবিক ভাষার ব্যবহার প্রয়োজন। অতএব, থান নিজেকে সমৃদ্ধ শব্দভাণ্ডারে সজ্জিত করার দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন, তবে একাডেমিক শব্দভাণ্ডারের অতিরিক্ত ব্যবহার না করে।

তার পুনর্বিবেচনার সময়, পুরুষ শিক্ষার্থীটি সক্রিয়ভাবে উপযুক্ত অনুশীলন প্রশ্নগুলি খুঁজে বের করে এবং AI সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে, ভয়েস মোড ব্যবহার করে প্রশ্নোত্তর সেশনগুলি অনুশীলন করে যেন এটি একটি বাস্তব কথোপকথন। এই পদ্ধতিটি থানহকে প্রতিক্রিয়া লুপ সংক্ষিপ্ত করতে সাহায্য করেছিল এবং একই সাথে একই সময়সীমার মধ্যে তার জ্ঞান এবং শব্দভান্ডার অর্জন বৃদ্ধি করেছিল।

থান লেখার দক্ষতাকে সবচেয়ে কঠিন বলে মনে করতেন। তার টিউটরিং ক্লাসের নিয়মিত পরীক্ষায়, ছেলে ছাত্রটি এই বিভাগে মাত্র ৬.৫-৭.৫ নম্বর পেয়েছিল। গত তিন সপ্তাহ ধরে, থান তার পুনর্বিবেচনা প্রক্রিয়া দ্রুত করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে একটি কৌশল প্রয়োগ করেছেন।

ছেলে ছাত্রটি AI কে "কঠোর পরীক্ষক" হিসেবে ব্যবহার করেছিল, দাবি করেছিল যে তার প্রবন্ধটি কঠোরভাবে IELTS মানদণ্ড অনুসারে গ্রেড করা হোক, কোনও নমনীয়তা ছাড়াই, স্কোরগুলিকে পূর্ণাঙ্গ না করে, এবং যুক্তি, ধারণা বিকাশ, ব্যাকরণ, শব্দ ব্যবহার বা অস্বাভাবিক সুরে ত্রুটিগুলি স্পষ্টভাবে নির্দেশ করে।

"যদি আপনি AI এর নির্ভুলতার উপর বিশ্বাস না করেন, তাহলে আপনি কাগজের উপকরণ বা অনলাইনে পাওয়া যায় এমন উপকরণ ব্যবহার করতে পারেন। তবে, আপনার কাছে এখনও গ্রেডিং এবং নির্দিষ্ট প্রতিক্রিয়ার একটি নির্ভরযোগ্য উৎস থাকা উচিত, কারণ প্রতিক্রিয়ার মান এই দক্ষতায় আপনার অগ্রগতিকে ব্যাপকভাবে নির্ধারণ করে," পুরুষ ছাত্রটি ভাগ করে নিল।

তার অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, লে থান বিশ্বাস করেন যে লেখার পরীক্ষায় অগ্রাধিকার ক্রম প্রবন্ধের কাঠামো, শব্দভাণ্ডার এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা হওয়া উচিত। যুক্তিসঙ্গত যুক্তি সহ একটি সুগঠিত প্রবন্ধ 6.0 বা তার বেশি স্কোর নিশ্চিত করতে পারে। একটি বৈচিত্র্যময় এবং নির্ভুল শব্দভাণ্ডার আপনার স্কোর প্রায় 1-1.5 ব্যান্ড বৃদ্ধি করতে পারে। এদিকে, গভীরভাবে বিষয়গুলি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা এবং তীক্ষ্ণ যুক্তিই আপনাকে সত্যিকার অর্থে আলাদা করে এবং 8.0 বা তার বেশি ব্যান্ডে পৌঁছাতে সাহায্য করে।

লে থান আইইএলটিএস পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এআই ব্যবহার করছেন। ছবি: সাক্ষাৎকারগ্রহীতা কর্তৃক সরবরাহিত।

চতুর কৌশল

তার পরীক্ষা গ্রহণের কৌশল সম্পর্কে আরও জানাতে গিয়ে থান বলেন যে তিনি পরীক্ষার কাঠামোতে সাজানো বিভাগগুলির ক্রম অনুসরণ করেছেন, মাঝখানে তার কৌশল পরিবর্তন করা এড়িয়ে গেছেন। শোনা এবং পড়ার দক্ষতার জন্য, মূল উপাদান ছিল ইনপুট ডেটার উপর তীব্রভাবে মনোনিবেশ করা: নির্দেশাবলী সাবধানে পড়া, তথ্য সঠিকভাবে শোনা এবং ব্যক্তিগত অনুমান সীমিত করা।

কম্পিউটারে লেখার সময়, সময়ের চাপ এবং টাইপিং গতি সহজেই ব্যাকরণগত ত্রুটি বা ভুল প্রকাশের দিকে পরিচালিত করতে পারে। অতএব, থানহ শেষ ৫ মিনিট সক্রিয়ভাবে ক্রিয়া কাল, বিষয়, ক্রিয়া, নিবন্ধ এবং বানানের মতো প্রযুক্তিগত ত্রুটিগুলি পর্যালোচনা করতে ব্যয় করেন।

পুরুষ শিক্ষার্থীদের টাস্ক ১-এর প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত, উল্লেখ করে যে প্রার্থীদের কেবল তথ্য বর্ণনা করা উচিত নয় বরং ভূমিকা এবং সারসংক্ষেপ অনুচ্ছেদ থেকেই প্রবণতার তাৎপর্য সংক্ষেপে তুলে ধরা উচিত। যুক্তি প্রদর্শন এবং তথ্যের বিশিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করার ক্ষমতা প্রদর্শন করলে রচনাটি গড় স্কোরকে ছাড়িয়ে যেতে সাহায্য করবে।

কথা বলার দক্ষতার ক্ষেত্রে, থান একটি স্বাভাবিক এবং খোলামেলা মনোভাব বজায় রাখার চেষ্টা করেছিলেন, একটি পডকাস্টে বিচারকদের একজন পথপ্রদর্শক হিসেবে বিবেচনা করেছিলেন। থান প্রতিযোগীদের অপ্রয়োজনীয় দ্বিধা এবং তোতলামি এড়াতে পরামর্শ দিয়েছিলেন।

"যদি তোমার ভাবতেই হয়, তাহলে তোমার থেমে মনোযোগ দেওয়া উচিত, এবং তারপর পরবর্তী অংশটি উপস্থাপন করা উচিত। এটা আরও বেশি প্রশংসিত হবে," পুরুষ ছাত্রটি বলল।

এছাড়াও, থানের মতে, প্রার্থীদের ১ এবং ৩ নম্বর অংশের উত্তর সংক্ষিপ্ত রাখা উচিত, প্রায় ৩০ সেকেন্ড থেকে ১ মিনিট, সরাসরি প্রশ্নের মূল বিষয়ের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা উচিত, বক্তৃতা দীর্ঘায়িত করা এড়িয়ে চলা উচিত যা বক্তৃতার প্রবাহকে ব্যাহত করতে পারে।

একই সাথে, উপস্থাপনার মধ্যে সামঞ্জস্য এবং স্বাভাবিকতা নিশ্চিত করার জন্য, পরিবেশনার শেষ পর্যন্ত স্পষ্ট স্বর এবং ছন্দ নিয়ন্ত্রণ সহ একটি মাঝারি কথা বলার গতি বজায় রাখাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

থান বলেন যে, আইইএলটিএস-এ নিখুঁত স্কোর অর্জন করা সত্ত্বেও, তিনি চূড়ান্ত প্রস্তুতির পর্যায়ে নিজেকে চরম পর্যায়ে ঠেলে দেননি বরং নিয়মিত পড়াশোনা এবং স্কুলের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের সাথে ভারসাম্য বজায় রেখেছিলেন।

"আমি সাধারণত সন্ধ্যার সময়টা IELTS-এর জন্য পড়াশোনার জন্য উৎসর্গ করি, একটানা 'ঘোরাঘুরি' করি না বা দিনে একটি দক্ষতার উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য জোর দিই না," থান বলেন। "প্রতি ৬০-৯০ মিনিট IELTS অধ্যয়নের পর, আমি ১০-১৫ মিনিট বিশ্রাম নিতে বা অন্য কোনও কার্যকলাপে স্যুইচ করতে সময় নিই যার জন্য আরও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা প্রয়োজন, যেমন প্রোগ্রামিং, যাতে বার্নআউট এড়াতে পারি।"

পরীক্ষার প্রস্তুতির পরিকল্পনাকারী প্রার্থীদের জন্য, থান একটি প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার পরামর্শ দেন, যাতে তারা একটি পরিকল্পিত সময়সীমার মধ্যে আপনার সূচনা বিন্দু নির্ধারণ করতে এবং উপযুক্ত লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে। আপনার বর্তমান ক্ষমতার বাইরে অনেক বেশি লক্ষ্য নির্ধারণ করা অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করতে পারে, অন্যদিকে বাস্তবসম্মত লক্ষ্যগুলি একটি স্পষ্ট এবং আরও অর্জনযোগ্য রোডম্যাপ তৈরি করতে সহায়তা করবে।

আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আপনার IELTS কে চূড়ান্ত লক্ষ্য হিসেবে দেখা উচিত নয়। এটিকে আপনার দীর্ঘমেয়াদী যাত্রাকে সমর্থন করার একটি হাতিয়ার হিসেবে বিবেচনা করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা কম চাপ অনুভব করবে, সক্রিয়ভাবে পদ্ধতিগুলি অন্বেষণ করবে, অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করবে এবং প্রয়োজন অনুসারে কৌশলগুলি সামঞ্জস্য করবে। একটি নমনীয় এবং অবিচল মানসিকতা পরীক্ষার প্রস্তুতি প্রক্রিয়াটিকে আরও মসৃণ এবং কার্যকর করে তুলবে।

লিঙ্ক: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html