নগক হোই (কন তুম): জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন

নগোক হোই জেলার ডাক আং কমিউনের জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য নগো কুয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়, জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯ এর রাজধানী থেকে ৭টি নতুন শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগ করেছে।

জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯ এর অধীনে উপ-প্রকল্প ১, প্রকল্প ৫ বাস্তবায়নের জন্য ৬ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং-এরও বেশি বরাদ্দকৃত মূলধনের সাথে, নগক হোই জেলা ডাক আং কমিউনের জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য নগ কুয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উন্নীতকরণ এবং সম্প্রসারণে বিনিয়োগ করেছে; জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সা লুং, ডাক জু, পো ওয়াই, ডাক আং কমিউনিটির কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারগুলির সাথে সমন্বয় করে ৪টি সাক্ষরতা ক্লাস আয়োজন করেছে, যেখানে ১২৫ জন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করছে।

নগোক হোই জেলায় ৮টি কমিউন ও শহরে ১৭টি জাতিগত গোষ্ঠী বাস করে; জনসংখ্যা ৬৪,৯৬৮ জন, যার মধ্যে ৫৭% জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজ সর্বদা সকল স্তরের পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের মনোযোগ, নেতৃত্ব এবং নিবিড় নির্দেশনা পেয়েছে, পাশাপাশি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকদের প্রচেষ্টা এবং দৃঢ় সংকল্পও পেয়েছে, তাই এটি ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে। ২০২৩ সালের শেষ নাগাদ, ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ অর্জন করা হবে; প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ ৩য় স্তরে অর্জন করা হবে; নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ ২য় স্তরে অর্জন করা হবে; নিরক্ষরতা নির্মূল শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ ২য় স্তরে অর্জন করা হবে।

নগক হোই জেলার সা লুং কমিউন কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারে সাক্ষরতার ক্লাস

আগামী সময়ে, নগোক হোই জেলা উপ-প্রকল্প ১, প্রকল্প ৫ এর বিষয়বস্তু দ্রুত প্রয়োগ করবে এবং নিম্নলিখিত লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য সমলয়মূলকভাবে সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করবে: ৫ বছর বয়সী জাতিগত সংখ্যালঘু কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার হার ১০০% এ পৌঁছেছে; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুলে যাচ্ছে ৯৯.৯২% এর বেশি; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুলে যাচ্ছে ৯৯.৭০% এর বেশি; উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুলে যাচ্ছে ৫৫% এর বেশি; ১৫ বছর বা তার বেশি বয়সী জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীরা সাধারণ ভাষায় সাবলীলভাবে পড়তে এবং লিখতে পারে ৯০% এর বেশি।

একই সাথে, নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং নিরক্ষরতা ফিরে আসা রোধের ফলাফলগুলিকে দৃঢ়ভাবে একত্রিত করুন। প্রশিক্ষণের মান পূরণকারী সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষকদের পাঠদানের মান উন্নত করুন; নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া ৩৫% জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর মাধ্যমিক স্তরে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার হার অর্জনের চেষ্টা করুন; উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর কলেজ স্তরে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার হার ২৮% এর বেশি করুন।

কিয়েন গিয়াং : খেমার জাতিগত এলাকায় শিক্ষাগত উন্নয়নের যত্ন নেওয়া

সূত্র: https://baodantoc.vn/ngoc-hoi-kon-tum-phat-trien-giao-duc-dao-tao-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-vung-dong-bao-dtts-1732953699030.htm