তত্ত্বীয় ক্লাসের সময় যিনি আগ্রহের শিখাটি জ্বালিয়ে রাখেন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শ্রেণীকক্ষে তাত্ত্বিক বিষয়, সমাজবিজ্ঞান এবং মানবিক বিদ্যাকে প্রায়শই অত্যন্ত পাণ্ডিত্যপূর্ণ ও বিমূর্ত বলে মনে করা হয়, যা অনেক শিক্ষার্থীকে এগুলো অধ্যয়ন করতে দ্বিধাগ্রস্ত করে তোলে। তবে, আবেগ, দায়িত্ববোধ এবং নিজ পেশার প্রতি নিষ্ঠার সাথে, তথ্য কর্মকর্তা স্কুলের সমাজবিজ্ঞান ও মানবিক অনুষদের রাষ্ট্র ও আইন বিভাগের প্রভাষক, লেফটেন্যান্ট কর্নেল ও স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী নগুয়েন হোয়াং ভু, এই আপাতদৃষ্টিতে নীরস বিষয়গুলোকে প্রাণবন্ত ও জোরালোভাবে উপস্থাপন করেছেন। এটি তথ্য কর্মকর্তা ক্যাডেটদের জন্য একটি শক্তিশালী আদর্শিক ভিত্তি, নৈতিক চরিত্র এবং রাজনৈতিক দৃঢ়তা গঠনে অবদান রাখে।

আপনার বক্তৃতায় বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি অন্তর্ভুক্ত করুন।

এক মনোরম বিকেলে, খান হোয়া প্রদেশের নহা ট্রাং-এর প্রাণবন্ত জীবনের মাঝে লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু-র সাথে আমার দেখা হয়। এক খোলামেলা আলাপে, বক্তা তাঁর শান্ত ও ধীরস্থির ভঙ্গিতে তাঁর শৈশব, রৌদ্রোজ্জ্বল ও বাতাসময় কেন্দ্রীয় উচ্চভূমিতে বেড়ে ওঠা এবং সামরিক পরিবেশে পরিণত হওয়ার যাত্রাপথ সম্পর্কে বলেন।

নগুয়েন হোয়াং ভু দা নাং শহরের হিয়েপ ডুক কম্যুনের কুয়ে তান নামক গ্রামীণ এলাকার এক কৃষক পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তাঁর বাবা-মা সারাজীবন মাঠে কাজ করে অত্যন্ত কঠিন জীবনযাপন করতেন, কিন্তু সন্তানদের শিক্ষার জন্য নিজেদের সর্বস্ব উৎসর্গ করতেন। ছোটবেলা থেকেই এই কষ্ট দেখে পরিবারের চার ভাইবোনই বাবা-মায়ের প্রত্যাশা পূরণের জন্য কঠোর অধ্যয়ন ও প্রশিক্ষণের প্রতিজ্ঞা করেন।

লেফটেন্যান্ট কর্নেল ও মাস্টার্স ডিগ্রিধারী নগুয়েন হোয়াং ভু একটি ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করছেন। ছবি: জুয়ান দিন

বড় ভাইয়ের পদাঙ্ক অনুসরণ করে, হাই স্কুল পাশ করার পর নগুয়েন হোয়াং ভু পলিটিক্যাল অফিসার ট্রেনিং স্কুলের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন। সামরিক পরিবেশ বেছে নেওয়াটা শুধু তাঁর জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড়ই ছিল না, বরং একটি দরিদ্র কৃষক পরিবার থেকে উঠে এসে সাফল্যের জন্য সংগ্রাম করার ঐতিহ্যেরও ধারাবাহিকতা ছিল। পড়াশোনা ও প্রশিক্ষণের সময় তিনি ক্রমান্বয়ে তাঁর বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা এবং সমাজবিজ্ঞান, বিশেষ করে দর্শনের প্রতি তাঁর অনুরাগ প্রদর্শন করেন।

২০০৯ সালে প্রভাষক হিসেবে দর্শনশাস্ত্রে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করার পর, নগুয়েন হোয়াং ভু ইনফরমেশন অফিসার স্কুলে কাজ করেন এবং তারপর পলিটিক্যাল একাডেমি থেকে দর্শনশাস্ত্রে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি (২০১৪-২০১৬) সম্পন্ন করেন। তিনি দ্রুতই উপলব্ধি করেন যে, তত্ত্ব কার্যকরভাবে শেখানোর জন্য একজন শিক্ষককে কেবল পাঠ্যপুস্তকের উপর নির্ভর করলে চলবে না, বরং সৈন্যদের প্রাণবন্ত বাস্তব জীবন এবং সমাজের উন্নয়নের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে হবে। লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু বলেন: "আমার জীবনের অভিজ্ঞতা, সেনাবাহিনীতে আমার প্রশিক্ষণের বছরগুলো, বিশেষ করে তৃণমূল পর্যায়ে সরাসরি কাজ করার সময়টাই হলো প্রতিটি বক্তৃতায় দৈনন্দিন বাস্তবতাকে অন্তর্ভুক্ত করার ভিত্তি।"

পরিবার ও নিজ শহর নিয়ে বলা সাধারণ গল্প এবং নিজের পছন্দের বিষয়গুলো থেকে নগুয়েন হোয়াং ভু এমন একটি শিক্ষাদান পদ্ধতি গড়ে তুলেছেন যা সহজবোধ্য ও খাঁটি। তাঁর বক্তৃতার তত্ত্বগুলো জীবন থেকে বিচ্ছিন্ন নয়, বরং বাস্তব উদাহরণের মাধ্যমে তা নিবিড়ভাবে যুক্ত থাকে। এটি শিক্ষার্থীদের বুঝতে সাহায্য করে যে, সমাজবিজ্ঞান ও মানবিক বিদ্যার জ্ঞান জীবন থেকে বিচ্ছিন্ন নয়, বরং সামরিক পরিবেশে প্রত্যেক অফিসার ক্যাডেটের চিন্তাভাবনাকে সঠিক পথে চালিত করতে, চরিত্র গঠন করতে এবং ব্যক্তিত্বকে নিখুঁত করে তোলার একটি হাতিয়ার হিসেবে কাজ করে।

জীবনের প্রতি এই স্বাভাবিক সংযোগ নগুয়েন হোয়াং ভু-র কর্মজীবনের পুরোটা সময় জুড়েই ছিল, বিশেষ করে স্কুলে কোম্পানির পলিটিক্যাল অফিসার (২০১৮-২০২০) হিসেবে দায়িত্ব পালনকালে। ইউনিটে শুরুর দিনগুলোতে, বিভিন্ন প্রেক্ষাপট, ব্যক্তিত্ব এবং দক্ষতার স্তরের কয়েক ডজন তরুণ প্রশিক্ষণার্থীর সামনে দাঁড়িয়ে লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু অকপটে স্বীকার করেছিলেন যে তিনি মাঝে মাঝে হতবাক হয়ে যেতেন। সৈন্যদের পরিচালনা করা শিক্ষাদানের মতো নয়; সেখানে, তত্ত্ব যদি বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত না থাকে, তবে তা কার্যকরভাবে প্রয়োগ করা খুব কঠিন। তিনি প্রত্যেক প্রশিক্ষণার্থীর কথা শুনতে, তাদের সাথে নিজের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে এবং পথ দেখাতে একটি ঘনিষ্ঠ পন্থা বেছে নিয়েছিলেন।

কঠিন পারিবারিক পরিস্থিতির কারণে কিছু ছাত্রছাত্রী পড়াশোনা ছেড়ে দেওয়ার চিন্তায় ভারাক্রান্ত ছিল। গতানুগতিক বক্তৃতার পরিবর্তে, তিনি পার্বত্য অঞ্চলের একজন যুবক হিসেবে নিজের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন, যিনি একই ধরনের পেশাগত পছন্দের মুখোমুখি হয়েছিলেন। তিনি আদেশ দেওয়ার মাধ্যমে নয়, বরং সমাজ, পরিবার এবং নিজের প্রতি দায়িত্ববোধ থেকে এর ভালো-মন্দ দিকগুলো বিশ্লেষণ করেন, যা তরুণদের মনে গভীর প্রভাব ফেলে এবং তাদের মন পরিবর্তনে উদ্বুদ্ধ করে।

লেকচার হলে ফিরে আসার পর, ইউনিটে কাটানো তাঁর অভিজ্ঞতাগুলো প্রতিটি বক্তৃতার প্রাণবন্ত উপাদানে পরিণত হতো। তিনি রাষ্ট্র, আইন, নীতিশাস্ত্র বা দর্শনের মতো আপাতদৃষ্টিতে নীরস বিষয়গুলোকে অত্যন্ত বাস্তব গল্পের মাধ্যমে তুলে ধরতেন। মানুষ পরিচালনা এবং আদর্শগত পরিস্থিতি সামলানো থেকে শুরু করে একটি অত্যন্ত সুশৃঙ্খল পরিবেশে মনস্তাত্ত্বিক বিকাশ পর্যন্ত—তাত্ত্বিক পাঠগুলো আর একতরফা চাপিয়ে দেওয়া বিষয় ছিল না, বরং তা মতবিনিময় ও অনুসন্ধানের একটি ক্ষেত্র হয়ে উঠেছিল, যা শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলেছিল।

সিগন্যাল অফিসার স্কুলের ৩০ নম্বর ব্যাটালিয়নের ১৫ নম্বর কোম্পানির ৫ নম্বর প্লাটুনের শিক্ষার্থী সার্জেন্ট নগুয়েন ট্রান হুং, যিনি সরাসরি প্রভাষক নগুয়েন হোয়াং ভু-এর অধীনে অধ্যয়ন করেছেন, তিনি বলেন: “প্রভাষক ভু স্পষ্টভাবে এবং সুসংগতভাবে জ্ঞান প্রদান করেন। কঠিন বিষয়গুলো বিস্তারিতভাবে বিশ্লেষণ করা হয় এবং ইউনিটে শিক্ষার্থী ও ভবিষ্যৎ কর্মকর্তাদের ভূমিকা ও দায়িত্বের বাস্তবতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত করা হয়, যা আমাদের জ্ঞানকে সহজে বুঝতে, মনে রাখতে এবং বাস্তবে প্রয়োগ করতে সাহায্য করে।”

লেফটেন্যান্ট কর্নেল ও মাস্টার্স ডিগ্রিধারী নগুয়েন হোয়াং ভু একটি ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করছেন। ছবি: জুয়ান দিন

শিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করা।

লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু-এর মতে, বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রধান লক্ষ্য হলো বক্তৃতা পদ্ধতির উন্নতি সাধন করা, যাতে শিক্ষার্থীরা আরও কার্যকরভাবে জ্ঞান অর্জন করতে পারে এবং এটি সামরিক শিক্ষা সংস্কার প্রক্রিয়ায় প্রতিষ্ঠানকে দ্রুত এগিয়ে যেতেও সাহায্য করে। সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিষয় পড়ানোর বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে তিনি উপলব্ধি করেছেন যে, যদিও শিখনফলগুলো তুলনামূলকভাবে সুনির্দিষ্ট করা হয়েছে, তবুও সেগুলো পাঠ্যবই, রূপরেখা এবং বিভিন্ন নথিপত্রে বিক্ষিপ্তভাবে ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে; শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই এতে প্রবেশাধিকার সুবিধাজনক নয় এবং এটি ডিজিটাল রূপান্তরের চাহিদাও পূরণ করে না।

যখন ইনফরমেশন অফিসার ট্রেনিং স্কুলকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল রূপান্তরের পাইলট প্রকল্প হিসেবে নির্বাচিত করা হয়, তখন লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু সাহসিকতার সাথে নেতৃত্ব ও কমান্ডারদের কাছে "একটি যৌক্তিক ডায়াগ্রাম অনুযায়ী সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিষয়ের আউটপুট মান ডিজিটাইজ করা" উদ্যোগটির প্রস্তাব করেন এবং এর প্রকল্প নেতা হন। বিশেষত্ব হলো, এই উদ্যোগটি বাস্তবায়নকারী ব্যক্তি কোনো তথ্য প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞ নন, বরং একজন তাত্ত্বিক প্রভাষক যিনি প্রোগ্রামিং জগতে নিজেকে একজন "নবাগত" মনে করেন। কিন্তু দক্ষতার এই অভাবই তাকে ব্যবহারকারীর দৃষ্টিকোণ থেকে সমস্যাটি দেখতে সাহায্য করেছিল এবং প্রভাষকদের জন্য শিক্ষাদান, শিক্ষার্থীদের জন্য শেখা এবং স্কুলের জন্য ব্যবস্থাপনা সহজ করার উপায় খুঁজে বের করতে সক্ষম করেছিল।

তথ্যপ্রযুক্তি কর্মীদের সহায়তায় তিনি ও তাঁর সহকর্মীরা ১৭টি বিষয়ের পাঠ্যক্রমকে সুশৃঙ্খল করেছেন, ১৬৮টি পাঠের জন্য যৌক্তিক চিত্র তৈরি করেছেন, যা জ্ঞান, দক্ষতা এবং মনোভাবের প্রয়োজনীয়তাগুলোকে সম্পূর্ণরূপে তুলে ধরে; এই সবকিছুকে ইনফোগ্রাফিক আকারে ডিজিটাইজ করা হয়েছে, যা একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে স্থিতিশীলভাবে কাজ করে এবং অনলাইন ও অফলাইন উভয় মাধ্যমেই ব্যবহারযোগ্য... এই উদ্যোগটি সেনাবাহিনীতে ২০২২ সালের যুব উদ্ভাবন পুরস্কারে তৃতীয় পুরস্কার জিতেছে এবং সামরিক বিদ্যালয়গুলোতে এর অনুকরণের সম্ভাবনা রয়েছে বলে মনে করা হয়।

শুধু এখানেই থেমে না থেকে, নগুয়েন হোয়াং ভু তরুণ প্রভাষকদের জন্য শিক্ষণ-সংক্রান্ত সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত করা এবং সিগন্যাল কোরের তরুণ কর্মকর্তাদের রাজনৈতিক সচেতনতা বৃদ্ধি করার মতো বিষয়গুলো নিয়ে কাজ চালিয়ে যান। তাঁর গবেষণা স্কুল ও ইউনিটের বাস্তবতাকে নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে এবং এটিকে তরুণ কর্মকর্তা ও প্রভাষকদের রাজনৈতিক দৃঢ়তা, প্রেরণা ও কর্মক্ষমতা তৈরির প্রয়োজনীয়তার সাথে সংযুক্ত করে।

নগুয়েন হোয়াং ভু-র বৈজ্ঞানিক কাজগুলোর একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হলো তাঁর উদ্দেশ্যের ধারাবাহিকতা; তাঁর সমস্ত গবেষণাই শেষ পর্যন্ত শিক্ষাদান, ছাত্রছাত্রী এবং সেনাবাহিনী গঠনের কাজকে উদ্দেশ্য করে পরিচালিত হয়। তিনি বিজ্ঞানচর্চার জন্য শ্রেণিকক্ষ থেকে নিজেকে বিচ্ছিন্ন করেন না, বরং বিজ্ঞানকে ব্যবহার করে আরও গভীর, আধুনিক এবং বিশ্বাসযোগ্য বক্তৃতা নিয়ে শ্রেণিকক্ষে ফিরে আসেন।

সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক অনুষদের তথ্য কর্মকর্তা স্কুলের প্রধান কর্নেল নগুয়েন আন তুয়ান মূল্যায়ন করেছেন: “লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু একজন উচ্চ পেশাগত যোগ্যতাসম্পন্ন প্রভাষক, যিনি সক্রিয়ভাবে গবেষণা করেন, নমনীয় ও সৃজনশীলভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ করেন, সহকর্মী ও শিক্ষার্থীদের আস্থাভাজন এবং টানা ৫ বছর ধরে তৃণমূল পর্যায়ে একজন উৎকৃষ্ট প্রভাষক হিসেবে দায়িত্ব পালন করে আসছেন। একই সাথে, তিনি বৈজ্ঞানিক গবেষণার ক্ষেত্রেও উদ্যোগী ও সৃজনশীল; তিনি বিভিন্ন স্তরের অনেক বৈজ্ঞানিক প্রকল্পে নেতৃত্ব দিয়েছেন এবং গবেষণায় অংশগ্রহণ করেছেন; স্কুল-স্তরের গবেষণা প্রকল্পে শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে নির্দেশনা দিয়েছেন; অনেক বৈজ্ঞানিক প্রবন্ধ ও কনফারেন্স পেপার প্রকাশ করেছেন; এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য নির্ধারিত বার্ষিক ঘণ্টার লক্ষ্যমাত্রা অতিক্রম করেছেন।”

লেকচার হলে ঘণ্টার পর ঘণ্টা এবং রাতভর অক্লান্ত বৈজ্ঞানিক গবেষণার পর, লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু ন্যা ট্রাং-এর ৫৭ বর্গমিটারের একটি দাপ্তরিক অ্যাপার্টমেন্টে তার স্ত্রী ও দুই ছোট সন্তানের সাথে দৈনন্দিন জীবনে ফিরে আসেন। তার স্ত্রী তার হাই স্কুলের বান্ধবী, যিনি তাদের দরিদ্র শহর হিয়েপ ডুক থেকে তার সাথে থাকতেন এবং পরে একসাথে জীবন গড়ার জন্য এই উপকূলীয় শহরে তার সাথে যোগ দেন। এই নীরব আত্মত্যাগ একটি মজবুত ভিত্তি, যা তাকে তার কাজে মনপ্রাণ দিয়ে নিজেকে উৎসর্গ করতে সাহায্য করে। অনেক রাতে, যখন অন্য সবাই ঘুমিয়ে থাকে, তখন এই ছোট অ্যাপার্টমেন্টে আলো জ্বলে থাকে। লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু এটিকে "বিজ্ঞানের জন্য দেউলিয়া না হওয়া" বলে অভিহিত করেন, যা একটি সহজ অভিব্যক্তি এবং তার পেশার প্রতি তার আন্তরিকতা ও নিষ্ঠাকে প্রতিফলিত করে।

শিক্ষাদান, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং ‘এমুলেশন মুভমেন্ট ফর ভিক্টরি’-তে অসামান্য কৃতিত্বের জন্য, স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন হোয়াং ভু বিভিন্ন স্তর থেকে স্বীকৃতি ও পুরস্কৃত হয়েছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৫ সালে নগুয়েন হোয়াং ভু-কে সমগ্র সেনাবাহিনীর ‘এমুলেশন সোলজার’ উপাধিতে ভূষিত করা হয়; এর আগে, তিনি টানা বহু বছর ধরে তৃণমূল স্তরের ‘এমুলেশন সোলজার’ ও তৃণমূল স্তরের ‘এক্সেলেন্ট লেকচারার’ উপাধি অর্জন করেন এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা মন্ত্রীর কাছ থেকে প্রশংসাপত্র লাভ করেন।

উৎস: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-giu-lua-nhung-gio-hoc-ly-luan-1022038