ডিজিটাল রূপান্তরের "অনুপ্রেরণাদাতা"

প্রযুক্তির প্রতি অনুরাগ এবং উদ্ভাবনের অদম্য চেতনায় উদ্বুদ্ধ হয়ে, ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষিকা বুই মান জিয়াং ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তরকে একীভূত করার ক্ষেত্রে একজন পথিকৃৎ হয়ে উঠেছেন এবং এই প্রত্যন্ত বিদ্যালয়টিতে ইতিবাচক পরিবর্তনে অবদান রাখছেন।

ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলে, ছাত্রছাত্রীরা অধ্যক্ষ বুই মানহ জিয়াংকে বিদ্যালয় প্রাঙ্গণে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপ রেকর্ড করার জন্য ড্রোন ও ক্যামেরা চালাতে দেখে অভ্যস্ত। রেকর্ড করা ছবিগুলো থেকে তিনি সরাসরি যোগাযোগের উদ্দেশ্যে ভিডিও ও ক্লিপ তৈরি করেন এবং সেগুলো স্কুলের ফ্যান পেজে পোস্ট করেন।

এখন পর্যন্ত, শিক্ষকের তৈরি শত শত ভিডিও হাজার হাজার ভিউ পেয়েছে, যা ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে পার্বত্য বিদ্যালয়টির ভাবমূর্তি ও কার্যক্রম ছড়িয়ে দিতে অবদান রাখছে।

শিক্ষক বুই মানহ জিয়াং একটি ড্রোন ব্যবহার করে বিদ্যালয় প্রাঙ্গণের পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমগুলো রেকর্ড করেছেন।

বিদ্যালয় প্রধানের প্রযুক্তির প্রতি অনুরাগ শিক্ষক-শিক্ষিকাদের ডিজিটাল শিক্ষাব্যবস্থার সাথে সক্রিয়ভাবে খাপ খাইয়ে নিতে অনুপ্রাণিত ও উৎসাহিত করেছে। ফলস্বরূপ, ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলে ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদান উভয় ক্ষেত্রেই ডিজিটাল রূপান্তর ক্রমান্বয়ে এবং ব্যাপকভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে।

ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে, স্কুলটি কর্মী, পেশাগত কার্যক্রম এবং অর্থব্যবস্থা পরিচালনার জন্য বিভিন্ন সফটওয়্যার প্রোগ্রাম চালু করেছে, যেমন VNEDU, MISA , ইলেকট্রনিক ডিজিটাল স্বাক্ষর এবং এই খাতের ডেটাবেস সিস্টেম। রেকর্ড, পাঠ পরিকল্পনা, ইলেকট্রনিক গ্রেডবুক এবং আর্থিক কার্যপ্রণালী ডিজিটাইজ করার ফলে কাগজের কাজ কমে, সময় সাশ্রয় হয় এবং কাজের দক্ষতা বাড়ে।

ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে কাজ সামলানো অধ্যক্ষ বুই মানহ জিয়াং-এর জন্য একটি দৈনন্দিন অভ্যাসে পরিণত হয়েছে।

শিক্ষকদের প্রযুক্তিতে ক্ষমতায়ন করতে, ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুল নিয়মিতভাবে বিশেষ প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করে। এই সেশনগুলিতে, জনাব বুই মানহ জিয়াং শিক্ষকদের ম্যানেজমেন্ট সফটওয়্যার ব্যবহার, ডিজিটাল পাঠ পরিকল্পনা তৈরি, ছবি ও ভিডিও তৈরিতে এআই প্রয়োগ এবং পাঠের জন্য আকর্ষণীয় প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রম বিকাশে সরাসরি নির্দেশনা দেন।

স্কুল-পর্যায়ের প্রশিক্ষণের পর, তরুণ ও প্রযুক্তি-সচেতন শিক্ষকেরা তাঁদের নিজ নিজ বিষয়ভিত্তিক সহকর্মীদের সহায়তা ও নির্দেশনা প্রদান অব্যাহত রাখেন।

শিক্ষকদের প্রযুক্তি কার্যকরভাবে প্রয়োগে সক্ষম করতে হলে, প্রথমে নতুন প্রযুক্তি গ্রহণে তাদের উদ্যোগ ও উৎসাহকে উৎসাহিত করা অপরিহার্য। তাই, প্রশিক্ষণের পাশাপাশি আমরা ডিজিটাল রূপান্তরের এই প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের একে অপরের কাছ থেকে শিখতে ও একে অপরকে সমর্থন করতে সর্বদা উৎসাহিত করি। আমি অত্যন্ত আনন্দিত যে, বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষক তাদের শিক্ষাদানের মান উন্নত করার জন্য স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে ডিজিটাল প্রযুক্তি শিখছেন এবং সাহসিকতার সাথে তা প্রয়োগ করছেন।

_{__ শিক্ষক বুই মানহ জিয়াং - ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলের অধ্যক্ষ}

জনাব বুই মানহ জিয়াং-এর সরাসরি নেতৃত্বে ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলে শিক্ষকদের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহারের উপর অসংখ্য প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করা হয়েছিল।

অধ্যক্ষ বুই মান জিয়াং-এর সরাসরি নির্দেশনা ও সমর্থনে, বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষক স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগ করে আরও প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয় পাঠ তৈরি করেছেন।

শিক্ষিকা ভু থি থু থাও বলেছেন যে, বর্তমানে তিনি তাঁর পাঠদানে নিয়মিতভাবে ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, ভিডিও ডিজাইন সফটওয়্যার, ডিজিটাল লেসন প্ল্যান ব্যবহার করেন এবং শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা ও মূল্যায়নে তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগ করেন।

“জনাব জিয়াং-এর সরাসরি নির্দেশনার জন্য ধন্যবাদ, আমি পাঠ পরিকল্পনা তৈরির জন্য অনেক সফটওয়্যার প্রোগ্রাম ব্যবহার করতে শিখেছি এবং এমনকি পাঠ্যবইয়ের একটিমাত্র ছবি থেকেও পাঠের জন্য প্রাণবন্ত দৃষ্টান্তমূলক ভিডিও তৈরি করতে পারি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, তিনি সবসময় আমাদের অনুপ্রাণিত করেন, যার ফলে নতুন প্রযুক্তির সংস্পর্শে আসার সময় আমরা কম চাপ অনুভব করি এবং আরও বেশি উৎসাহী হয়ে উঠি,” মিস থাও বলেন।

শারীরিক শিক্ষাসহ বিভিন্ন বিষয়ে ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রয়োগও নমনীয়ভাবে বাস্তবায়ন করা হচ্ছে।

শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক কাও ভুওং কুওং বলেন যে, তিনি তার পাঠদানের সময় প্রায়শই ওয়ার্ম-আপ ব্যায়ামের জন্য সঙ্গীত ব্যবহার করেন এবং কঠিন চালনাগুলোতে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিতে ও কৌশলগুলো বিশ্লেষণ করতে বহুমুখী হলের প্রজেকশন স্ক্রিনটিও কাজে লাগান।

আইপ্যাড ও টেলিভিশনের স্লো-মোশন ফুটেজ শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের সময় তাদের গতিবিধি সহজে পর্যবেক্ষণ, কল্পনা এবং সামঞ্জস্য করতে সাহায্য করে।

"শারীরিক শিক্ষার ক্ষেত্রে, নড়াচড়ার কৌশল বিশ্লেষণে প্রযুক্তি ব্যাপকভাবে সহায়তা করে। যখন স্লো-মোশন ফুটেজ চালানো হয়, তখন শিক্ষার্থীরা আরও সহজে পর্যবেক্ষণ ও কল্পনা করতে পারে, ফলে পাঠটি আরও ভালোভাবে আত্মস্থ করতে পারে," মিঃ কুওং বলেন।

শিক্ষিকা বুই মান জিয়াং-এর উদ্ভাবনী চেতনা এবং প্রযুক্তির প্রতি অনুরাগের ফলে ফং হাই নং ২ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলে ডিজিটাল রূপান্তর ক্রমান্বয়ে আরও বাস্তব রূপ লাভ করেছে এবং শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে লক্ষণীয় পরিবর্তন এনেছে।

আজ পর্যন্ত, বিদ্যালয়টির ৪৫ জন কর্মী ও শিক্ষক সকলেই ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানের জন্য প্রযুক্তি সফটওয়্যার ব্যবহারে পারদর্শী হয়ে উঠেছেন এবং ক্রমান্বয়ে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আধুনিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করছেন।

উৎস: https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html