জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ে ১৫ বছরের নিবেদিত শিক্ষকতা।
শিক্ষকতায় তাঁর অক্লান্ত প্রচেষ্টার জন্য, বিশেষত সুবিধাবঞ্চিত এলাকার জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানে কৃতিত্বের স্বীকৃতিস্বরূপ, মিস লি হোয়া লি জাতিগত সংখ্যালঘু বিষয়ক কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকে প্রশংসাপত্রে ভূষিত হয়েছেন।
দা বাক হলো কা মাউ প্রদেশের একটি প্রত্যন্ত কমিউন, যেখানে একটি বৃহৎ জাতিগত সংখ্যালঘু জনগোষ্ঠী বাস করে। এই কমিউনের মধ্যেই দান থি তুয়োই এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলটি অবস্থিত, যে স্কুলের সাথে মিসেস লি হোয়া লি বিগত ১৫ বছর ধরে যুক্ত আছেন। মিসেস লি নিজেও খেমার জাতিগোষ্ঠীর এবং এই এলাকাতেই তাঁর জন্ম ও বেড়ে ওঠা।
মিস লি-র মতে, বিগত বছরগুলোতে দল ও রাষ্ট্রের মনোযোগ এবং যত্নের ফলে কা মাউ প্রদেশের খেমার জাতিগোষ্ঠীর মানুষের জীবনে ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে। তবে, জনসংখ্যার একটি অংশ এখনও প্রতিকূল পরিস্থিতির কারণে তাদের সন্তানদের শিক্ষার প্রতি যথেষ্ট মনোযোগ দেয়নি।
বিদ্যালয়টির অধিকাংশ সংখ্যালঘু ছাত্রছাত্রীর বাবা-মা বাড়ি থেকে অনেক দূরে কাজ করেন, ফলে তাদের দেখাশোনা করেন দাদা-দাদি বা অন্যান্য আত্মীয়-স্বজন। দাদা-দাদিরা বয়স্ক হওয়ায় তাঁদের সন্তানদের পড়াশোনার প্রতি তেমন আগ্রহ থাকে না, ফলে বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রীকেই শিক্ষকদের ওপর নির্ভর করতে হয়।
শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার সময়, কার্যকরভাবে পড়ানোর জন্য আমাকে এবং স্কুলের অন্যান্য শিক্ষকদের প্রত্যেক শিক্ষার্থীর পরিস্থিতি বুঝতে হয় এবং তাদের সক্ষমতাকে বিভিন্ন দলে ভাগ করতে হয়। কারণ ভিন্ন ভিন্ন পারিবারিক পরিস্থিতি এবং শেখার পরিবেশের কারণে একই ক্লাসের মধ্যেও শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার যোগ্যতা একরকম হয় না।
"যেসব ছাত্রছাত্রীর পড়াশোনার মান দুর্বল অথবা পরিস্থিতি প্রতিকূল, আমি তাদের প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দিই এবং তাদের আরও বেশি পড়াই, যাতে তারা দ্রুত পাঠ্যক্রমের সাথে তাল মেলাতে পারে এবং পরবর্তী শ্রেণিতে উত্তীর্ণ হতে সক্ষম হয়। একই সাথে, আমি নিয়মিত তাদের সাথে আলোচনা করি, সাহায্য করি এবং উৎসাহিত করি, যাতে তারা হতাশ না হয়ে পড়ে বা স্কুল ছেড়ে না দেয়," মিস লি তার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিলেন।
প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞান প্রদানের পাশাপাশি মিস লি হোয়া লি শিক্ষার্থীদের নৈতিক মূল্যবোধ এবং জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ ও প্রসারের বিষয়েও শিক্ষা দেন ।
মিস লি বলেন, “অনেক সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষার্থী স্কুলে প্রবেশের সময় সুশৃঙ্খল ও উচ্ছৃঙ্খল থাকে, যার একটি কারণ হলো তারা তাদের বাবা-মায়ের থেকে দূরে বাস করে এবং নিবিড় তত্ত্বাবধানের অভাব বোধ করে। শিক্ষকদের নিজেদেরই সবসময় শিক্ষার্থীদেরকে নিজেদের সন্তান ও নাতি-নাতনির মতো করে দেখতে হবে, তাদের চিন্তা ও অনুভূতির প্রতি নিরন্তর যত্নশীল হতে হবে এবং তা মনোযোগ দিয়ে শুনতে হবে; ধীরে ধীরে তাদের খারাপ অভ্যাস ও বদভ্যাসগুলো শুধরে দিয়ে, তাদেরকে সুশৃঙ্খল ও পড়াশোনায় মনোযোগী হতে সাহায্য করতে হবে।”
স্কুলের নবম শ্রেণির ছাত্রী দান থি সা থিয়া বলেছে, “একটা সময় ছিল যখন আমি পরিবারকে সাহায্য করার জন্য স্কুল ছেড়ে দেওয়ার কথা ভেবেছিলাম, কিন্তু আমার শিক্ষক আমাকে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করেন। আমাদের শিক্ষকরা যেভাবে শিখিয়েছেন, ঠিক সেভাবেই আমি বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিশুদের শিক্ষক হওয়ার লক্ষ্য অর্জনের জন্য কঠোর অধ্যয়ন চালিয়ে যাব।”
প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের কাছে প্রযুক্তি পৌঁছে দেওয়া।
মিস ট্রান থি মাই (জন্ম ১৯৭৪), বাক লিউ হাই স্কুলের (কা মাউ প্রদেশ) একজন ইংরেজি শিক্ষিকা, যার প্রায় ৩০ বছরের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা রয়েছে। তাঁর কর্মজীবন জুড়ে, মিস মাই শিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য অসংখ্য উদ্ভাবনী ধারণা ও উদ্যোগ বাস্তবায়ন করেছেন। বিশেষত, তিনি প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করার জন্য একটি মাধ্যম হিসেবে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ব্যবহার করেছেন।
কোভিড-১৯ মহামারীর সময়, যখন গ্রামীণ এলাকার অনেক শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর কাছে অনলাইন শিক্ষাদান তখনও অপরিচিত ছিল, তখন মিস ট্রান থি মাই এবং তাঁর সহকর্মীরা প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষকদের সাথে প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং অনলাইন শিক্ষাদানের পদ্ধতি ভাগ করে নেওয়ার জন্য "মেকং ক্রিয়েটিভ টিচার্স" গ্রুপটি প্রতিষ্ঠা করেন। মিস মাই-এর একনিষ্ঠ নির্দেশনায়, অনেক শিক্ষক "স্ক্রিনের মাধ্যমে শিক্ষাদান" নিয়ে তাঁদের উদ্বেগ কাটিয়ে ওঠেন এবং শিক্ষার্থীদের শেখার গতি বজায় রাখতে আত্মবিশ্বাসের সাথে প্রযুক্তি ব্যবহার করেন।
সেই সময়ে, মিস মাই ভিয়েটেসোল ২০২১ অনলাইন ইংরেজি শিক্ষাদান সম্মেলনেও বক্তব্য রাখেন এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনার বিষয়ে তাঁর অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন, যাতে শিক্ষার্থীরা অনুভব করতে পারে যে অনলাইন শিক্ষাও একটি বাস্তব শ্রেণিকক্ষের মতোই পরিচিত ও আকর্ষণীয়।
প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের তথ্যপ্রযুক্তি ব্যবহারের সুযোগ খুবই সীমিত। আমার পূর্ব থেকেই থাকা ইংরেজি দক্ষতার সুবাদে আমি বিদেশি সংবাদ মাধ্যম ও সফটওয়্যার ব্যবহার করতে সক্ষম হয়েছি... আমার লক্ষ্য হলো সচেতনতা ছড়িয়ে দেওয়া এবং সহকর্মী ও শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি ব্যবহারে সাহায্য করা, যাতে শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়া আরও সুবিধাজনক হয় এবং শিক্ষার মান উন্নত হয়," মিসেস মাই জানান।
মহামারীর পরেও মিস ট্রান থি মাই-এর জ্ঞানপিপাসা থেমে থাকেনি। ২০২২ সাল থেকে বর্তমান পর্যন্ত তিনি দেশব্যাপী প্রধান বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজি শিক্ষাদানে প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ সম্পর্কিত সেমিনারে ক্রমাগত অংশগ্রহণ করেছেন এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেছেন।
তাঁর গবেষণার বিষয়গুলো পেশাজীবীদের কাছ থেকে ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে, কারণ সেগুলো অত্যন্ত বাস্তবসম্মত, প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য সহজলভ্য এবং এমন একজন শিক্ষকের মহান নিষ্ঠার পরিচায়ক যিনি সর্বদা সকল উদ্ভাবনের কেন্দ্রে শিক্ষার্থীদের রাখেন।
আজ পর্যন্ত, মিস মাই-এর ৫টি আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্র প্রকাশিত হয়েছে। বহু বছর ধরে তিনি বিশ্বব্যাপী মাইক্রোসফট কর্তৃক একজন উদ্ভাবনী শিক্ষা বিশেষজ্ঞ হিসেবে স্বীকৃত। এছাড়াও তিনি ক্লাসডোজো (ClassDojo) – একটি শিক্ষণ ও শিখন ব্যবস্থাপনা অ্যাপ্লিকেশন; এবং কুইজিজ (Quizizz) – একটি কার্যকর শিক্ষণ অ্যাপ্লিকেশনের সুপার ট্রেনার হিসেবে নির্বাচিত হয়েছেন।
প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষেত্রে তিনি শুধু একজন পথিকৃৎই নন, মিস ট্রান থি মাই তাঁর ইতিবাচক মনোভাব, সৃজনশীল শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং ইংরেজি শেখানোর অনুপ্রেরণামূলক উপায়ের জন্যও ছাত্রছাত্রীদের কাছে প্রিয়। পূর্বে ইংরেজিতে দুর্বল এমন অনেক ছাত্রছাত্রী মিস মাই-এর পরামর্শ ও শিক্ষাদানের পর তাদের জ্ঞানের উন্নতি করেছে এবং তাদের মধ্যে অনেকেই ইংরেজি ভাষা বিষয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি পরীক্ষায় সফলভাবে উত্তীর্ণ হয়েছে।
এর একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ হলো বাক লিউ হাই স্কুলের ১২সি৪ শ্রেণীর ছাত্র নগো হোয়াং গিয়া বাও। পূর্বে সে ইংরেজিতে খুবই দুর্বল ছিল এবং ইংরেজি ক্লাসকে ভয় পেত, কিন্তু মিস মাই-এর উৎসাহ ও উদ্দীপনামূলক নির্দেশনায় ধীরে ধীরে তার ইংরেজির প্রতি ভালোবাসা জন্মায় এবং দক্ষতাও উন্নত হয়।
“মিস মাই-এর পড়ানোর পদ্ধতি খুবই উদ্ভাবনী এবং আকর্ষণীয়। যেসব ছাত্রছাত্রী পড়াশোনায় পিছিয়ে আছে, তাদের জন্য তিনি ব্যক্তিগতভাবে পড়ানোর একটি পদ্ধতি অবলম্বন করেন, যেখানে খেলার ব্যবহার, নিজে নিজে পড়ার ব্যাপারে নির্দেশনা এবং ইংরেজিতে কথা বলার আত্মবিশ্বাস তৈরি করার মতো বিষয়গুলো অন্তর্ভুক্ত থাকে… এই সবকিছুই আমাকে দ্রুত উন্নতি করতে সাহায্য করে,” গিয়া বাও বলেন।
আমার মতে, শিক্ষার্থীরা তখনই ভালোভাবে শিখতে পারে, যখন তারা আনন্দিত ও আত্মবিশ্বাসী থাকে যে তারা পারবে। যারা পড়াশোনায় পিছিয়ে আছে, যাদের বিশেষ প্রয়োজন রয়েছে, বা যারা পড়াশোনায় ভালো করছে না, আমি তাদের প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দিই। আমি চাই না ডিজিটাল যুগে জ্ঞান অর্জনের এই যাত্রায় আমার কোনো শিক্ষার্থী পিছিয়ে পড়ুক," বলেন মিস ট্রান থি মাই।
উৎস: https://giaoducthoidai.vn/nhung-bong-hoa-dep-vung-dat-mui-post757638.html
