একজন ছাত্রী তার মাকে আদর্শ মনে করে, কারণ সে নখের শিল্প শেখে, এবং নয় অঙ্কের আয়ের ব্যাপারে আত্মবিশ্বাসী।

দুই বছরের শিক্ষানবিশতা একজন ব্যক্তিকে তার মায়ের ২০ বছরের অভিজ্ঞতার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করতে পারে।

২০০৭ সালে জন্মগ্রহণকারী, হ্যানয়ে বসবাসকারী নগুয়েন ফুওং থাও, হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজের দ্বৈত-ডিগ্রি ইন্টারমিডিয়েট-লেভেল বিউটি কেয়ার প্রোগ্রামের ২০২২-২০২৫ কোহোর্টের ৩০ জন শিক্ষার্থীর একজন।

নবম শ্রেণী শেষ করার পর, থাও কোনও পাবলিক হাই স্কুলের প্রবেশিকা পরীক্ষা দেননি বরং এই স্কুলে আবেদন করেছিলেন, তার মায়ের পদাঙ্ক অনুসরণ করার আশায় - একজন পেরেক টেকনিশিয়ান।

ছোটবেলা থেকেই, থাও তার মায়ের ম্যানিকিউর সরঞ্জামগুলির সাথে পরিচিত ছিলেন এবং সেগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা জানতেন। নবম শ্রেণীতে, থাও তার বন্ধুদের জন্য ম্যানিকিউর করে অর্থ উপার্জন শুরু করেছিলেন। প্রতিটি সম্পূর্ণ ম্যানিকিউরের জন্য তিনি 100,000 ভিয়েতনামি ডং চার্জ করতেন।

তার মা প্রতিদিন ক্লায়েন্টদের অ্যাপয়েন্টমেন্টে তার টুলবক্স বহন করে নিয়ে যাওয়ার চিত্র, তার সুন্দর মুখ এবং উজ্জ্বল হাসি, থো'র চোখে একটি আদর্শ রোল মডেল ছিল। স্বাভাবিকভাবেই, থো তার সহকর্মীদের অনিশ্চয়তা এবং বিভ্রান্তি ছাড়াই তার ক্যারিয়ারের সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। এর কারণ ছিল তার আগ্রহ কেবল পেরেক শিল্প, মেকআপ এবং ত্বকের যত্নের উপর কেন্দ্রীভূত ছিল।

নুয়েন ফুওং থাও - হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজের সৌন্দর্য পরিচর্যায় দ্বৈত-ডিগ্রি প্রোগ্রামের একজন ছাত্রী (ছবি: ল্যান নুয়েন)।

থো তার বৃত্তিমূলক ডিপ্লোমা অর্জনের জন্য সৌন্দর্য পরিচর্যা শিল্পের তিনটি প্রধান ক্ষেত্র নিয়ে পড়াশোনা করছেন।

স্কুলের দ্বিতীয় বর্ষে প্রবেশের পর, থাও স্পষ্টভাবে নিজের এবং তার মায়ের মধ্যে পার্থক্য দেখতে শুরু করে। যদিও স্বীকার করে যে তার দক্ষতা এখনও তার মায়ের সাথে মেলে না - প্রায় ২০ বছরের অভিজ্ঞতা সম্পন্ন একজন মহিলা - থাও আত্মবিশ্বাসী ছিলেন যে তার অনেক শক্তি তার মায়ের চেয়েও বেশি।

"আমি আমার মায়ের আগে সর্বশেষ এবং ফ্যাশনেবল নখের ট্রেন্ডের সাথে তাল মিলিয়ে চলি কারণ আমি অনলাইনে সেলিব্রিটি এবং শিল্পীদের নিবিড়ভাবে অনুসরণ করি। অনেক নতুন কৌশল আছে যা আমার মা জানেন না, কিন্তু আমি ইতিমধ্যেই জানি।"

"আমি আমার মায়ের চেয়েও বেশি বিস্তৃত নকশা তৈরি করতে পারি কারণ আমাকে কৌশল এবং রাসায়নিক এবং নিরাপদ উপকরণ কীভাবে ব্যবহার করতে হয় সে সম্পর্কে পদ্ধতিগতভাবে শেখানো হয়েছে। রাসায়নিক এবং উপকরণ বোঝা আমার সৃজনশীল হওয়ার এবং আমার মাথায় থাকা ধারণাগুলি অবাধে প্রকাশ করার ভিত্তি," থাও ভাগ করে নেন।

ক্লাসে, থাওর পারিবারিক পটভূমি তাকে তার সহপাঠীদের তুলনায় এগিয়ে রেখেছিল। পেরেক শিল্পে অসাধারণ, থাও মেকআপে তার দক্ষতার জন্যও প্রশংসিত হয়েছিল।

থাও তার মেকআপ দক্ষতার উপর খুব আত্মবিশ্বাসী ছিল। কিন্তু স্কুলে ভর্তি হওয়ার পর থেকে, থাও তার পুরনো অভ্যাস ত্যাগ করে আবার নতুন করে শিখেছে।

হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজে সৌন্দর্য পরিচর্যা শিল্পে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ অধিবেশন (ছবি: HNIVC)।

"আগে, আমি 'হজপজ' জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে মেকআপ করতাম, অনেক ধাপ এড়িয়ে যেতাম কারণ আমি ভেবেছিলাম সেগুলো প্রয়োজনীয় নয়। কিন্তু এখন আমি মেকআপ প্রক্রিয়ার সমস্ত ধাপ অনুসরণ করি, এবং ফলাফল সত্যিই নান্দনিকভাবে ভিন্ন।"

এই পদ্ধতি অনুসরণ করলে ত্বকের রঙ আরও নিখুঁত হয়, ত্বকের রঙে অস্বাভাবিকতা বা অসমতা এড়ানো যায়। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি ত্বকের স্বাস্থ্যের উন্নতি করে, জ্বালা এবং ব্রণ প্রতিরোধ করে।

"আমি নিজের বা অন্যদের উপর ত্বকের যত্নের প্রসাধনী ব্যবহার করার আগে পণ্যের উপাদানগুলি পড়ার একটি নতুন অভ্যাসও তৈরি করেছি। আমি মনে করি ক্লায়েন্টদের জন্য কাজ করার সময় এটি খুবই অর্থবহ," থো শেয়ার করেছেন।

এই শিক্ষাবর্ষের শেষে, ১৭ বছর বয়সে, থাও সৌন্দর্য পরিচর্যায় একটি বৃত্তিমূলক ডিপ্লোমা অর্জন করবে। এরপর, তার উচ্চ বিদ্যালয়ের ডিপ্লোমা অর্জনের জন্য আরও এক বছর পড়াশোনা করতে হবে। থাও তার নিজস্ব স্পা খোলার আগে অভিজ্ঞতা অর্জন এবং কিছু মূলধন সঞ্চয় করার জন্য বড় স্পাগুলিতে চাকরির জন্য আবেদন করার পরিকল্পনা করছে।

তিনি বলেন: "একটি বিউটি স্যালনের মালিকানা মানে একটি পেশাদার ক্যারিয়ার গড়ে তোলা। কিন্তু আমার স্বপ্ন হল একজন নখ বিশেষজ্ঞ হওয়া, বিনোদন শিল্প এবং সেলিব্রিটিদের জন্য অনন্য নখের নকশা তৈরি করা।"

থাও-এর ক্লাসের আরেকজন অসাধারণ ছাত্র হল নগুয়েন ট্রুং হিউ। হ্যানয়ের এই ১৬ বছর বয়সী লাজুক, সংযত এবং শান্ত ছেলেটি ক্লাস এবং ব্যবহারিক সেশনে অসাধারণ। হিউ এই মেজর অধ্যয়নরত খুব কম সংখ্যক ছাত্রের মধ্যে একজন।

থাও-এর মতো বাস্তব জীবনের কোনও আদর্শ হিউ-এর নেই। বিনোদন জগতের অভিনেতা এবং গায়কদের কারণেই তিনি এই পেশা বেছে নিয়েছেন। হিউ-এর মতো জেনারেশন জেড এখন আর বিশ্বাস করে না যে সৌন্দর্য কেবল মহিলাদের জন্য। আধুনিক সমাজের পুরুষরাও মেকআপ এবং ত্বকের যত্নকে আত্ম-যত্নের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে ব্যবহার করে।

নগুয়েন ট্রুং হিউ - বৃত্তিমূলক স্তরে সৌন্দর্য পরিচর্যার দ্বৈত-ডিগ্রি প্রোগ্রামের একজন ছাত্রী (ছবি: ল্যান নগুয়েন)।

হিউ বলেন যে, ঐতিহ্যগতভাবে পুরুষ-শাসিত হিসেবে বিবেচিত ইঞ্জিনিয়ারিং ক্ষেত্রগুলির পরিবর্তে সৌন্দর্য পরিচর্যার বিষয়ে পড়াশোনা করার ক্ষেত্রে তিনি কোনও বাধার সম্মুখীন হননি। হিউ যখন তার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের কাছে তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করেন, তখন তিনি তাকে উৎসাহিত করে বলেন, "তুমি যা পছন্দ করো তা বেছে নাও।"

গত বছর, এমন একটা সময় এসেছিল যখন হিউ হতাশ হয়ে পড়েছিল, ভেবেছিল সে ভুল ক্যারিয়ার বেছে নিয়েছে। স্পা কৌশলগুলি সহজ নয়; এতগুলি ধাপ রয়েছে যে হিউ সেগুলি সব মনে রাখতে পারেনি। পুরুষ হওয়ার কারণে হিউও অসুবিধায় পড়েছিল, কারণ তার মধ্যে মহিলা ছাত্রদের মতো দক্ষতা এবং তত্পরতার অভাব ছিল এবং তার হাত ততটা নরম ছিল না।

প্রতিদানে, শিক্ষক উল্লেখ করেন যে হিউর মধ্যে সতর্কতা, সতর্কতা এবং বিশদে মনোযোগ, একজন স্পা টেকনিশিয়ানের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী এবং দক্ষতা ছিল।

১৮ বছর বয়সে স্নাতক শেষ করার পর চাকরির সুযোগ এবং আয়ের কথা বলতে গিয়ে, থাও এবং হিউ উভয়ই খুব আত্মবিশ্বাসী ছিলেন। হিউ বলেছিলেন যে তিনি একটি স্পা-তে কাজ করবেন এবং কোনও উচ্চাকাঙ্ক্ষা ছাড়াই স্থিতিশীল বেতন পাবেন। অন্যদিকে, থাও সাহসের সাথে বলেছিলেন: "শিখর মৌসুমে, আমার মায়ের আয় আট বা নয় অঙ্কে পৌঁছায়। আমি বিশ্বাস করি আমার আয় কমপক্ষে তার সমান বা তার চেয়ে বেশি হবে।"

"উত্তপ্ত" মেজর এবং কাস্টমাইজড প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের আবেদন।

হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজের বিউটি কেয়ার প্রোগ্রামটি তিন বছর ধরে শিক্ষার্থীদের ভর্তি করে আসছে। প্রথম বছরে, স্কুলটি প্রায় 30 জন শিক্ষার্থীর একটি ক্লাসে ভর্তি হয়েছিল। তৃতীয় বছরে, প্রোগ্রামটির আকার দ্বিগুণ হয়ে এক ক্লাস থেকে দুটি ক্লাসে উন্নীত হয়, যেখানে 60 জনেরও বেশি শিক্ষার্থী ভর্তি হয়।

পর্যটন , অটোমেশন, স্মার্ট ম্যানুফ্যাকচারিং ইত্যাদির পাশাপাশি এটি বৃত্তিমূলক স্তরে অধ্যয়নের সবচেয়ে জনপ্রিয় ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি।

হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজের অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি হুওং বলেন যে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে দ্বৈত-ডিগ্রি প্রোগ্রাম (উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষার পাশাপাশি বৃত্তিমূলক দক্ষতা অধ্যয়ন) এর মাত্রা বৃদ্ধি পেয়েছে।

৩ বছর পড়াশোনার পর শিক্ষার্থীরা একটি বৃত্তিমূলক সার্টিফিকেট এবং একটি সাধারণ শিক্ষা সার্টিফিকেট উভয়ই পায়, যার ফলে তারা ১৮ বছর বয়সে সম্পূর্ণ বৃত্তিমূলক দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে শ্রমবাজারে প্রবেশ করতে সক্ষম হয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ১০০% টিউশন ফি থেকে মুক্ত থাকে। এই সুবিধাগুলি নবম শ্রেণী সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান সংখ্যক আকর্ষণ করেছে, যার একটি বড় অংশ হ্যানয় শহরের শিক্ষার্থী।

ভিয়েতনামের সৌন্দর্য সেবার বাজার ক্রমশ প্রাণবন্ত হয়ে উঠছে, এখন আর কেবল শহরাঞ্চল এবং উচ্চ আয়ের শ্রেণীর মধ্যেই সীমাবদ্ধ নেই, যার ফলে আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ এবং উচ্চ পেশাদার দক্ষতা সম্পন্ন কর্মীবাহিনীর চাহিদা ব্যাপক।

অতএব, ইন্টারমিডিয়েট স্তরে সৌন্দর্য পরিচর্যায় দ্বৈত-ডিগ্রি প্রোগ্রাম খোলা বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির একটি বুদ্ধিমান পদক্ষেপ, এবং এটি এই ক্ষেত্রের পেশাদারীকরণকে উৎসাহিত করতেও অবদান রাখে।

তবে, কলেজ স্তরের সাথে সাথে, স্কুলগুলিকে প্রশিক্ষণ সম্পর্কে একটি ভিন্ন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে। এটি "বাজারের কী প্রয়োজন?" নয় বরং "ব্যবসায়ীদের কী প্রয়োজন?"।

হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজে বর্তমানে ৮০ জন শিক্ষার্থী ভিনফাস্টে বিক্রয়োত্তর পরিষেবা খাতে ইন্টার্নশিপ করছে, পূর্ববর্তী দলটির ৪৫ জন শিক্ষার্থী কোম্পানির সাথে আনুষ্ঠানিক কর্মসংস্থান চুক্তি স্বাক্ষর করার পর।

স্কুলটিতে ১০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী লাক্সশেয়ারের একটি প্রোগ্রামে নথিভুক্ত, যা একটি চীনা কোম্পানি যা অ্যাপলের জন্য এয়ারপডস প্রো তৈরি করে; এবং ২০০ জন শিক্ষার্থী তাইওয়ানের একটি কোম্পানিতে বৈদ্যুতিক প্রকৌশল অধ্যয়ন করছে।

মিসেস ফাম থি হুওং শেয়ার করেছেন যে ব্যবসার নির্দিষ্ট চাহিদা অনুসারে প্রশিক্ষণ হল স্কুলের প্রধান কর্মসূচি। এই কর্মসূচিটি অত্যন্ত বাস্তবসম্মত, যা সরাসরি একটি দক্ষ কর্মীবাহিনী প্রদান করে যা গুণমান এবং পরিমাণ উভয় মান পূরণ করে।

ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের নিজস্ব প্রোগ্রামগুলিকে স্কুলের প্রশিক্ষণ পাঠ্যক্রমের সাথে একীভূত করে, নতুন, বিশেষায়িত, উন্নত বিষয় প্রদান করে যা বিশ্বব্যাপী প্রবণতার সাথে আপ-টু-ডেট, যেমন: EPLAN (ইউরোপ এবং উত্তর আমেরিকার সবচেয়ে জনপ্রিয় বৈদ্যুতিক নকশা সফ্টওয়্যার), PLC অ্যাপ্লিকেশন (লজিক নিয়ন্ত্রণ অ্যালগরিদম বাস্তবায়নের জন্য প্রোগ্রামিং অ্যাপ্লিকেশন), ভিশন অ্যাপ্লিকেশন (শিল্প উৎপাদন লাইনে ত্রুটি সনাক্তকরণের জন্য মেশিন ভিশন সিস্টেম)...

হ্যানয় ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজের অটোমোটিভ টেকনোলজি বিভাগের শিক্ষার্থীরা ভিনফাস্ট কোম্পানিতে তাদের ইন্টার্নশিপ করছে (ছবি: এইচএনআইভিসি)।

শিক্ষাদান এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে সহায়তা করার জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি স্কুলে আধুনিক ভিজ্যুয়াল এইড সরবরাহ করে। ব্যবসায় বিশেষজ্ঞরা কর্মশালা এবং শিক্ষাদান সহায়তার মাধ্যমে স্কুলের শিক্ষক কর্মীদের কাছে জ্ঞান স্থানান্তরের সাথে প্রশিক্ষণকে একত্রিত করেন। বিদেশী ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য, শিক্ষার্থীদের জন্য বিদেশী ভাষা প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সরাসরি কোম্পানি দ্বারা পরিচালিত হয়।

তবে, শিক্ষার্থীদের জন্য চাকরির সুযোগ নিশ্চিত করার জন্য আকর্ষণীয় প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থাকা সত্ত্বেও, স্কুলটি শিক্ষার্থী নিয়োগে সমস্যার সম্মুখীন হয়। উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে শিক্ষার্থী নিয়োগ ব্যবস্থা ভালোভাবে বাস্তবায়িত হয় না। যোগাযোগ প্রচেষ্টাও অনেক চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়, বিশেষ করে যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে ভর্তির জন্য প্রতিযোগিতা করা হয়।

অধিকন্তু, ব্যবসায়িক চাহিদা অনুযায়ী তৈরি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য উচ্চমানের শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজন হয়। অনেক শিক্ষার্থী চাপ সহ্য করতে না পেরে বা স্পষ্ট ক্যারিয়ার পথের অভাবে ঝরে পড়ে। কিছু প্রশিক্ষণ কোর্সে প্রাথমিকভাবে প্রায় ১,৪০০ জন শিক্ষার্থী থাকে, কিন্তু মাত্র ১,১০০ জন স্নাতক হয়, যা প্রায় ২১% ক্ষতির হার।

এই বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, মিসেস হুওং বিশ্বাস করেন যে দক্ষ কর্মীদের প্রশিক্ষণ কেবল পাঠ্যক্রমের উপর নির্ভর করে না বরং শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল থেকে ক্রমাগত নির্দেশনা, উৎসাহ এবং সহায়তারও প্রয়োজন।

"ক্যারিয়ার উন্নয়ন, পদোন্নতির সুযোগ এবং ভবিষ্যতে বর্ধিত আয়ের জন্য শ্রম দক্ষতার অর্থ এবং মূল্য গভীরভাবে বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়মিত এবং সময়োপযোগী নির্দেশনা এবং সহায়তা প্রয়োজন," মিসেস হুওং শেয়ার করেন।

"প্রধানমন্ত্রীর ভিয়েতনামের শ্রম দক্ষতা দিবস (৪ অক্টোবর, ২০২০ - ৪ অক্টোবর, ২০২৩) প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্তের পর থেকে, আমরা শ্রম দক্ষতা প্রচারের জন্য গুরুত্বপূর্ণ নীতি বাস্তবায়ন করেছি।"

চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য কর্মীদের জন্য বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণের নীতি (প্রধানমন্ত্রীর ৩০ আগস্ট, ২০২১ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ১৪৪৬/QD-TTg-এ জারি করা হয়েছে) "চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শ্রমিকদের দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ ও পুনঃপ্রশিক্ষণের জন্য পাইলট প্রকল্প" অনুমোদন করেছে।

প্রকল্পের সামগ্রিক লক্ষ্য হলো বৃত্তিমূলক শিক্ষা স্তরে মানব সম্পদকে প্রশিক্ষণ ও পুনঃপ্রশিক্ষণের জন্য একটি মডেল তৈরি করা যাতে তারা উপযুক্ত জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন করতে পারে, যাতে তারা চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের প্রযুক্তিগত অগ্রগতিগুলিকে শোষণ, আয়ত্ত, শোষণ এবং কার্যকরভাবে পরিচালনা করতে সক্ষম হয়; ব্যবসার মানব সম্পদের চাহিদার সাথে সংযোগ স্থাপন এবং পূরণ করা; শ্রম উৎপাদনশীলতা উন্নত করতে এবং জাতীয় প্রতিযোগিতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখা এবং ভিয়েতনামে এফডিআই বিনিয়োগের নতুন তরঙ্গকে স্বাগত জানাতে প্রস্তুত থাকা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর সংক্রান্ত নীতিমালাটি ৩০ ডিসেম্বর, ২০২১ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ২২২২/QD-TTg-এ জারি করা হয়েছিল, যেখানে প্রধানমন্ত্রী ২০২১-২০২৫ সময়কালের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর সংক্রান্ত কর্মসূচি অনুমোদন করেছিলেন, যার অভিমুখ ২০৩০ সাল।

এই নীতিমালার লক্ষ্য হলো ডিজিটাল পরিবেশে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন, ব্যবস্থাপনায় তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ, শিক্ষাদান কার্যক্রম, শিক্ষাদান পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের মাধ্যমে ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা বৃদ্ধি এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অ্যাক্সেস সম্প্রসারণ, গুণগত ক্ষেত্রে অগ্রগতি সাধন, প্রশিক্ষণার্থীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি, দক্ষ মানব সম্পদের মান উন্নত করতে অবদান রাখা, আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে শ্রম উৎপাদনশীলতা এবং জাতীয় প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করা।

মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত হুওং - বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিভাগের জেনারেল ডিপার্টমেন্টের ডেপুটি ডিরেক্টর জেনারেল (ছবি: ডিভিইটি)।

এই নীতি ব্যবসাগুলিকে সফট স্কিল, ডিজিটাল দক্ষতা এবং পরিবেশবান্ধব বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে সহযোগিতা করতে উৎসাহিত করে। এটি ৩১ মার্চ, ২০২৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ৪৫/এনকিউ-সিপি-তে উল্লেখিত একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু, যা ১২তম পার্টি কংগ্রেসের কেন্দ্রীয় কমিটির পঞ্চম প্লেনামের ৩ জুন, ২০১৭ তারিখের রেজোলিউশন নং ১০-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার জন্য সরকারের কর্মসূচী ঘোষণা করে, যার লক্ষ্য তরুণ ও শ্রমিকদের দক্ষতা উন্নত করা, উচ্চমানের কর্মীবাহিনীর লক্ষ্য পূরণ করা এবং ব্যবসার প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করা।

উপরে উল্লিখিত নীতিগুলি বৃত্তিমূলক শিক্ষায় কেন্দ্রীয় এবং স্থানীয় রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে কর্মীদের জন্য বৃত্তিমূলক দক্ষতা বিকাশের জন্য নীতিমালা বাস্তবায়নে মনোনিবেশ এবং নির্দেশনা দেওয়ার জন্য আইনি ভিত্তি প্রদান করে।

তদুপরি, ব্যবসা, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা ও সহযোগিতা উন্নত হয়েছে। এই তিনটি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা ও সহযোগিতার অনেক দিক এবং রূপ সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে।

১০০% বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিভিন্ন ধরণের নীতি বাস্তবায়নে ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় এবং সহযোগিতা করে যেমন: প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিক্ষাদান, শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন; ব্যবসায় ইন্টার্নশিপের জন্য শিক্ষার্থীদের পাঠানো; ব্যবসায় থেকে শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি এবং প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম গ্রহণ; প্রশিক্ষণ চুক্তির অধীনে ব্যবসার জন্য কর্মীদের প্রশিক্ষণ; এবং নিয়োগের মাধ্যমে ব্যবসার জন্য স্নাতক প্রদান।

ফলস্বরূপ, প্রশিক্ষণ সংগঠনের ক্ষমতা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপনা কর্মীদের ক্ষমতা জোরদার হয়েছে।

"উভয় পক্ষের মধ্যে সহযোগিতার মডেল এবং ধরণগুলিকে বৈচিত্র্যময় এবং প্রচুর বলে মনে করা হচ্ছে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা এবং সমাজ দ্বারা স্বীকৃত অনেক ফলাফল অর্জন করা হয়েছে; এবং পরিমাণ, গুণমান এবং পেশাগত কাঠামোর দিক থেকে ব্যবসা থেকে দক্ষ শ্রমের চাহিদা ধীরে ধীরে পূরণ করেছে," বলেছেন বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিভাগের উপ-মহাপরিচালক নগুয়েন থি ভিয়েত হুওং।

উৎস লিঙ্ক: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-sinh-hoc-nghe-lam-mong-vi-than-tuong-me-tu-tin-thu-nhap-chin-con-so-20231004003040514.htm