এক ছাত্রী পাইলটদের ক্লান্তি সামলাতে এআই ব্যবহার করছেন।

মিন খুয়ের কাছে বিমান চালনা কোনো শৈশবের স্বপ্ন বা ক্ষণিকের অনুপ্রেরণা নয়, বরং নীরব আত্মচিন্তা ও আত্মসমীক্ষার মুহূর্ত থেকে গড়ে ওঠা একটি সিদ্ধান্ত।

আরএমআইটি ভিয়েতনামের ব্যাচেলর অফ অ্যাপ্লাইড সায়েন্স (অ্যারোনটিক্স) প্রোগ্রামের প্রথম দিকের শিক্ষার্থীদের একজন হিসেবে খু মিন খুয়ে শুধু নিজের পথই তৈরি করেননি, বরং নীরবে ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্যও পথ প্রশস্ত করেছেন।

শীর্ষস্থানীয় অ্যাকাডেমিক উদ্যোগ থেকে শুরু করে বিমান নিরাপত্তায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করে স্নাতক প্রকল্পে জয়লাভ পর্যন্ত, তার এই যাত্রাপথ তাদের দ্বারা অনুপ্রাণিত, যাদের গন্তব্য আকাশে নয়, বরং সেই শিক্ষালয়ে যেখানে তাদের প্রথম স্বপ্নগুলো লালিত হয়।

নিজেকে খুঁজে পেতে নিজের স্বাচ্ছন্দ্যের গণ্ডি থেকে বেরিয়ে আসুন।

বিশ্ববিদ্যালয় বেছে নেওয়ার পর, খুয়ে এমন একটি বিষয় খুঁজতে শুরু করল যা তার ব্যক্তিত্বের সাথে মানানসই হবে – ব্যবস্থাপনা-ভিত্তিক একটি ক্ষেত্র, যা গভীর কিন্তু অতিরিক্ত প্রযুক্তিগত নয়, এবং যা তার ভবিষ্যৎ কল্পনা করার জন্য যথেষ্ট স্পষ্ট। সেই সময়ে, আরএমআইটি ভিয়েতনাম সবেমাত্র তাদের এভিয়েশন প্রোগ্রাম চালু করেছিল, যা বেশ নতুন এবং চ্যালেঞ্জিং হলেও, খুয়ে ঠিক যা খুঁজছিল তাই ছিল।

"কাঠামো, আন্তর্জাতিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং সুস্পষ্ট দিকনির্দেশনার দিক থেকে এই প্রোগ্রামটি আমার সমস্ত প্রত্যাশা পূরণ করেছে," তিনি বলেন।

আমি নিজে গবেষণা করেছি, পরিবারের সাথে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করেছি, এবং যদিও তারা প্রথমে কিছুটা অবাক হয়েছিল, সবাই আমাকে সমর্থন করেছিল।

প্রতিটি অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে মনোবল উঁচু রাখুন।

তিন বছরের অধ্যয়নকালে মিন খুয়ে শুধু তার চমৎকার প্রাতিষ্ঠানিক সাফল্যের জন্যই নয়, বরং আরএমআইটি-তে বিমানচালনা শিক্ষার্থীদের কমিউনিটি গড়ে তোলার ক্ষেত্রে একজন অগ্রদূত হিসেবেও নিজেকে আলাদাভাবে পরিচিত করেছেন। আরএমআইটি-র পিয়ার সাপোর্ট প্রোগ্রামের (পিএএল) প্রথম শিক্ষার্থী প্রাতিষ্ঠানিক সহায়তা সদস্য হিসেবে, খুয়ে খুব দ্রুতই নবীন শিক্ষার্থীদের কাছে একজন নেতা, পরামর্শদাতা এবং কখনও কখনও অনুপ্রেরণা হিসেবে পরিচিত মুখ হয়ে ওঠেন।

পিএএল প্রোগ্রাম ম্যানেজার মাইকেল ভ্যালি খুয়ের অবদানের প্রশংসা করে বলেন: "খুয়ে একজন অসাধারণ একাডেমিক সাপোর্ট শিক্ষার্থী। সে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় সহায়তা করার পাশাপাশি তাদেরকে সমালোচনামূলক ও স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে উৎসাহিত করে। তার নিষ্ঠা, পেশাদারিত্ব এবং আন্তরিকতার কারণে অনেক শিক্ষার্থী তাকে বিশ্বাস করে বারবার ফিরে আসে।"

এছাড়াও, খুয়ে এভিয়েশন বিভাগের ছাত্র প্রতিনিধি হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেন। তিনি শিক্ষার্থীদের মতামত স্পষ্টভাবে ও গঠনমূলকভাবে তুলে ধরেন, যার ফলে তিনি তার সহপাঠী ও বিভাগ উভয়েরই সম্মান অর্জন করেছেন।

পড়াশোনার সময় খুয়ের জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ ছিল তার চূড়ান্ত প্রকল্পটি সম্পন্ন করা। তবে, এই প্রকল্পটি তাকে এবং তার দলকে তাদের বিভাগে সেরা চূড়ান্ত প্রকল্পের পুরস্কার এনে দেয়।

পাইলটদের ক্লান্তি ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার বিষয়ক গবেষণার জন্য মিন খুয়ে (মাঝে) ‘অসাধারণ স্নাতক প্রকল্প’ পুরস্কার গ্রহণ করছেন (ছবি: সাক্ষাৎকারদাতার সৌজন্যে প্রাপ্ত)।

"পাইলটের ক্লান্তি ব্যবস্থাপনার জন্য এআই অ্যাপ্লিকেশন " প্রকল্পটি বিমান শিল্পে একটি বিশেষভাবে জটিল অথচ অত্যন্ত বাস্তবসম্মত সমস্যার সমাধান করেছে। দলটি মুখমণ্ডল শনাক্তকরণ এবং চোখের নড়াচড়া বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে, উড্ডয়নের পূর্ববর্তী পর্যায়ে পাইলটের ক্লান্তি মূল্যায়ন ও ব্যবস্থাপনার জন্য এআই ব্যবহারের প্রস্তাব দিয়েছে। সিস্টেমটি ক্লান্তির মাত্রাকে কম, মাঝারি বা উচ্চ—এই তিন ভাগে ভাগ করে এবং কোনো পাইলটকে উড্ডয়নের জন্য অপর্যাপ্ত সতর্ক বলে মনে হলে সতর্কবার্তা জারি করে।

ক্লান্তির মাত্রা নির্ণয় প্রায়শই বিশ্রামসূচির ওপর ভিত্তি করে করা হয়, কিন্তু এটি সবসময় একজন ব্যক্তির প্রকৃত অবস্থাকে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে না। আমাদের প্রকল্পটি একটি বস্তুনিষ্ঠ ও সক্রিয় সমাধান প্রদান করে, যা নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে সময়মতো হস্তক্ষেপের সুযোগ করে দেয়,” খুয়ে জানান।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তায় প্রযুক্তিগত জ্ঞান না থাকা সত্ত্বেও, খুয়ে ও তার দল এই ধারণাটি নিয়ে কাজ শুরু করেন, কারণ এটি বিমান চলাচলের নিরাপত্তার সাথে সম্পর্কিত। প্রকল্পটি তার সৃজনশীলতা এবং বাস্তবসম্মত চিন্তাভাবনার জন্য বিচারক প্যানেলের কাছ থেকে উচ্চ প্রশংসা লাভ করে।

পড়াশোনার পাশাপাশি, একটি বিমান সংস্থার বাস্তব কার্যক্রম সম্পর্কে সরাসরি অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য খুয়ে ভিয়েতজেট এয়ারের ফ্লাইট অপারেশন বিভাগে ইন্টার্নশিপও করেছিলেন।

"আমার ইন্টার্নশিপ চলাকালীন আমি আরও নমনীয় হতে, আরও ভালোভাবে প্রশ্ন করতে এবং এই শিল্পক্ষেত্রটি সম্পর্কে আরও স্পষ্ট ধারণা লাভ করতে শিখেছি," তিনি বলেন।

তার যাত্রাপথের আরেকটি স্মরণীয় মাইলফলক ছিল আরএমআইটি-র গ্লোবাল সিটিজেন লিডারশিপ প্রোগ্রামের সাথে বার্সেলোনায় একটি শিক্ষামূলক সফর। খুয়ে একটি বিশ্ব স্মার্ট সিটি প্রদর্শনীতে অংশগ্রহণ করেন, আন্তর্জাতিক বন্ধুদের সাথে পরিচিত হন এবং স্থানীয় নেতাদের কাছে তার ধারণাগুলো উপস্থাপন করেন।

"সেই অভিজ্ঞতা আমার দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করেছে। আমি উপলব্ধি করেছি যে বৈশ্বিক চিন্তাভাবনার শুরুটা অগত্যা কোনো দূরবর্তী স্থান থেকে হতে হবে না; এর শুরুটা এখানেই, শ্রেণিকক্ষে, প্রতিটি কথোপকথন এবং প্রকল্পের মধ্য দিয়েও হতে পারে," তিনি বলেন।

খুয়ের মতে, "উচ্চ মান বজায় রাখা" মানে শুধু প্রাতিষ্ঠানিক সাফল্য ধরে রাখা নয়, বরং প্রতিটি প্রতিকূলতার মুখে একটি সক্রিয় ও দায়িত্বশীল মনোভাব এবং নিরন্তর শেখার মানসিকতা থাকা—যা একজন নেতার এবং হয়তো একদিন একজন শিক্ষাবিদেরও গুণাবলী।

ফিরে আসার জন্য বহুদূর উড়ে যাও।

বিশ্ববিদ্যালয় জীবন শেষ করার মুহূর্তে, নিজের কর্মজীবনের দিকে মনোযোগ দেওয়ার পাশাপাশি খুয়ের মনে শ্রেণিকক্ষে ফিরে গিয়ে পরবর্তী প্রজন্মকে অনুপ্রাণিত করারও লক্ষ্য রয়েছে। বর্তমানে, তিনি পরবর্তী পদক্ষেপ নিতে আগ্রহী এবং স্নাতক হওয়ার পর এমন চাকরির সুযোগ সক্রিয়ভাবে খুঁজছেন যেখানে তিনি অবদান রাখতে ও বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারবেন।

"শিল্পটিকে আরও ভালোভাবে বুঝতে, বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করতে, চ্যালেঞ্জের মোকাবিলা করতে এবং উন্নতি করতে আমি প্রথমে কাজ শুরু করতে চাই," খুয়ে জানান।

স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করা আমার দীর্ঘদিনের একটি পরিকল্পনা। এর মাধ্যমে আমি শুধু আমার দক্ষতাই বাড়াতে চাই না, বরং আমার পছন্দের ক্ষেত্রে শিক্ষকতায় ফিরতেও চাই। এই লক্ষ্যটি অর্জনে আমি দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, তাই এই শিক্ষাজীবনকে বাস্তবে রূপ দিতে আমি সক্রিয়ভাবে বৃত্তির সুযোগ খুঁজছি।

খুয়ের উচ্চাকাঙ্ক্ষা কখনো শুধু পদবী বা ডিগ্রিতে থেমে থাকেনি। পড়াশোনার সময় খুয়ে উপলব্ধি করেন যে, তাঁর সবচেয়ে বড় আনন্দ শুধু শেখা থেকেই আসে না, বরং জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়া এবং অন্যদের বিকাশে ও নিজস্ব পথ খুঁজে পেতে সাহায্য করা থেকেও আসে। এই উপলব্ধিই তাঁর মধ্যে প্রভাষক হওয়ার স্বপ্ন জাগিয়ে তোলে, ঠিক তাঁর অনুপ্রেরণাদায়ী শিক্ষকদের মতোই।

উৎস: https://phunuvietnam.vn/nu-sinh-vien-ung-dung-ai-quan-ly-tinh-trang-met-moi-cua-phi-cong-20250422101800912.htm