রাজনৈতিক ব্যবস্থার সাংগঠনিক কাঠামো নির্মাণ ও উন্নয়ন অব্যাহত রাখার বিষয়ে সিদ্ধান্ত নং ২১০-কেএল/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের কর্মপরিকল্পনা জারি করা সরকারি রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা খাত তার নেটওয়ার্ক সুসংহত করা এবং পরিচালনগত দক্ষতা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার সম্মুখীন হচ্ছে।
বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নয়নে প্রেরণা সৃষ্টি করা।
উন্নত মানবসম্পদের গুণগত মানের ক্রমবর্ধমান চাহিদার পরিপ্রেক্ষিতে, রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি বৃত্তিমূলক শিক্ষা নেটওয়ার্ককে আরও সুসংহত, কার্যকর এবং বাস্তবসম্মত পদ্ধতির দিকে পুনর্গঠনের জন্য গতি সঞ্চার করবে বলে আশা করা হচ্ছে।
এই প্রস্তাবনার অন্যতম উল্লেখযোগ্য দিক হলো শিক্ষা ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রসহ পরিচালনগত দক্ষতা সুসংহত ও উন্নত করার লক্ষ্যে সরকারি অবাণিজ্যিক সংস্থাগুলোর চলমান পুনর্গঠন।
প্রস্তাবনার নির্দেশিকা অনুসারে, সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা, প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা কমানো, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা এবং সরকারি বিনিয়োগ বাজেটের ব্যবহার দক্ষতা বাড়ানোর লক্ষ্যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন করা হবে। বিশেষভাবে, সরকারি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর ক্ষেত্রে, প্রতিটি প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরে সর্বোচ্চ ৩টি মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় এবং ৩টি কলেজ থাকবে (যেসব বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তাদের পরিচালন ব্যয় নির্বাহে স্বনির্ভর, সেগুলো এর অন্তর্ভুক্ত নয়)।
এই প্রস্তাবে সেইসব বৃত্তিমূলক এবং কলেজ-স্তরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে টিকিয়ে রাখার দিকনির্দেশনাও দেওয়া হয়েছে, যেগুলি তাদের পরিচালন ব্যয় নির্বাহে ইতোমধ্যেই স্বনির্ভর; অবশিষ্ট প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রতিটি এলাকার প্রকৃত পরিস্থিতি অনুযায়ী পুনর্গঠন, একত্রীকরণ বা একীভূত করা হবে।
উচ্চমানের কারিগরি মানবসম্পদের ক্রমবর্ধমান চাহিদার পরিপ্রেক্ষিতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন অবকাঠামো, শিক্ষক এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ওপর বিনিয়োগকে কেন্দ্রীভূত করতে সাহায্য করবে বলে আশা করা হচ্ছে, যার ফলে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর পরিচালনগত দক্ষতা উন্নত হবে।
হ্যানয় আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসনিক আইন বিভাগের প্রধান ড. নগুয়েন নগোক বিচ মূল্যায়ন করেছেন যে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন সুযোগ-সুবিধা, কর্মী এবং প্রশিক্ষণের গুণমান সংক্রান্ত পরিস্থিতি আরও ভালোভাবে নিশ্চিত করতে অবদান রাখবে। এই নীতি বিনিয়োগ সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা, ব্যবস্থাপনার দক্ষতা উন্নত করা এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে পেশাগত সংযোগ বৃদ্ধির জন্যও পরিস্থিতি তৈরি করে।
কার্যকরী স্বায়ত্তশাসিত মডেলের গতি বজায় রাখা।
সরকারি পরিষেবা ইউনিটগুলির কার্যক্রম সুবিন্যস্ত করা এবং দক্ষতা বৃদ্ধির প্রয়োজনীয়তার পাশাপাশি, হ্যানয়ের অনেক বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এমন স্বায়ত্তশাসিত মডেল গড়ে তোলার দিকে মনোযোগ দিচ্ছে যা কার্যকরভাবে পরিচালিত হচ্ছে, অনন্য প্রশিক্ষণ সক্ষমতা ধারণ করে এবং শ্রম বাজারের বাস্তব চাহিদা পূরণ করে।
হ্যানয় জেনারেল ভোকেশনাল কলেজে ২০২১ সাল থেকে স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা হয়েছে, যা প্রতিষ্ঠানটিকে প্রশিক্ষণ আয়োজন, অবকাঠামোতে বিনিয়োগ, কর্মসূচি উন্নয়ন এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর মানবসম্পদ চাহিদার সাথে সংযোগ স্থাপনের ক্ষেত্রে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করছে।
বর্তমানে বিদ্যালয়টি দুটি প্রধান ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের ওপর গুরুত্ব দেয়: শিল্প ও হস্তশিল্প।
বর্তমানে, এই বিদ্যালয়টিই শহরের একমাত্র প্রতিষ্ঠান যা শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্যবাহী হস্তশিল্পে প্রশিক্ষণ দেয় এবং রাজধানীর কারুশিল্প গ্রামগুলির সংরক্ষণ ও উন্নয়নে অবদান রাখে। এই বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের থুওং টিন, ফু জুয়েন, সন ডং এবং আরও অনেক এলাকার কারুশিল্প গ্রামগুলির কর্মশক্তি বৃদ্ধিতে সহায়তা করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।
শিল্প খাতে, স্কুলটি শিল্পাঞ্চলগুলোর জন্য দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে।
বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে দেখা গেছে যে, স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থা ইউনিটগুলোকে সক্রিয়ভাবে ব্যবহারিক সরঞ্জামাদিতে বিনিয়োগ করতে, নিয়োগের চাহিদা অনুযায়ী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সমন্বয় করতে এবং শ্রম বাজারের সাথে তাদের অভিযোজন ক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করে।
বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব খুয়াত হুই ব্যাং-এর মতে, রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি-এর বাস্তবায়ন বিনিয়োগ সম্পদকে কেন্দ্রীভূত করতে, বিচ্ছুরণ এড়াতে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার কার্যকারিতা উন্নত করতে অবদান রাখবে। তিনি বিশ্বাস করেন যে, যেসব প্রতিষ্ঠান স্থিতিশীল স্বায়ত্তশাসন অর্জন করেছে এবং নিজস্ব প্রশিক্ষণ সক্ষমতা গড়ে তুলেছে, তাদের জন্য বর্তমান মডেলটি বজায় রাখা বিদ্যালয়গুলোর প্রতিযোগিতামূলক ক্ষমতা বাড়াতে, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত সুবিধা তৈরি করতে সাহায্য করবে।
জনাব খুয়াত হুই ব্যাং-এর মতে, স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নের সময় বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে অবশ্যই প্রশিক্ষণের মানোন্নয়ন, শিক্ষার্থীদের সহায়তার জন্য নীতি প্রণয়ন এবং প্রতিষ্ঠানের ব্র্যান্ড বিকাশের লক্ষ্যে সর্বদা সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে। এটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে একটি ইতিবাচক প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশ তৈরি করে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা একটি উপযুক্ত শিক্ষার পরিবেশ বেছে নেওয়ার আরও বেশি সুযোগ পায়।
এদিকে, হ্যানয় ভোকেশনাল কলেজ অফ ট্রান্সপোর্টেশন অ্যান্ড পাবলিক ওয়ার্কস-এ ২০২১ সাল থেকে স্বায়ত্তশাসিত মডেল বাস্তবায়ন করা হয়েছে, যা প্রতিষ্ঠানটিকে তার প্রশিক্ষণের পরিধি প্রসারিত করতে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সহযোগিতা জোরদার করতে এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার সুযোগ তৈরি করেছে।
টানা বহু বছর ধরে স্কুলটির ভর্তির ফলাফল নির্ধারিত লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করেছে এবং তা অতিক্রমও করেছে, কোনো কোনো বছরে প্রায় ১,৩০০ শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছে। স্কুলটি তার শিক্ষক-শিক্ষিকাদের উন্নয়ন, শিক্ষক সংখ্যা বৃদ্ধি এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের বাস্তব চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ জোরদার করার দিকেও মনোযোগ দেয়।
বর্তমানে স্কুলটির অন্যতম উল্লেখযোগ্য প্রোগ্রাম হলো অটোমোটিভ টেকনোলজি – একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি যা আসিয়ান মানদণ্ড পূরণ করে। শ্রম বাজারের বাস্তব চাহিদার উপর ভিত্তি করে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর উচ্চমানের কারিগরি কর্মীর চাহিদা মেটাতে স্কুলটি অটোমোটিভ পেইন্ট টেকনোলজি প্রোগ্রামটিকে আরও উন্নত করেছে।
বিগত সময়ে স্বায়ত্তশাসনের প্রক্রিয়াটি বিদ্যালয়টিকে ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সহযোগিতার মাধ্যমে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ, বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষকদের জন্য পেশাগত উন্নয়ন আয়োজনে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করেছে। এই প্রশিক্ষণ পরিবেশ থেকে বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষার্থী জাতীয় ও আন্তর্জাতিক বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছে।
স্কুলের উপাধ্যক্ষ জনাব ত্রান ভান মুইয়ের মতে, রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি-এর বাস্তবায়ন হলো একটি প্রধান নীতি, যার লক্ষ্য সরকারি পরিষেবা ইউনিটগুলোর সাংগঠনিক কাঠামোকে সুসংহত করা এবং পরিচালন দক্ষতা উন্নত করা। যেসব স্কুলকে ইতোমধ্যে স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছে, তাদের ক্ষেত্রে বর্তমান মডেলটি বজায় রাখলে তা তাদের ব্যবস্থাপনার অভিজ্ঞতা, ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপনের ক্ষমতা এবং প্রশিক্ষণের শক্তিকে কাজে লাগাবে, যার ফলে মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মান উন্নয়নে অবদান রাখবে।
কার্যকরী স্বায়ত্তশাসিত মডেল বজায় রাখা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোকে শ্রম বাজারের চাহিদা মেটাতে তাদের কর্মসূচিতে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে ও অধ্যয়নের ক্ষেত্র প্রসারিত করতে সাহায্য করার পাশাপাশি, নতুন উন্নয়ন পর্যায়ে রাজধানীর জন্য কারিগরি মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নয়নেও অবদান রাখে।
এই বিষয়ে, ডঃ নগুয়েন নগোক বিচ বলেন যে, রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি-এর বাস্তবায়ন প্রতিটি এলাকা এবং প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী করা প্রয়োজন। পুনর্গঠনের লক্ষ্য শুধু সাংগঠনিক কাঠামোকে সুসংহত করাই নয়, বরং সমগ্র বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার কার্যক্রমের মান উন্নত করাও। বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় নেটওয়ার্কের পুনর্গঠনের লক্ষ্য হওয়া উচিত এমন শক্তিশালী প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান তৈরি করা, যা বিদ্যমান শক্তিকে কাজে লাগিয়ে নতুন যুগের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের চাহিদা আরও ভালোভাবে পূরণ করতে পারবে।
উৎস: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html
মন্তব্য (0)