২৯ নম্বর সার্কুলার কার্যকর হওয়ার পর স্কুলগুলি অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য বেশি চার্জ নেওয়ার ফলে অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের আগে তুলতে হবে কিনা তা নিয়ে চিন্তিত হয়ে পড়েছেন।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯ কার্যকর হওয়ার পর, স্কুলগুলি একই সাথে অতিরিক্ত পাঠদান এবং ফি সহ অতিরিক্ত পাঠদান বন্ধ করে দেয়। সুতরাং, শিক্ষার্থীরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পড়াশোনা করবে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান করা হয়, প্রতিদিন ৭টির বেশি পাঠদান করা যাবে না।
স্কুলগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য বন্ধ থাকার এবং শিক্ষার্থীরা আগেভাগে স্কুল শেষ করার ফলে অনেক অভিভাবককে তাদের সন্তানদের নিয়ে যাওয়ার জন্য সময় নির্ধারণ করতে হিমশিম খেতে হচ্ছে।
মিঃ নগুয়েন ভ্যান ডুক, যার সন্তান ডং দা জেলার ( হ্যানয় ) একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তৃতীয় শ্রেণীতে পড়ে, তিনি বলেন যে আগেও স্কুলটি প্রধান বিদ্যালয়ের সময় শেষ হওয়ার পরেও বিকেলে শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাসের আয়োজন করত। কিন্তু ২৯ নম্বর সার্কুলার জারি হওয়ার পর, স্কুল ঘোষণা করে যে তারা সমস্ত অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ করবে এবং শিক্ষার্থীরা বিকেল ৩:৩০ টার দিকে স্কুল ত্যাগ করবে।
"বেশিরভাগ বাবা-মা তাদের সন্তানদের স্কুল শেষ হওয়ার পরেও কর্মক্ষেত্রে থাকেন, তাই তারা প্রতিদিন তাড়াতাড়ি বাড়ি ফিরে তাদের সন্তানদের নিতে পারেন না। অভিভাবকদের প্রতিনিধিরা স্কুলকে তাদের সন্তানদের জন্য স্পোর্টস ক্লাব, ইংরেজি ক্লাস ইত্যাদির মতো পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ আয়োজন করার পরামর্শ দিয়েছেন, অথবা স্কুল শেষ না হওয়া পর্যন্ত তাদের সন্তানদের দেখাশোনা করার জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করার পরামর্শ দিয়েছেন, কিন্তু এখনও পর্যন্ত তারা স্কুল থেকে কোনও সাড়া পাননি," মিঃ ডাক বলেন।
মিসেস নগুয়েন থু হিয়েন, যার সন্তান হা দং জেলার (হ্যানয়) প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করছে, তিনিও যখন স্কুল বিকেলের অতিরিক্ত ক্লাস স্থগিত করার ঘোষণা দেয় তখন চিন্তিত হয়ে পড়েন।
"আমার পরিবারের কাছে বিকেল ৩:৩০ টায় তাদের বাচ্চাদের তুলে নেওয়ার জন্য কেউ ছিল না, তাই এই সময়ে আমাদের বাচ্চাদের তুলে নেওয়ার জন্য কাউকে ভাড়া করতে হয়েছিল। প্রতিটি ক্লাসের অভিভাবকরা দেখা করেছিলেন, সম্মত হয়েছিলেন এবং স্কুল বোর্ডের কাছে একটি আবেদন পাঠিয়েছিলেন, যাতে স্কুলের অভিভাবকদের সহায়তা করার জন্য একটি পরিকল্পনা থাকে, যেমন স্কুল-পরবর্তী কার্যক্রম পরিচালনা করা বা বিকেলের শেষের দিকে অভিভাবকরা তাদের বাচ্চাদের তুলে না নেওয়া পর্যন্ত স্কুলে শিক্ষার্থীদের দেখাশোনা করার জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করা, কিন্তু স্কুল এখনও আনুষ্ঠানিক ঘোষণা দেয়নি।"
মিসেস হিয়েন বলেন যে যদি স্কুল সঙ্গীত, গান, খেলাধুলা ইত্যাদির মতো প্রতিভাদের জন্য ক্লাব আয়োজন করে, এমনকি যদি তারা ফিও নেয়, তবুও তিনি তার সন্তানকে অংশগ্রহণ করতে দেবেন যাতে সে নতুন দক্ষতা অর্জন করতে পারে এবং এটি তার বাবা-মায়ের পিক-আপ এবং ড্রপ-অফ সময়সূচীর সাথে খাপ খায়।
সাম্প্রতিক "সার্কুলার ২৯: শিক্ষার জন্য সুযোগ নাকি চ্যালেঞ্জ?" সেমিনারে সময়সূচী পরিবর্তন হলে সন্তানদের তুলে নেওয়া এবং নামিয়ে দেওয়া নিয়ে অভিভাবকদের উদ্বেগের বিষয়ে কথা বলতে গিয়ে মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে, স্কুলে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার ক্ষেত্রে, কেবল শিক্ষার্থীদের পাঠদানের জন্য শ্রেণীকক্ষে আনাই যথেষ্ট নয়। ২০১৮ সালের কর্মসূচি বাস্তবায়ন করার সময়, মন্ত্রণালয় ৫৫১২ নম্বর একটি নথি জারি করে, যেখানে শিক্ষকদের কেবল পাঠদান নয়, বরং সংগঠক, পরিদর্শক এবং শিক্ষার্থীদের শেখার কার্যক্রম পরিচালনার ভূমিকা সঠিকভাবে পালন করার নির্দেশ দেওয়া হয়।
শিক্ষকরা এমনভাবে পাঠ প্রস্তুত করেন যাতে তারা শিক্ষার্থীদের কাজ অর্পণ করেন, তারপর পরীক্ষা করেন এবং সহায়তা করেন, শিক্ষার্থীদের একে অপরের সাথে আলোচনা করে অন্যান্য দক্ষতা বিকাশের সুযোগ দেন এবং তারপর উপসংহারে পৌঁছান। এর ফলে, প্রোগ্রামের প্রতিটি পাঠ থেকেই শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা প্রশিক্ষিত হবে এবং সময় শেষ হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের এখনও অনেক কিছু করার থাকে।
"এমনকি অনেক কার্যক্রম আছে যা জ্ঞানকে অনুশীলনে প্রয়োগ করে, যেখানে শিক্ষার্থীদের ক্লাসরুমের বাইরে খোলা প্রশ্ন করতে হবে। সেই সময়ে, স্কুলে এখনও জায়গা আছে, কেন বাচ্চাদের স্কুল থেকে বের করে দেওয়া হবে? স্কুলটি পাবলিক, নিরাপত্তারক্ষী আছে, শিশুরা স্কুলে থাকতে পারে, আবেদন জমা দিতে হবে না বা কোনও টাকা দিতে হবে না। শিক্ষার্থীরা শিক্ষক দ্বারা নির্ধারিত আবেদন কার্যক্রম একসাথে চালিয়ে যাবে।"
"কিন্তু এখানে আবেদনটি হোমওয়ার্ক করার জন্য কাগজের টুকরো দেওয়ার নয়। আবেদনটি হল আজ রসায়ন শেখা, পারিবারিক খাবারে কী কী পদার্থ আছে তা দেখা। অথবা তাপীয় সম্প্রসারণ সম্পর্কে শেখা, শিক্ষার্থীরা দেখে যে বাড়িতে এমন কোনও জায়গা আছে যা তাপীয় সম্প্রসারণ থেকে রক্ষা করা দরকার," মিঃ থান উল্লেখ করেছেন।
মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের পরিচালক জোর দিয়ে বলেন যে আরও অনেক কার্যক্রম রয়েছে যেখানে জ্ঞান প্রয়োগের জন্য অনেক উন্মুক্ত প্রশ্ন থাকে, যার ফলে শিশুদের লেখার এবং শিক্ষকের কাছে জমা দেওয়ার জন্য সময় থাকে। স্কুলগুলিতে এই সমস্ত স্থান এবং সময় শিক্ষার্থীদের দিতে হবে। স্কুলগুলিতে এমন লাইব্রেরি রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের বই পড়ার জন্য সর্বাধিক উন্মুক্ত করা প্রয়োজন।
"একটি স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা থাকা কি ঠিক যেখানে কেবল একটি সময়সূচী থাকে? একবার ভাবুন, যদি দিনে ৭-৮টি পিরিয়ড থাকে এবং বাচ্চাদের অতিরিক্ত ক্লাস ছাড়াই এত পিরিয়ড ক্লাসে বসে থাকতে হয়, তাহলে তারা কখন কাঙ্ক্ষিত সক্ষমতা অর্জনের জন্য সক্রিয় হবে? স্কুলগুলিকে তাদের স্কুলের উপর আস্থা রাখা শিক্ষার্থীদের প্রতি দায়িত্বশীল বোধ করতে হবে," মিঃ থান বলেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://vtcnews.vn/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-sau-quy-dinh-cam-day-them-bo-g-dt-noi-gi-ar926908.html
মন্তব্য (0)