প্রাদেশিক-শহর একীভূত হওয়ার পর স্কুল ব্যবস্থার পরিকল্পনা।

(ড্যান ট্রাই সংবাদপত্র) - সরকারের সর্বশেষ প্রস্তাবে ৩৪টি প্রদেশ এবং শহর একীভূত হওয়ার পর স্কুল পুনর্গঠনের একটি পরিকল্পনার রূপরেখা দেওয়া হয়েছে।

হো চি মিন সিটির প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা (ছবি: ড্যাং হুওং)।

২০২৫ সালে প্রশাসনিক ইউনিট পুনর্গঠনের বিষয়ে সর্বশেষ সরকারি সিদ্ধান্ত কেবল সামগ্রিক ব্যবস্থাপনা কাঠামোকেই প্রভাবিত করে না বরং শিক্ষার ক্ষেত্রেও উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনে।

সবেমাত্র কার্যকর হওয়া রেজোলিউশন নং ১২৬/এনকিউ-সিপি অনুসারে, শিক্ষা খাতে সরকারি অলাভজনক ইউনিট সংগঠিত করার পরিকল্পনাটি সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং কিন্ডারগার্টেনগুলিকে ধরে রাখবে এবং তাদের ব্যবস্থাপনা স্থানীয় কমিউন-স্তরের কর্তৃপক্ষের কাছে হস্তান্তর করবে।

ইতিমধ্যে, জেলা-স্তরের গণ কমিটির অধীনে বর্তমানে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলি আঞ্চলিক অঞ্চলের (আন্তঃ-সম্প্রদায়, ওয়ার্ড) উপর ভিত্তি করে পরিষেবা প্রদানের জন্য ব্যবস্থাপনা এবং পুনর্গঠনের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে স্থানান্তরিত হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

দ্বি-স্তরবিশিষ্ট স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আর থাকবে না।

১৫৮১ নং সরকারি নথিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাদেশিক গণ কমিটিগুলিকে অনুরোধ করেছে যে তারা জেলা পর্যায়ে বাস্তবায়িত শিক্ষার বর্তমান রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার বিষয়বস্তু পর্যালোচনা এবং সনাক্ত করে প্রাদেশিক স্তরে (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) অথবা কমিউন গণ কমিটি ফর ম্যানেজমেন্টে স্থানান্তরিত করতে।

মন্ত্রণালয় অনুরোধ করছে যে প্রদেশ এবং শহরগুলি সমাজ, নাগরিক এবং ব্যবসার স্বাভাবিক কার্যকারিতাকে প্রভাবিত না করেই স্বাভাবিক, মসৃণ, ধারাবাহিক এবং নিরবচ্ছিন্নভাবে শিক্ষা সম্পর্কিত প্রশাসনিক কার্যক্রম পরিচালনা করবে।

শিক্ষা ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব অবশ্যই এমন বিশেষায়িত সংস্থাগুলিকে অর্পণ করতে হবে যাদের পর্যাপ্ত ক্ষমতা আছে এবং প্রদেশের শিক্ষা খাতের জন্য চাকরির পদের সিদ্ধান্ত, আর্থিক কোটা, কর্মী বরাদ্দ এবং বাজেট বন্টন সম্পর্কিত কাজগুলি বাস্তবায়ন নিশ্চিত করতে পারে।

বিকেন্দ্রীকরণকে একটি শক্তিশালী কিন্তু শিথিল পদ্ধতিতে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন; জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় কোনও পেশাদার ব্যবস্থাপনার বিষয়বস্তু এবং মান নিশ্চিতকরণের শর্তাবলী উপেক্ষা, খণ্ডিত বা ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে শিক্ষক কর্মীদের পেশাগত বিষয়বস্তু, নিয়োগ, নিয়োগ, নিয়োগ, দ্বিতীয় নিয়োগ এবং উন্নয়নের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা প্রাদেশিক পর্যায়ে (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) বিশেষায়িত সংস্থাগুলির উপর ন্যস্ত করা উচিত যাতে প্রদেশ জুড়ে একীভূত বাস্তবায়ন করা যায়। এর লক্ষ্য হল স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি এবং স্থানীয়ভাবে উদ্বৃত্ত থাকা শিক্ষকদের সামগ্রিক নিয়ন্ত্রণ এবং সময়োপযোগী ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-sau-khi-sap-nhap-tinh-thanh-20250514095040856.htm