সরকারি স্কুল পুনর্গঠন: সতর্ক পরিকল্পনা, একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ।

অনেক এলাকার প্রতিনিধিরা সর্বসম্মতভাবে একমত হয়েছেন যে স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন সতর্কতার সাথে, একটি রোডম্যাপ সহ, শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম ব্যাহত না করে, শিক্ষার্থীদের শেখার অধিকার এবং শিক্ষক কর্মীদের স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করে সম্পন্ন করা উচিত।

১৯শে ডিসেম্বর সকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) পাবলিক প্রি-স্কুল, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং সংগঠন সম্পর্কে স্থানীয়দের সাথে একটি অনলাইন বৈঠক করে।

২০২৫ সালেও বেশিরভাগ এলাকায় একই স্কুল থাকবে।

দ্বি-স্তরবিশিষ্ট স্থানীয় সরকার মডেল অনুসারে প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং সংগঠন বাস্তবায়নের প্রতিবেদন উপস্থাপন করে, সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক, থাই ভ্যান তাই বলেন যে, সর্বজনীন শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের নেটওয়ার্ক সাধারণত সম্পন্ন হয়েছে। তবে, বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে একটি স্পষ্ট বৈষম্য বিদ্যমান।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক, থাই ভ্যান তাই।

বৃহৎ শহর এবং শিল্পাঞ্চলে, গড় শিক্ষার্থী-প্রতি-শ্রেণী অনুপাত বেশি, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রতি শ্রেণীতে ৩৭.৮ জন এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রতি শ্রেণীতে ৪৪.৫ জন শিক্ষার্থী; শুধুমাত্র হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটিতে, কিছু শ্রেণীতে ৫৫ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে। বিপরীতে, উত্তর ভিয়েতনাম এবং মধ্য উচ্চভূমির পাহাড়ি অঞ্চলে, অনেক স্কুল ছোট, যেখানে প্রতি শ্রেণীতে মাত্র ১৮ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, এবং কিছু স্কুলকে এমনকি সম্মিলিত ক্লাসের আয়োজন করতে হয়।

স্কুলের সুযোগ-সুবিধা উন্নত হচ্ছে। সার্কুলার নং 23/2024/TT-BGDĐT অনুসারে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সর্বোচ্চ আকার 40টি শ্রেণীতে সমন্বয় করা হয়েছে, যা পূর্ববর্তী নিয়ন্ত্রণের তুলনায় 10টি শ্রেণী বৃদ্ধি পেয়েছে।

পলিটব্যুরো, সচিবালয় এবং কেন্দ্রীয় পরিচালনা কমিটির সিদ্ধান্ত, পরিকল্পনা এবং নির্দেশনার ভিত্তিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং সংগঠন বাস্তবায়িত হচ্ছে, যেখানে বিদ্যমান শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি বজায় রাখার নীতির উপর জোর দেওয়া হয়েছে, প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা কমিউন-স্তরের কর্তৃপক্ষের কাছে বিকেন্দ্রীকরণ করা হয়েছে এবং ৩১ ডিসেম্বর, ২০২৫ সালের আগে কমিউন স্তরে সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা সম্পন্ন করা হয়েছে।

১৮ ডিসেম্বর দুপুর ১২টা পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে জমা দেওয়া ৩৪টি প্রদেশের মধ্যে ২৩টি প্রদেশ এবং শহরের সংকলিত প্রতিবেদন অনুসারে, বেশিরভাগ এলাকা ২০২৫ সালে প্রি-স্কুল, প্রাথমিক বিদ্যালয়, জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের বর্তমান কাঠামো বজায় রাখবে এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ শেষ হওয়ার পর পুনর্গঠনের জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করবে।

প্রাথমিক পুনর্গঠন প্রশাসনিক কাঠামোকে সুবিন্যস্ত করতে, ব্যবস্থাপনা কর্মীদের হ্রাস করতে, শিক্ষক ও কর্মীদের পুনর্নির্ধারণ করতে এবং স্থানীয়ভাবে ঘাটতি ও উদ্বৃত্ততা মোকাবেলায় অবদান রেখেছে। যাইহোক, কিছু এলাকা অল্প সময়ের মধ্যে যান্ত্রিকভাবে এবং বৃহৎ পরিসরে স্কুলগুলিকে একীভূত করেছে, যার ফলে সুযোগ-সুবিধাগুলির উপর অতিরিক্ত চাপ তৈরি হতে পারে এবং জাতিগত বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং স্কুলের মডেলের পাশাপাশি সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন।

জনসাধারণ এবং শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে ঐকমত্য তৈরির জন্য একটি রোডম্যাপ প্রয়োজন।

অনলাইন সম্মেলনে, অনেক এলাকার প্রতিনিধিরা একমত হন যে স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন সতর্কতার সাথে, একটি রোডম্যাপ সহ, শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম ব্যাহত না করে, শিক্ষার্থীদের শেখার অধিকার এবং শিক্ষক কর্মীদের স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করে সম্পন্ন করা উচিত।

হিউ সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভিন হুং বলেন যে, শহরটি বিভাগের ব্যবস্থাপনায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থিতিশীলতা বজায় রাখার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, শুধুমাত্র যখন একেবারে প্রয়োজন হবে তখনই কমিউন এবং ওয়ার্ড পর্যায়ে পুনর্গঠন করার কথা বিবেচনা করা হবে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য নিরাপদ ভ্রমণ পরিস্থিতি নিশ্চিত করা হবে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে।

মিঃ হাং-এর মতে, বিশেষ এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য স্থিতিশীল এবং দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠনকে বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুলে বিনিয়োগের সাথে যুক্ত করতে হবে।

একই মতামত শেয়ার করে, ফু থো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ফুং কোক ল্যাপ জোর দিয়ে বলেন যে স্কুল নেটওয়ার্ক পুনর্বিন্যাস করা একটি সংবেদনশীল বিষয় যার জন্য যোগাযোগ প্রচেষ্টার সাথে যুক্ত একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ এবং জনগণ এবং শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে ঐক্যমত্য তৈরি করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং সম্মেলনে বক্তৃতা দেন।

সম্মেলনে তার সমাপনী বক্তব্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী, ফাম নগক থুওং উল্লেখ করেছেন যে স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন যান্ত্রিক হ্রাস সম্পর্কে নয়, বা এটি স্কুল বা স্কুল শাখার সংখ্যা হ্রাসের পিছনে ছুটতেও নয়। সর্বোচ্চ লক্ষ্য হল শিক্ষার মান উন্নত করা, শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করা এবং শিক্ষকদের জন্য উন্নত শিক্ষাদানের পরিবেশ নিশ্চিত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পুনর্গঠনের ক্ষেত্রে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছেন: পর্যাপ্ত স্কুল, পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ এবং পর্যাপ্ত শিক্ষক, তবে এগুলি অবশ্যই যুক্তিসঙ্গতভাবে পর্যাপ্ত হতে হবে, প্রতিটি এলাকার ব্যবহারিক অবস্থার সাথে উপযুক্ত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পক্ষ থেকে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং অনুরোধ করেছেন যে বিশেষায়িত ইউনিটগুলি নতুন শর্ত অনুসারে স্কুল, শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষার্থী সংখ্যা সম্পর্কিত মানদণ্ডের সমাপ্তি নিয়ে গবেষণা এবং পর্যালোচনা চালিয়ে যেতে হবে; এবং একই সাথে, মধ্যমেয়াদী পাবলিক বিনিয়োগ পরিকল্পনা এবং জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি থেকে সম্পদ বরাদ্দের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য স্থানীয়দের অবকাঠামোগত বিনিয়োগের প্রয়োজনীয়তাগুলি সংকলন করবে।

নগুয়েন হোয়াই

সূত্র: https://daidoanket.vn/sap-xep-cac-truong-cong-lap-than-trong-co-lo-trinh.html