বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার পুনর্গঠন অনিবার্য।

এই পুনর্গঠনের লক্ষ্য হল অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের, বিশেষ করে যেগুলির প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রগুলি একে অপরের কাছাকাছি, খণ্ডিত, ছোট এবং ধীরগতির পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) মূল্যায়ন করেছে যে বর্তমান বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা অসমভাবে বিকশিত হচ্ছে। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় আকারে ছোট, প্রশিক্ষণের ক্ষেত্র সংকীর্ণ এবং অকার্যকরভাবে পরিচালিত হয়।

স্কুল অনেক আছে কিন্তু ছাত্রছাত্রী খুব একটা নেই!

বর্তমানে, দেশে ৩০০ টিরও বেশি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে ১১টি বিশ্ববিদ্যালয় (২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ৩টি আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়, ৬টি বিশ্ববিদ্যালয়) যা ২০১৮ সালের উচ্চশিক্ষা আইন অনুসারে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে উন্নীত হয়েছে; ১৭৩টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি (জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সদস্য স্কুলগুলি বাদ দিয়ে); ৬২টি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৫টি বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়; বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রম সহ ৮টি প্রশিক্ষণ স্কুল; প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা খাতে ৩১টি স্কুল; ডক্টরেট পর্যায়ে ৪০টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান প্রশিক্ষণ; ৫টি অন্যান্য সুবিধা যা মাস্টার্স এবং ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেয়।

এছাড়াও, দেশে প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলির পিপলস কমিটিগুলির অধীনে ২৬টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে (যাকে সম্মিলিতভাবে স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় বলা হয়)। এই স্কুলগুলির বেশিরভাগই ছোট আকারের, যা বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের মোট প্রশিক্ষণ স্কেলের মাত্র ৬.৩%, মাস্টার্সের ৩.৫% এবং সমগ্র ব্যবস্থার ডক্টরেটের ১% অবদান রাখে; মাত্র ৩টি স্কুলের ১০,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থীর স্কেল রয়েছে, যেখানে ৮টি স্কুলের স্কেল রয়েছে যার স্কেল ২০০০-এর কম।

নাম দিন ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনে ১৬টি মেজর রয়েছে, ২০২৪ সালে স্কুলের মোট ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা ৮০০, ভর্তির জন্য নিশ্চিত প্রার্থীর সংখ্যা ৩৩১। পূর্ববর্তী বছরগুলিতেও স্কুলটি একটি কঠিন ভর্তির পরিস্থিতিতে পড়েছিল।

হা তিন বিশ্ববিদ্যালয়ও একই রকম পরিস্থিতিতে রয়েছে যখন ২০২৩ এবং ২০২৪ সালে শুধুমাত্র প্রাথমিক শিক্ষায় পর্যাপ্ত ভর্তির কোটা রয়েছে, যেখানে বাকি ১১টি মেজর বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ভর্তি করতে অনেক সমস্যা হচ্ছে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেডের শিক্ষার্থীরা অনুশীলন সেশনে। (ছবি শুধুমাত্র চিত্রের জন্য)। ছবি: তান থান।

ফু ইয়েন বিশ্ববিদ্যালয়ের ২০২৫ সালে ৫৯০ জন শিক্ষার্থী ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করা হয়েছে, যার মধ্যে ৬টি শিক্ষা বিভাগের শিক্ষার্থী ভর্তির লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ৫০%। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বিভাগের শিক্ষার্থীরা তাদের ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করেছে, কিন্তু অন্যান্য বিভাগের শিক্ষার্থীরা ভর্তি হতে অসুবিধায় পড়ছে। অন্যান্য অনেক স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্ষেত্রেও এটিই সাধারণ পরিস্থিতি, এবং শিক্ষা ছাড়া এই স্কুলগুলির উন্নয়ন কঠিন হবে।

একইভাবে, মন্ত্রণালয় এবং সেক্টরের অধীনে থাকা অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ও কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছে। শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয়ের অধীনে থাকা কোয়াং নিনহ শিল্প বিশ্ববিদ্যালয় ২০২৪ সালে ৭৭০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী নিয়োগ করেছিল কিন্তু মাত্র ২২২ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছিল এবং অনেক মেজর শিক্ষার্থী নিয়োগ করতে পারেনি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার "বাজার" সামষ্টিক স্তরে নিয়ন্ত্রিত হয়নি, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় তাদের উন্নয়ন কৌশলগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করেনি; ব্যবস্থাটি স্পষ্টভাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়নি; জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির নেতৃত্বের ভূমিকা স্পষ্ট নয়। এদিকে, রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপনা মডেল অসঙ্গত এবং খণ্ডিত (অনেক মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের সরাসরি নিয়ন্ত্রণে)।

সিস্টেমকে শক্তিশালী করতে হলে, এটিকে পুনর্বিন্যাস করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্বাস করে যে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা নেটওয়ার্কের বর্তমান দুর্বলতার মূল কারণ হল রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় "খণ্ডিতকরণ"। এছাড়াও, রাষ্ট্রীয় সম্পদের ব্যবস্থা, নীতি এবং বরাদ্দে বৈষম্য এবং স্বচ্ছতার অভাব রয়েছে; বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষায় বিনিয়োগের কম দক্ষতা; এবং ব্যবস্থায় কোনও বা দুর্বল প্রতিযোগিতামূলক প্রেরণা নেই।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ স্পষ্টভাবে উল্লেখ করেছে যে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা খণ্ডিত এবং পুরানো, বিশেষ করে বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে ব্যর্থ।

পলিটব্যুরো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান পুনর্গঠন ও পুনর্গঠন করার অনুরোধ জানিয়েছে; নিম্নমানের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত ও বিলুপ্ত করার; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির একীভূতকরণের বিষয়ে অধ্যয়ন করেছে; এবং ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে এবং স্থানীয় মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তাগুলি আরও ভালভাবে পূরণ করার জন্য কিছু বিশ্ববিদ্যালয় স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরের বিষয়ে অধ্যয়ন করেছে।

এইভাবে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার বিন্যাস এবং পুনর্গঠন একটি অনিবার্য প্রবণতা হয়ে উঠছে। অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে দুর্বল প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত, একীভূত বা ভেঙে দেওয়ার নীতি এখন আর "যদি" নয় বরং "কখন" একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য।

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট ডঃ নগুয়েন ডুক নঘিয়া বলেন যে, স্কুলের সংখ্যা বৃদ্ধির সময়কাল ছিল ৫ বছরের মধ্যে (২০০৫ - ২০১০) সবচেয়ে শক্তিশালী - ৭৬টি কলেজ এবং ৪৮টি বিশ্ববিদ্যালয় বৃদ্ধি। এই সময়ে প্রতিষ্ঠিত অনেক নতুন স্কুল কলেজ থেকে "উন্নত" করা হয়েছিল।

শুধুমাত্র ২০০৫-২০১০ সময়কালে, স্কুলের সংখ্যা গড়ে প্রতি বছর ৮.৩% বৃদ্ধি পেয়েছে; শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৯.৭% এবং প্রভাষকের সংখ্যা ১০% বৃদ্ধি পেয়েছে। সামগ্রিকভাবে, ২০ বছরের মধ্যে (২০০৫-২০২৫), বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা প্রায় দ্বিগুণ হয়েছে - ১৩৭টি বিশ্ববিদ্যালয় (সরকারি এবং বেসরকারি) থেকে ২৬৪টিতে।

এই "ব্যাপকীকরণ" প্রক্রিয়া, যদিও লক্ষ লক্ষ তরুণ-তরুণীর উচ্চশিক্ষার সুযোগ সম্প্রসারণে সফল হয়েছে, তবুও তুলনামূলকভাবে স্বতঃস্ফূর্তভাবে এবং কোনও সুসংগত সামগ্রিক পরিকল্পনা ছাড়াই ঘটেছে। অতএব, উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠনের নীতি একটি জরুরি প্রয়োজন, যা দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের বস্তুনিষ্ঠ চাহিদা থেকে উদ্ভূত। "জাতীয় সম্পদের অপ্টিমাইজেশন, মান এবং আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা উন্নত করা একীকরণ যুগের একটি আদেশ, ডিজিটাল যুগে শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা" - ডঃ নগুয়েন ডুক নঘিয়া জোর দিয়েছিলেন।

ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি - ভিএনইউ-এইচসিএম-এর প্রাক্তন অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হো থান ফং বলেন, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা অসমভাবে বিকশিত হচ্ছে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের চাহিদা পূরণ করতে পারছে না, যার মধ্যে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ও রয়েছে। অতএব, সিস্টেমটিকে আরও শক্তিশালী করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা পুনর্গঠিত এবং একীভূত করা উচিত। "রেসে অংশগ্রহণের জন্য এমনকি গাড়িগুলিকেও "টিউন" করতে হবে" - সহযোগী অধ্যাপক ফং বলেন।

একীভূতকরণ সুবিধার নামকরণ

২০২৫ সালের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে অদূর ভবিষ্যতে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা, একীভূতকরণ এবং সুবিন্যস্তকরণের একটি যুগে প্রবেশ করবে।

তদনুসারে, সুবিধাগুলি একীভূতকরণের জন্য মনোনীত করা যেতে পারে, ইউনিটগুলি দ্বারা নির্বাচিত নয়। অ-সরকারি স্কুলগুলির জন্য, সেগুলি নিজেরাই সমাধান করা হবে; পুলিশ এবং সামরিক খাতের শিক্ষাগত সুবিধাগুলি তাদের মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির উল্লম্ব ব্যবস্থাপনা অনুসরণ করবে।

উপরোক্ত সংখ্যাটি বিয়োগ করলে, বর্তমানে প্রায় ১৪০টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। বিশেষ করে, ক্ষেত্রভেদে একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত স্কুলগুলি খণ্ডিত, ছোট এবং অনুন্নত পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে একীভূত হবে।

৩০ বছরের পুরনো ব্যবস্থা থেকে শেখা শিক্ষা

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের (এইচসিএমসি) অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ থাই বা ক্যান বলেন যে ৩০ বছরেরও বেশি সময় আগে, ভিয়েতনামেও বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠনের একটি সময়কাল ছিল যেখানে ২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং তারপর সদস্য বিশ্ববিদ্যালয় সহ আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছিল। তবে, সেই পুনর্গঠন প্রক্রিয়াটি প্রত্যাশা অনুযায়ী ছিল না, মডেলটি নির্ধারণ করা হয়নি কারণ নামটিও এখনও অনিশ্চিত ছিল। ৩০ বছর আগের পুনর্গঠন থেকে শিক্ষা নিয়ে, যদি এই একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠন বাস্তবায়িত হয়, তাহলে প্রথমে লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে, যেমন একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা, যার মধ্যে বেশ কয়েকটি অভিজাত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অন্তর্ভুক্ত... এবং কেবল যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত করা এবং ইউনিটের সংখ্যা হ্রাস করা উচিত নয়।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ থাই বা ক্যানের মতে, একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য, প্রভাষক এবং সুযোগ-সুবিধা সহ সম্পদ সংগ্রহ করা প্রয়োজন। তবে, ব্যবস্থা করার সময়, মডেল নির্ধারণ করা প্রয়োজন, যান্ত্রিকভাবে ব্যবস্থা করা নয়। যখন একটি মডেল এবং মানদণ্ড থাকবে, তখন ব্যবস্থাটি আরও অনুকূল হবে।

পরবর্তী: বিশ্ববিদ্যালয়গুলির "মহা পুনর্গঠন" কেমন হবে?

সূত্র: https://nld.com.vn/sap-xep-lai-he-thong-dai-hoc-la-tat-yeu-196250930220732491.htm