আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের আকৃষ্ট করতে যুগান্তকারী পদক্ষেপ গ্রহণ করা।

জিডিএন্ডটিডি – শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষা ও বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে অংশগ্রহণের জন্য বিদেশি বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং বিদেশে বসবাসরত ভিয়েতনামিদের আকৃষ্ট ও কাজে লাগানোর লক্ষ্যে যুগান্তকারী কৌশল ও নীতিমালার একটি খসড়া পরিকল্পনা তৈরি করছে।

খসড়া প্রস্তাবে বলা হয়েছে যে, ভিয়েতনামের শিক্ষাক্ষেত্রে প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা তৈরি এবং উচ্চ দক্ষ মানব সম্পদের গুণমান উন্নত করার লক্ষ্যে, সহায়তার পরিমাণ প্রতি মাসে ৪০০ মিলিয়ন VND পর্যন্ত পৌঁছাতে পারে।

লক্ষ্য দর্শকগোষ্ঠীকে সুস্পষ্টভাবে ভাগ করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই বলেন যে, এই প্রকল্পের প্রধান লক্ষ্য হলো বর্তমান নিয়মকানুনকে ছাড়িয়ে যাওয়া যুগান্তকারী পদ্ধতি ও নীতিমালা তৈরি করা, যার মাধ্যমে উচ্চমানের বিশেষজ্ঞ ও বিজ্ঞানীদের আকর্ষণ, কাজে লাগানো এবং ধরে রাখার ক্ষেত্রে বিদ্যমান বাধাগুলো দূর করা যাবে এবং ভিয়েতনামের শিক্ষার টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি পূর্ণাঙ্গ ভিত্তি তৈরি হবে।

মিস থুইয়ের মতে, খসড়া পরিকল্পনাটি তিনটি প্রধান অংশে বিভক্ত: প্রচারের আবশ্যকতা; দৃষ্টিভঙ্গি, উদ্দেশ্য, কার্যাবলী ও সমাধান; এবং বাস্তবায়ন। এই পরিকল্পনার মূল লক্ষ্য হলো প্রতিভা আকর্ষণ ও ব্যবহারের জন্য এমন একটি কার্যপ্রণালী ও নীতিমালা তৈরি করা, যার মধ্যে সাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা এবং প্রতিটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর জন্য বিশেষভাবে প্রণীত নীতিমালা অন্তর্ভুক্ত থাকবে, যার উদ্দেশ্য হলো আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে প্রতিযোগিতা সক্ষমতা ও কার্যকারিতা নিশ্চিত করা।

সাধারণ নীতি অনুসারে, বিদেশী বিশেষজ্ঞ ও বিজ্ঞানী, অথবা বিদেশে বসবাসরত ভিয়েতনামের নাগরিকরা নিয়োগের পর বর্তমান ভিয়েতনামী আইন অনুযায়ী প্রণোদনা পাবেন। একই সাথে, বিদেশের শিক্ষা ও গবেষণা প্রতিষ্ঠানে অধ্যাপক বা সহযোগী অধ্যাপক পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান অনুযায়ী সমতুল্যতার স্বীকৃতির জন্য বিবেচনা করা হবে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, খসড়া পরিকল্পনাটিতে বিশেষজ্ঞদের তিনটি গোষ্ঠীর জন্য পৃথক নীতিমালার রূপরেখা দেওয়া হয়েছে, যা অত্যাধুনিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রে অসামান্য প্রতিভা আকর্ষণের ক্ষেত্রে অগ্রাধিকারের বিভিন্ন স্তরকে প্রতিফলিত করে।

বিশেষ করে, গ্রুপ ১ – অর্থাৎ শীর্ষ বিশেষজ্ঞ গোষ্ঠীর জন্য – খসড়াটিতে প্রতি মাসে ন্যূনতম ৪০০ মিলিয়ন VND বেতন, প্রথম তিন বছরের জন্য ব্যক্তিগত আয়কর থেকে অব্যাহতি এবং গবেষণাগার স্থাপন, সরঞ্জাম ক্রয় ও গবেষণা সহকারী নিয়োগের জন্য ৫ বিলিয়ন VND পর্যন্ত প্রাথমিক সহায়তার প্রস্তাব করা হয়েছে।

এই গোষ্ঠীকে প্রোগ্রাম ডিরেক্টর এবং জাতীয় গবেষণা দলের নেতার মতো গুরুত্বপূর্ণ পদ দেওয়া হয়; মন্ত্রণালয় ও জাতীয় পর্যায়ের প্রকল্প পরিচালনার ক্ষেত্রে তাদের অগ্রাধিকার দেওয়া হয়; তারা গবেষক নিয়োগ করতে পারেন এবং অভ্যন্তরীণ ও আন্তর্জাতিক উভয় ক্ষেত্রেই তাদের সমস্ত ভ্রমণ ব্যয় বহন করা হয়; এবং তাদের আবাসন অথবা প্রতি মাসে ৫০ মিলিয়ন VND পর্যন্ত আবাসন সহায়তা প্রদান করা হয়।

গ্রুপ ২- এর বিশেষজ্ঞরা প্রতি মাসে ন্যূনতম ২০০ মিলিয়ন VND বেতনের পাশাপাশি অগ্রাধিকারমূলক গবেষণা ভাতা, ২ বিলিয়ন VND পর্যন্ত প্রাথমিক সহায়তা পান; তাঁদের পেশাদার ব্যবস্থাপনা পদে নিযুক্ত করা হয় এবং তাঁরা কমপক্ষে দুটি মন্ত্রণালয়-পর্যায়ের বা জাতীয়-স্তরের গবেষণা প্রকল্পের নেতৃত্ব দেন। এছাড়াও, এই গ্রুপটি নিয়ম অনুযায়ী ভ্রমণ ব্যয়ের প্রতিপূরণ, প্রথম তিন বছরের জন্য প্রতি মাসে ২০-৩০ মিলিয়ন VND আবাসন সহায়তা এবং নিয়োগকারী প্রতিষ্ঠানের সাথে সম্মত অন্যান্য সুবিধা পেয়ে থাকে।

গ্রুপ ৩-এর জন্য প্রস্তাবিত ন্যূনতম বেতন প্রতি মাসে ১০০ মিলিয়ন VND; প্রাথমিক সহায়তা ৫০০ মিলিয়ন VND পর্যন্ত; তাদের একটি পেশাদার ব্যবস্থাপনার পদে নিয়োগ দেওয়া হবে, অভ্যন্তরীণ ও আন্তর্জাতিক উভয় ক্ষেত্রেই তাদের ভ্রমণ ব্যয় বহন করা হবে এবং প্রতি বছর দুটি আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে অংশগ্রহণের জন্য সহায়তা প্রদান করা হবে। এই গ্রুপকে প্রতি বছর অন্তত একটি মন্ত্রী-পর্যায়ের গবেষণা প্রকল্পের নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্ব দেওয়া হবে এবং প্রথম তিন বছরের জন্য তারা প্রতি মাসে ১০ থেকে ১৯ মিলিয়ন VND পর্যন্ত আবাসন সহায়তা পাবে।

ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের একটি শ্রেণিকক্ষ। ছবি: এনটিসিসি

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও পরিবেশের উন্নয়ন।

সরাসরি প্রণোদনামূলক নীতিমালার পাশাপাশি, খসড়া পরিকল্পনাটিতে কার্যকর বাস্তবায়নের জন্য প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামো উন্নত করতে বহুবিধ কাজ ও সমাধানের প্রস্তাব করা হয়েছে। যেমন—বিদেশি বিশেষজ্ঞদের নিয়োগ ও পদায়ন সংক্রান্ত আইনি বিধিমালা পর্যালোচনা ও উন্নত করা; ওয়ার্ক পারমিটের পরিবর্তে সমন্বিত ভিসা প্রদানের বিষয়ে গবেষণা করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর আর্থিক ব্যবস্থা ও স্বায়ত্তশাসন উন্নত করা; এবং একই সাথে বিদেশে কর্মরত বিদেশি ও ভিয়েতনামী প্রভাষক ও বিজ্ঞানীদের আকর্ষণ ও বিকাশের জন্য একটি তহবিল প্রতিষ্ঠার বিষয়ে গবেষণা করা।

মিস থুইয়ের মতে, এই প্রকল্পটি একটি বৈশ্বিক জ্ঞান নেটওয়ার্ক গড়ে তোলার ওপর জোর দেয়, যার মধ্যে রয়েছে আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের একটি জাতীয় ডেটাবেস, ভিয়েতনামের বুদ্ধিজীবীদের একটি বৈশ্বিক নেটওয়ার্ক, অ্যাকাডেমিক বিনিময় কর্মসূচি, কর্মশালা এবং পরামর্শদান। যোগাযোগকে একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যার কৌশলগত লক্ষ্য হলো ‘ভিয়েতনামে কাজ’, এবং এর মাধ্যমে এই অঞ্চলে ভিয়েতনামকে একটি স্বনামধন্য অ্যাকাডেমিক ও গবেষণা কেন্দ্র হিসেবে তুলে ধরা।

খসড়া পরিকল্পনার অনেক সমাধান যুগান্তকারী স্বীকার করলেও, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস-এর পরিচালক জনাব লে আন ভিন মনে করেন যে লক্ষ্যভুক্ত গোষ্ঠীগুলোকে আরও সুস্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন।

‘পরিবর্তন’ আনতে সক্ষম একদল অসামান্য বিশেষজ্ঞকে নিয়ে তিনি এআই এবং সেমিকন্ডাক্টরের মতো কাজের সাথে যুক্ত একটি উন্নততর পদ্ধতির প্রস্তাব করেছেন; সাধারণভাবে আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রয়োজন স্বচ্ছ মানদণ্ড, একটি আকর্ষণীয় শিক্ষাগত পরিবেশ এবং একটি উন্মুক্ত নিয়োগ প্রক্রিয়া। তিনি দেশের ভেতর ও বাইরে থেকে উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে অতিরিক্ত সম্পদ জোগাতে একটি ‘মেধা প্রতিযোগিতা তহবিল’ প্রতিষ্ঠার পরামর্শ দিয়েছেন।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার দৃষ্টিকোণ থেকে, প্রশিক্ষণকে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের বাস্তবতা ও চাহিদার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার প্রয়োজনীয়তার ওপর মতামত জোর দেওয়া হয়েছে। বাক নিন ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজের অধ্যক্ষ জনাব ভু কুয়াং খুয়ে, বিশেষ করে উচ্চ-প্রযুক্তি ক্ষেত্রে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার আবশ্যকতা যোগ করার পরামর্শ দিয়েছেন; তিনি আরও উল্লেখ করেন যে, আবাসন ও জীবনযাত্রার ব্যয় নির্বাহের জন্য যথাযথ সহায়তা প্রদান করা উচিত, কারণ অনেক প্রবীণ বিশেষজ্ঞ তাদের পরিবারের সাথে ভ্রমণ করছেন।

তার মতে, কিছু এলাকার প্রতিভা আকর্ষণের নীতিমালার তুলনায় এই প্রকল্পে ব্যয়ের পরিমাণ এখনও কম, অন্যদিকে অনেক বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের আর্থিক সক্ষমতাও সীমিত। তাই, জনাব খুয়ে রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে সহায়তা ব্যবস্থা বাড়ানোর প্রস্তাব করেছেন, বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিষ্ঠান এবং সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তির মতো নতুন শিল্পগুলোর জন্য।

২০২৪ সাল থেকে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) ১ ট্রিলিয়ন VND-এর বেশি রাজস্ব অর্জনকারী শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মধ্যে অন্যতম। এই ফলাফলটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসনিক সংস্কার প্রক্রিয়ার কার্যকারিতা স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত করে, যা জবাবদিহিতার সাথে স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করে এবং প্রশিক্ষণ ও বৈজ্ঞানিক গবেষণার মানোন্নয়ন এবং উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন মানবসম্পদ আকর্ষণের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি তৈরি করে।

বিদ্যালয়টির অধ্যক্ষ অধ্যাপক মাই থান ফং-এর মতে, সাম্প্রতিক সময়ের অন্যতম প্রধান উল্লেখযোগ্য দিক হলো সংগঠন ও কর্মী ব্যবস্থাপনা।

একটি সুসংহত, কার্যকর এবং দক্ষ প্রশাসনিক ব্যবস্থা গড়ে তোলার লক্ষ্যে, বিশ্ববিদ্যালয়টি ২০১৭ সালের রেজুলেশন নং ১৮-এনকিউ/টিডব্লিউ অনুসারে তার সাংগঠনিক কাঠামোকে জোরালোভাবে সুবিন্যস্ত করেছে। এর পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয়টি সফলভাবে নতুন পদবিন্যাস পরিকল্পনা এবং বেতন পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করেছে। এর ফলে শিক্ষক ও কর্মচারীদের আয় উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞ এবং প্রভাষকসহ মেধাবীদের আকৃষ্ট ও ধরে রাখার ক্ষেত্রে শক্তিশালী প্রেরণা তৈরিতে এটিকে একটি মূল কারণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

আমাদের একটি 'মেধাবী ভিসা' এবং নমনীয় অর্থায়ন ব্যবস্থা প্রয়োজন।

তবে, অধ্যাপক মাই থান ফং অকপটে অনেক বাধার কথা উল্লেখ করেছেন, বিশেষ করে প্রশাসনিক ও আইনি পদ্ধতিতে, কারণ বর্তমান নিয়মকানুন উচ্চশিক্ষা এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়নের চাহিদার সাথে তাল মেলাতে পারেনি।

বিশেষত, বিদেশী প্রভাষক ও বিশেষজ্ঞদের কাজের অনুমতি প্রদানের বর্তমান পদ্ধতিগুলো জটিল এবং শিক্ষাদান ও বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমের নির্দিষ্ট প্রকৃতির জন্য উপযুক্ত নয়। অধিকন্তু, বর্তমানে আন্তর্জাতিক প্রভাষক ও বিশেষজ্ঞদের জন্য বিশেষভাবে দীর্ঘমেয়াদী ভিসা প্রদানের কোনো ব্যবস্থা নেই, যার ফলে ভিয়েতনামে দীর্ঘমেয়াদী কর্মসংস্থানের জন্য এই গোষ্ঠীকে আকৃষ্ট করা এবং ধরে রাখা কঠিন হয়ে পড়ে।

এছাড়াও, প্রাতিষ্ঠানিক ডিগ্রি ও উপাধি স্বীকৃতির প্রক্রিয়া ধীর, যা বিদেশি প্রভাষক ও বিশেষজ্ঞদের নিয়োগ এবং পদায়নের অগ্রগতিকে সরাসরি প্রভাবিত করে। প্রণোদনা নীতি এবং আর্থিক প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রে ঘাটতি রয়েছে, যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলো—এই অঞ্চলের অন্যান্য দেশের তুলনায় যথেষ্ট প্রতিযোগিতামূলক নয় এমন ব্যক্তিগত আয়কর নীতি; বেতন ও সুবিধাদি ব্যবস্থায় যুগান্তকারী অগ্রগতির অভাব; এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য সীমিত সম্পদ।

তাছাড়া, ভিয়েতনামে বসবাস ও কর্মজীবন গড়ার ক্ষেত্রে বিদেশি পেশাজীবীদের জন্য সার্বিক সহায়তা ব্যবস্থা বর্তমানে অসংলগ্ন এবং এতে স্থিতিশীলতা ও স্থায়িত্বের অভাব রয়েছে। আবাসন, সন্তানদের শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, বীমা, জনপ্রশাসন এবং আন্তর্জাতিক মানের সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কিত পরিষেবাগুলো সুসংবদ্ধভাবে সংযুক্ত নয়, যা পেশাজীবীদের দীর্ঘমেয়াদী অবস্থানের সিদ্ধান্তকে প্রভাবিত করে।

এই অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক প্রভাষক ও বিশেষজ্ঞদের জন্য বিশেষ কর্ম অনুমতি প্রদানের বিধিমালাসহ একটি "ট্যালেন্ট ভিসা" ব্যবস্থা উন্নয়নের প্রস্তাব করেছে।

প্রস্তাবে ৩-৫ বছর মেয়াদী ও নবায়নযোগ্য একটি দীর্ঘমেয়াদী ভিসা প্রদানের পাশাপাশি ওয়ার্ক পারমিট আবেদনের প্রক্রিয়া সহজতর করার কথা বলা হয়েছে। এছাড়াও, প্রধান উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে বিশেষজ্ঞদের মূল্যায়ন ও পৃষ্ঠপোষকতা করার ক্ষমতা দেওয়া উচিত, যার ফলে প্রক্রিয়াকরণের সময় কমবে এবং স্বতঃস্ফূর্ত নিয়োগ বৃদ্ধি পাবে।

জনাব ফং মেধাস্বত্ব ও প্রযুক্তি হস্তান্তর সংক্রান্ত নীতিমালার উন্নতির প্রয়োজনীয়তার ওপরও জোর দিয়েছেন, যা বিশেষজ্ঞ ও বিজ্ঞানীদের আত্মবিশ্বাসের সাথে গবেষণা ও উদ্ভাবন পরিচালনার জন্য একটি অনুকূল আইনি কাঠামো তৈরি করবে। একই সাথে, কৌশলগত অগ্রাধিকার ক্ষেত্রগুলোতে বিদেশি বিশেষজ্ঞ ও বিজ্ঞানী এবং বিদেশে বসবাসকারী ভিয়েতনামের নাগরিকদের জন্য ব্যক্তিগত আয়করের ক্ষেত্রে একটি পৃথক অগ্রাধিকারমূলক কর হারের তালিকা সহ নির্দিষ্ট অগ্রাধিকারমূলক নীতি প্রণয়ন করা প্রয়োজন।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তাব হলো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য আরও নমনীয় আর্থিক ব্যবস্থা এবং উচ্চতর মাত্রার স্বায়ত্তশাসনের সুযোগ দেওয়া। তদনুসারে, আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতামূলক প্রয়োজনীয়তার সাথে সঙ্গতি রেখে, সরকারি অলাভজনক সংস্থাগুলোর আর্থিক স্বায়ত্তশাসন সংক্রান্ত বিধিমালা সংশোধন ও পরিপূরণ করা প্রয়োজন, যাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের নিজস্ব বিশেষজ্ঞ বেতন তহবিল, বেতন কাঠামো এবং বিশেষ প্রণোদনা প্রকল্প প্রতিষ্ঠায় সম্পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন লাভ করে।

এছাড়াও, মিঃ ফং প্রস্তাব করেছেন যে হো চি মিন সিটি, হ্যানয় এবং দা নাং-এর মতো গুরুত্বপূর্ণ স্থানগুলি যেন আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের জন্য একটি অনুকূল জীবন ও কর্মপরিবেশ তৈরির লক্ষ্যে ব্যাপক পরিকল্পনা গ্রহণ করে।

এই প্রকল্পগুলিতে আবাসিক পরিকল্পনা, বিদেশী পেশাজীবীদের সন্তানদের জন্য উচ্চমানের বিদ্যালয়ে প্রবেশের সুযোগ সহজ করা এবং বীমা, স্বাস্থ্যসেবা ও জনপ্রশাসনের মতো আন্তর্জাতিক মানের পরিষেবাগুলির সাথে তাদের সংযুক্ত করা অন্তর্ভুক্ত থাকা উচিত। একই সাথে, প্রধান শহরগুলিতে বিদেশী পেশাজীবীদের জন্য ব্যাপক পরামর্শমূলক সহায়তা ইউনিট স্থাপনের জন্য পরীক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা যেতে পারে, কারণ এগুলি তাদের দীর্ঘমেয়াদী কর্মসংস্থানের সিদ্ধান্তকে সরাসরি প্রভাবিত করে এমন গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

দীর্ঘমেয়াদে, জনাব ফং বিভিন্ন মন্ত্রণালয় ও সংস্থার সাথে সমন্বয় করে কূটনৈতিক মিশনগুলোকে বিশেষজ্ঞদের একটি জাতীয় ডেটাবেস তৈরি ও পরিচালনার দায়িত্ব দেওয়ার পরামর্শ দিয়েছেন। একই সাথে, বিদেশি বিশেষজ্ঞদের সংযোগকারী ফোরাম পর্যায়ক্রমে আয়োজনের মাধ্যমে ‘সেতুবন্ধন ও পরিচিতি’র ভূমিকাকে আনুষ্ঠানিক রূপ দেওয়া প্রয়োজন, যা পরোক্ষভাবে ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে বিশেষজ্ঞদের দীর্ঘমেয়াদী কাজের জন্য উৎসাহিত ও আকৃষ্ট করবে।

এর ভিত্তিতে, বিদেশি বিশেষজ্ঞদের ডেটাবেস প্রকাশ ও স্বচ্ছভাবে পরিচালনার জন্য একটি কার্যপ্রণালী তৈরি করা, একাধিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধি করা এবং গভীর একীকরণের প্রেক্ষাপটে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার প্রতিযোগিতামূলক সক্ষমতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখা প্রয়োজন।

ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থা একটি ঐক্যবদ্ধ, আন্তঃসংযুক্ত এবং পারস্পরিক সহায়ক ব্যবস্থা—এই কথাটি নিশ্চিত করে ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক বুই হুই নুয়ং জোর দিয়ে বলেন যে, উচ্চশিক্ষা জ্ঞান সৃষ্টি, উৎপাদন ও বিতরণের কেন্দ্র এবং বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও সংস্কৃতির বৈশ্বিক নেটওয়ার্কের সেতুবন্ধন হিসেবে এক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তিনি যুক্তি দেন যে, প্রশিক্ষণের মানোন্নয়ন, গবেষণার প্রসার, কর্মী প্রশিক্ষণ থেকে শুরু করে ডিজিটাল রূপান্তর পর্যন্ত—উন্নয়নের লক্ষ্যগুলো বাস্তবায়নের চালিকাশক্তি হলো আন্তর্জাতিক সহযোগিতা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভান ফুক বিদেশী বিশেষজ্ঞ এবং বিদেশে অবস্থানরত ভিয়েতনামী নাগরিকদের জন্য নীতিমালা স্পষ্ট করার পরামর্শ দিয়েছেন, যেখানে সাধারণ বিষয়গুলোর ওপর জোর দেওয়ার পাশাপাশি উপযুক্ত অগ্রাধিকারমূলক ব্যবস্থার কথাও বলা হয়েছে। তিনি উদ্দেশ্যগুলোকে বিভিন্ন শ্রেণিতে (যেমন নেতৃত্বদানকারী গোষ্ঠী, সক্ষমতা বৃদ্ধি গোষ্ঠী ইত্যাদি) ভাগ করারও প্রস্তাব করেছেন, যাতে প্রতিটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর জন্য নির্বাচনের মানদণ্ড ও প্রণোদনা বিশেষভাবে তৈরি করা যায়।

এছাড়াও, রাষ্ট্র ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর ভূমিকা সুস্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা প্রয়োজন: রাষ্ট্র অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত ক্ষেত্রগুলোতে সুনির্দিষ্ট সহায়তা প্রদান করবে এবং কেবল যোগ্য প্রতিষ্ঠানগুলোই তা পাবে; পাশাপাশি একটি অনুকূল কর্মপরিবেশ, বিশেষজ্ঞদের জন্য সহায়ক কর্মপরিবেশ, বাস্তবসম্মত কর নীতি এবং নিয়োগ, চুক্তি ও পেশাগত ব্যবস্থাপনার জন্য নমনীয় প্রক্রিয়া নিশ্চিত করতে হবে।

২০২১-২০২৫ সময়কালে, ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কর্মরত বিদেশী প্রভাষক, বিজ্ঞানী এবং বিশেষজ্ঞদের সংখ্যা ও গুণমান উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। জাতীয়তার দিক থেকে, এই জনশক্তি অনেক দেশ থেকে এসেছেন, যার মধ্যে দক্ষিণ কোরিয়া (৫৪০ জন) শীর্ষে রয়েছে, এরপরে রয়েছে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র (৫৩৭), ফ্রান্স (৪৫০), জাপান (৪০৫), অস্ট্রেলিয়া (২০৬), রাশিয়া (১৮৬), থাইল্যান্ড (১৮৩), যুক্তরাজ্য (১৭৭), ইন্দোনেশিয়া (১৪০), এবং তাইওয়ান – চীন (১২৭)।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/tao-dot-pha-thu-hut-chuyen-gia-quoc-te-post763689.html