হো চি মিন সিটি শিক্ষাদানে ইংরেজির পাইলট ব্যবহারের জন্য কীভাবে প্রস্তুতি নিচ্ছে?

ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের শিক্ষার্থীদের সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামের একটি বিজ্ঞান পাঠ - ছবি: এনএইচএটি ফুং

পলিটব্যুরোর এই নীতি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে এটি দেশের অগ্রণী এলাকা।

একটানা ইংরেজি প্রোগ্রামের সুবিধা

হো চি মিন সিটির পাবলিক হাই স্কুল ব্যবস্থায় সর্বোচ্চ প্রবেশিকা স্কোর প্রাপ্ত স্কুলগুলির মধ্যে একটি, নগুয়েন থুওং হিয়েন হাই স্কুলে (তান বিন জেলা, হো চি মিন সিটি) এসে অনেকেই সহজেই শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে একে অপরের সাথে যোগাযোগ করতে দেখতে পাবেন।

ইংরেজি ক্লাসে, নিয়মিত ক্লাস, সমন্বিত ক্লাস, ইংরেজি বিশেষায়িত ক্লাস থেকে শুরু করে বেশিরভাগ ক্লাসে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ের জন্যই ইংরেজি হল অফিসিয়াল ভাষা...

নগুয়েন থুওং হিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের ইংরেজি বিভাগের প্রধান মিসেস ট্রান ভ্যান থি বলেন যে, পঠন, লেখা, যোগাযোগের ভাষা এবং শিক্ষার্থীদের নিজেদের বিকাশের হাতিয়ার হিসেবে ইংরেজি ভাষাকে প্রায় ২০ বছর ধরে বিকশিত করার পর, স্কুলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা এখন একটি ভালো স্তরে পৌঁছেছে।

এই স্কুলের নিয়মিত ক্লাসে (ইংরেজি বিশেষায়িত বা সমন্বিত ক্লাস নয়) ইংরেজিতে ভালোভাবে যোগাযোগ করতে পারে এমন শিক্ষার্থীদের শতাংশ প্রায় ৭০-৮০%। ইংরেজি বিশেষায়িত এবং সমন্বিত ক্লাসে, ভালোভাবে ইংরেজি বলতে পারে এমন শিক্ষার্থীদের শতাংশ প্রায় নিখুঁত।

নগুয়েন থুওং হিয়েন স্কুলে বর্তমানে তিন ধরণের ইংরেজি শিক্ষাদান পদ্ধতি চালু আছে, যার মধ্যে নিবিড়, সমন্বিত এবং নিয়মিত শিক্ষার্থী অন্তর্ভুক্ত। যার মধ্যে নিয়মিত শিক্ষার্থীরাই স্কুলের বেশিরভাগ। নিয়মিত ক্লাসে, প্রতি সপ্তাহে শিক্ষার্থীদের ভিয়েতনামী ভাষাভাষীদের সাথে ৩টি ইংরেজি পাঠ (পাঠ্যপুস্তক), নিবিড় ভাষাভাষীদের সাথে ৩টি ভিয়েতনামী শিক্ষকদের সাথে এবং বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ২টি পাঠ (নিবিড়) থাকবে।

এই স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার সম্ভাবনা সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে মিসেস থাই বলেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজিতে শোনা, বলা এবং লেখার অনেক সুবিধা রয়েছে। যেহেতু হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীরা বর্তমানে ইংরেজি শিখছে এবং প্রাথমিক থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত তাদের শোনা এবং বলার দক্ষতা উন্নত করছে, তাই স্কুলে শিক্ষার্থীদের ইংরেজির "ইনপুট" ভালো স্তরে রয়েছে।

"বছরের পর বছর ধরে শিক্ষার্থীদের পড়ানোর এবং গ্রহণ করার অভিজ্ঞতা থেকে, আমি দেখেছি যে শিক্ষার্থীদের নিম্ন শ্রেণীতে পদ্ধতিগতভাবে ইংরেজি শেখানো হয়। তাদের অনেক প্রোগ্রাম শেখানো হয় যেমন ইন্টিগ্রেটেড ইংরেজি (গ্রেড 1 থেকে), এনহ্যান্সড ইংলিশ (গ্রেড 1 থেকে), ঐচ্ছিক ইংলিশ (গ্রেড 1 থেকে)... এবং জুনিয়র হাই স্কুলেও সেভাবেই পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া।

"এছাড়াও, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি শিক্ষাদান কার্যক্রম খুবই বৈচিত্র্যময়, তাই হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় ইংরেজিতে দক্ষতা ইতিমধ্যেই শীর্ষ বিদ্যালয়গুলিতে ভালো। টানা বহু বছর ধরে উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষায় ইংরেজিতে শীর্ষস্থানীয় ফলাফল এবং শহরের শিক্ষার্থীদের জাতীয় উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী পরীক্ষার ফলাফল দ্বারা এটি স্পষ্ট হয়ে ওঠে," মিসেস থাই মন্তব্য করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুসারে, প্রাথমিক স্তরে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান অনুসারে ইংরেজি প্রোগ্রামের পাশাপাশি আউটপুট মান সহ অনেক ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করে। এগুলি হল ঐচ্ছিক ইংরেজি প্রোগ্রাম, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির সিদ্ধান্ত নং 2769 অনুসারে উন্নত ইংরেজি প্রোগ্রাম এবং সিদ্ধান্ত 5695 অনুসারে সমন্বিত প্রোগ্রাম।

"স্কুলে বিভিন্ন ধরণের ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন কেবল ইংরেজি বিষয়ের শিক্ষার্থীদেরই সাহায্য করে না, বরং স্কুলগুলিকে একই সাথে অনেক প্রোগ্রাম পরিচালনা করতে অভ্যস্ত হতেও সাহায্য করে; শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের যোগাযোগে সক্রিয় থাকতে সাহায্য করে, শিক্ষাদানে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি বাস্তবায়নের সময় একটি ভালো ভিত্তি তৈরি করে" - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন কর্মকর্তা মন্তব্য করেছেন।

হো চি মিন সিটিতে বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ইংরেজি শেখে শিক্ষার্থীরা - ছবি: এনএইচইউ হাং

বাধাগুলো

কিন্তু অন্যদিকে, ভিয়েতনামী শিক্ষকরা যারা ইংরেজি ভাষা ব্যবহার করে বিষয় পড়াতে চান তাদের একটি রোডম্যাপ প্রয়োজন। তারা তাৎক্ষণিকভাবে সমস্ত বিষয় পড়ানোর জন্য ইংরেজি ব্যবহারের আদর্শ মডেল অনুসরণ করতে পারবেন না, এমনকি এমন জায়গাগুলিতেও যেখানে শিক্ষার্থীরা ভালো ইংরেজি বলতে পারে, যেমন নগুয়েন থুওং হিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ে।

কারণ, স্কুল প্রধানের মতে, শিক্ষাদানের জন্য ইংরেজি ব্যবহারের ক্ষেত্রে বাধাগুলি শিক্ষকদের কাছ থেকে আসবে। শিক্ষকদের বর্তমানে ইংরেজি ডিগ্রি আছে কিন্তু যেহেতু তারা দীর্ঘদিন ধরে কথা বলতে বা লিখতে এটি ব্যবহার করেননি, তাই তারা স্বাভাবিকভাবে যোগাযোগ করতে পারবেন না এবং ক্লাসে পড়ানোর জন্য দাঁড়ানোর সময় তাদের অসুবিধা হবে।

অন্যদিকে, বিষয় শিক্ষকরা ইংরেজি পরিবেশে প্রশিক্ষিত নন, তাই ইংরেজি ভাষায় বিষয় শেখানো রাতারাতি করা সহজ হবে না তবে এর জন্য একটি রোডম্যাপ প্রয়োজন।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে জাতীয় ইংরেজি পরীক্ষায় ৪ জন সমাবর্তনকারী ছিলেন এবং দেশকে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন - ট্রান দাই এনঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ইংরেজি গ্রুপের প্রধান মিসেস নগুয়েন থি কিম ডুয়েন বলেন যে স্কুলে ইংরেজি ভাষা আনা অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি।

"একটি স্কুলের বিভিন্ন শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা, এমনকি বিশেষায়িত স্কুলেও, ইংরেজি দক্ষতার ক্ষেত্রে এখনও সমান নয়। উল্লেখ না করেই বলা যায় যে বেশিরভাগ বিষয় শিক্ষক ইংরেজিতে যোগাযোগ করতে পারেন না এবং তাদের ইংরেজি দক্ষতা সমান নয়... স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার সময় এগুলি বড় চ্যালেঞ্জ যা সমাধান করা প্রয়োজন," মিসেস ডুয়েন মন্তব্য করেন।

হো চি মিন সিটির একটি স্কুলে ইংরেজি ক্লাস চলাকালীন একজন স্থানীয় শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলছেন - ছবি: এনপি

পর্যাপ্ত আইনি ভিত্তি

পলিটব্যুরো সম্প্রতি রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের সমাপ্তি ঘোষণা করেছে, যার আওতায় শিক্ষা খাতকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক একীকরণকে উৎসাহিত করতে হবে যাতে নতুন সময়ে দেশের উন্নয়নে মানব সম্পদের মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা যায়। শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার উপর মনোযোগ দিন, ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তুলুন।

তারপর, ২০২৪ সালের আগস্টের শেষের দিকে এক সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেন যে ভিয়েতনামের একটি আইনি ভিত্তি রয়েছে (পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের উপসংহার) যাতে ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা যায়।

এই সম্মেলনে, মিঃ থুওং হো চি মিন সিটিকে নির্দেশ দেন যে শীঘ্রই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে জমা দেওয়ার জন্য একটি প্রকল্প প্রস্তুত করা হবে যাতে পাবলিক স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি প্রবর্তনের পাইলট প্রকল্প চালু করা যায়, এবং প্রথমে এটি বাস্তবায়নের জন্য বেশ কয়েকটি স্কুলকে নির্বাচিত করা হবে।

এছাড়াও, স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রবর্তনের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো হলো অভিভাবকদের ইচ্ছা, শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং এই বিষয়ে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুসারে, শহরে বর্তমানে প্রায় ৮০০টি বিদেশী ভাষা ও তথ্য প্রযুক্তি কেন্দ্র চালু রয়েছে (যার মধ্যে রয়েছে বিদেশী বিনিয়োগের মাধ্যমে প্রায় ১০০টি স্বল্পমেয়াদী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান)। মোট বাস্তবায়িত কোর্সের সংখ্যা ২৩,০০০-এরও বেশি, যেখানে প্রায় ১৮২,০০০ শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করছে। যার মধ্যে ১৮ বছরের কম বয়সী শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ১৫৬,০০০, যা মোট শিক্ষার্থীর ৮৫%-এরও বেশি।

এই তথ্য হো চি মিন সিটিতে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখার প্রয়োজনীয়তার বাস্তবতাকেও প্রতিফলিত করে, বিশেষ করে যোগাযোগের ক্ষেত্রে, যখন অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের স্কুল প্রোগ্রামের মাধ্যমে ইংরেজি শেখার সুযোগ দেওয়ার পাশাপাশি, তাদের সন্তানদের কেন্দ্রগুলিতেও পড়াশোনা করতে দেন।

"আমি যে ক্লাসের দায়িত্বে আছি, সেখানে একটি নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রাম অনুসরণ করা হয়, কিন্তু যখন আমি অভিভাবকদের জিজ্ঞাসা করলাম, প্রায় ৮০% শিক্ষার্থী প্রতি সপ্তাহে কেন্দ্রে ইংরেজি কোর্সে যোগদান করে, সপ্তাহে বেশ কয়েকটি সেশন," ডিস্ট্রিক্ট ১০-এর একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক বলেন।

নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস ডো নগক চি-এর মতে, শিশুদের ইংরেজি শেখার সুযোগ দেওয়া আজকাল অভিভাবকদের কাছে একটি উচ্চ চাহিদা, কারণ তারা চান তাদের সন্তানরা ক্রমবর্ধমান বিশ্বায়িত সমাজের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার এবং বিকাশের সুযোগ পাক।

অন্যদিকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে তৃতীয় শ্রেণী থেকে ইংরেজি শেখানো বাধ্যতামূলক, তাই হো চি মিন সিটির কিছু স্কুলে, শিক্ষাদানে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি প্রবর্তনের পক্ষে অভিভাবকদের শতাংশ অনেক বেশি হবে।

"আমাদের স্কুলে, শিক্ষার্থীদের একটি উচ্চ শতাংশ ইংরেজি ব্যবহার সম্পর্কিত প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণ করে, এবং যদিও তারা এখনও প্রাথমিক বিদ্যালয়ে রয়েছে, তাদের একটি বড় শতাংশ ইংরেজিতে ভালো যোগাযোগ করতে পারে," মিসেস চি বলেন।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশী ভাষার ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ গড় স্কোর পাওয়া দেশের শীর্ষ ১০টি এলাকা - গ্রাফিক্স: এন.কে.এইচ.

শিক্ষক কর্মীদের কাছ থেকে সুবিধা

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ইংরেজি বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন থান বিনের মতে, হো চি মিন সিটি ইংরেজিকে শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে দ্বিতীয় ভাষা করার সবচেয়ে বড় সুবিধা হল অভিজ্ঞ, সুপ্রশিক্ষিত, উচ্চ যোগ্য ইংরেজি শিক্ষকদের একটি দল। অনেক শিক্ষক আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের এবং আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতিতে প্রবেশাধিকারের সুযোগ পেয়েছেন। তাছাড়া, শহরটি বিপুল সংখ্যক বিদেশী শিক্ষককেও আকৃষ্ট করেছে, যা স্কুলগুলিতে ইংরেজি শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রেখেছে।

মিঃ বিন মন্তব্য করেছেন যে হো চি মিন সিটির রোডম্যাপ অনুসারে প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নের জন্য স্থানীয় সম্পদ রয়েছে এবং তারা অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করতে এবং শিক্ষাদানে ইংরেজির সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়াকে ত্বরান্বিত করতে এই সম্পদগুলি ব্যবহার করতে পারে।

* হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিইউ :

মানদণ্ডের একটি সেট তৈরি করবে

* স্যার, স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ব্যবহারের নীতি বাস্তবায়নের জন্য হো চি মিন সিটি কীভাবে প্রস্তুতি নিয়েছে?

- বর্তমানে, সভাগুলিতে, আমি বিশেষায়িত বিভাগগুলিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি ব্যবহার করা স্কুলগুলির জন্য মানদণ্ড তৈরি করার দায়িত্ব দিয়েছি। উদাহরণস্বরূপ, কতগুলি বিষয় ইংরেজিতে পড়ানো হয়? স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীরা স্কুলে কতবার ইংরেজিতে কথা বলে?...

প্রথমত, বিভাগটি ইংরেজিতে বিষয়ের পাঠদানের সময় বাড়াতে চায়। উদাহরণস্বরূপ, বর্তমানে হো চি মিন সিটিতে, অনেক স্কুল ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান পড়াচ্ছে, কিছু স্কুল প্রকল্প 5695 (ভিয়েতনামে 8 ঘন্টা/সপ্তাহ সময়কালের সাথে ইংরেজি প্রোগ্রাম একীভূত করা) অনুসারে ইংরেজিতে বিষয় পড়াচ্ছে।

এই প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা যোগাযোগের ভাষা এবং মাধ্যম হিসেবে ইংরেজি ব্যবহার করতে পারে। তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে ইংরেজিতে যোগাযোগ করে এবং উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করার পর, তাদের ইংরেজিতে যথেষ্ট দক্ষতা থাকে যা আন্তর্জাতিক অংশীদারিত্বের মাধ্যমে ইংরেজিতে পড়ানো বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রামগুলিতে, হো চি মিন সিটিতে ইংরেজিতে পড়ানো আন্তর্জাতিক স্কুলগুলিতে বা ইংরেজিভাষী দেশগুলিতে বিদেশে পড়াশোনা করার জন্য যথেষ্ট।

ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ব্যবহার করে এমন স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য বিভাগটি কিছু মানদণ্ড তৈরি করবে। এর মধ্যে শিক্ষাদান, কার্যকলাপ এবং যোগাযোগে ইংরেজি ব্যবহারের মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত থাকবে...

* বিভাগ কখন খসড়া মানদণ্ড সেটটি সম্পন্ন করবে বলে আশা করা হচ্ছে?

- হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের মতামত সংগ্রহের জন্য একটি কর্মশালার আয়োজনের প্রচার করছে যাতে স্কুলগুলি প্রাক-বিদ্যালয় স্তর থেকে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ব্যবহার করার জন্য একটি মানদণ্ড তৈরি করা যায়।

এই মানদণ্ডের সেটটি তৈরি হয়ে গেলে, এটি ঘোষণার জন্য হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির কাছে জমা দেওয়া হবে। আশা করা হচ্ছে যে এই মানদণ্ডের সেটটি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে সম্পন্ন হবে এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে বাস্তবায়িত হবে।

* স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার ক্ষেত্রে হো চি মিন সিটির সুবিধা কী কী?

- সবচেয়ে ভালো দিক হলো, মানুষ ইংরেজিতে শিক্ষাদানের প্রতি খুবই সমর্থনশীল। বর্তমানে, হো চি মিন সিটিতে প্রথম শ্রেণীর ৯৯% পর্যন্ত শিক্ষার্থী ইংরেজি শেখে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে ষষ্ঠ শ্রেণী এবং তার উপরে ইংরেজি শেখানোর বাধ্যবাধকতা জারি করার পর থেকে হো চি মিন সিটি এটি করেছে।

বর্তমানে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামে ৩য় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখানো হয়, যেখানে হো চি মিন সিটিতে প্রথম শ্রেণী থেকে শুরু করে অনেক ইংরেজি প্রোগ্রাম চালু করা হয়েছে যেগুলোর আউটপুট মান ভালো বলে মূল্যায়ন করা হয়েছে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/thi-diem-dung-tieng-anh-day-hoc-tp-hcm-chuan-bi-ra-sao-20240915222528129.htm