২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় একই সাথে দুটি প্রোগ্রাম থাকবে, যা প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলির জন্য উদ্বেগের বিষয়।

২০২৫ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ২০০৬ এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য একই সাথে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করতে হবে, যেখানে বিভিন্ন বিষয়ের সংখ্যা, পরীক্ষার প্রশ্নপত্র, পরীক্ষার কক্ষ এবং পরীক্ষার আয়োজনের পদ্ধতি থাকবে। প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে বেশ কয়েকটি প্রস্তাব দিয়েছেন।

৩রা এপ্রিল সকালে, ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ে (হো চি মিন সিটি), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের নিয়মকানুন এবং পদ্ধতি সম্পর্কে একটি প্রশিক্ষণ সম্মেলনের আয়োজন করে, যেখানে ৬৩টি প্রদেশ এবং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা অংশগ্রহণ করেন।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের নিয়মকানুন এবং পদ্ধতি সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ সম্মেলনে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা তাদের পরামর্শ এবং প্রস্তাবনা উপস্থাপন করেন।

ছবি: মাই কুইন

এমনকি যদি একজনই প্রার্থী থাকে, তবুও পরীক্ষাটি নিয়ম অনুসারে অনুষ্ঠিত হতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক অধ্যাপক হুইন ভ্যান চুওং-এর মতে, ২০০৬ এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মধ্যে পরীক্ষার আয়োজনের ক্ষেত্রে কিছু পার্থক্য রয়েছে। বিশেষ করে, পরীক্ষার প্রশ্নপত্র মুদ্রণের ক্ষেত্রে, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামে প্রতিটি খামে ২৪ সেট বহুনির্বাচনী পরীক্ষার প্রশ্নপত্র মুদ্রিত হওয়ার প্রয়োজন ছিল, যা ৪-৫টি A4 শিটে মুদ্রিত ছিল, যেখানে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামে পরীক্ষার কক্ষে থাকা প্রার্থীদের সংখ্যার জন্য পর্যাপ্ত প্রশ্নপত্র মুদ্রিত হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, পদার্থবিদ্যা পরীক্ষায় ১০ জন প্রার্থী অংশগ্রহণকারী একটি কক্ষের জন্য, একটি A3 শিটের উভয় পাশে কেবল ০১ থেকে ১০ সেট মুদ্রিত হবে।

পরীক্ষার তত্ত্বাবধানের ক্ষেত্রে, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের জন্য শুধুমাত্র দ্বিতীয় বিষয়ের ঐচ্ছিক/সম্মিলিত পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের পরীক্ষার সময়ের ১০ মিনিট আগে উপস্থিত থাকতে হবে, যেখানে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের প্রার্থীদের সেশনের শুরু থেকেই উপস্থিত থাকতে হবে এবং অপেক্ষা কক্ষে অপেক্ষা করতে হবে। ২০০৬ সালের প্রোগ্রামে দুটি বিষয়ের মধ্যে সময় ১০ মিনিট, যেখানে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামে এটি ১৫ মিনিট। এছাড়াও, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের প্রার্থীদের ভূগোল পরীক্ষার সময় একটি অ্যাটলাস ব্যবহার করার অনুমতি রয়েছে, যেখানে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের প্রার্থীদের একটিও ব্যবহার করার অনুমতি নেই...

২০১৮ সালের প্রোগ্রামের প্রকৃতি এবং ২০২৫ সালের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির পরিবর্তনের পরিপ্রেক্ষিতে, প্রার্থীরা বিভিন্ন বিষয়ের সমন্বয়ের জন্য নিবন্ধন করার কারণে এ বছর পরীক্ষার কক্ষের সংখ্যা আগের বছরের তুলনায় বৃদ্ধি পাবে। অতএব, মিঃ চুওং-এর মতে, পরীক্ষার কক্ষ বরাদ্দের নীতিটি ঐচ্ছিক বিষয়ের উপর ভিত্তি করে হবে। ঐচ্ছিক পরীক্ষার অধিবেশন চলাকালীন, একবার একটি বিষয়ের পরীক্ষার প্রশ্নপত্র বিতরণ করা হয়ে গেলে, সেই পরীক্ষা কক্ষে সেই বিষয়ের জন্য নিবন্ধিত সকল প্রার্থীকে অবিলম্বে পরীক্ষা দিতে হবে। এছাড়াও, ঐচ্ছিক পরীক্ষার প্রতিটি অধিবেশনে, একই পরীক্ষা কক্ষে একাধিক বিষয় একসাথে নেওয়া যেতে পারে।

বিশেষ করে, মিঃ চুওং জোর দিয়ে বলেন: "২০০৬ সালের প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের জন্য প্রদেশ এবং শহরগুলির পরীক্ষা পরিষদগুলিকে পৃথক পরীক্ষা কেন্দ্রের ব্যবস্থা করতে হবে। এমনকি যদি শুধুমাত্র একজন প্রার্থী নিবন্ধন করেন, তবুও এই প্রোগ্রামের প্রার্থীদের জন্য নিয়ম অনুসারে একটি পৃথক পরীক্ষা আয়োজন করতে হবে।"

দুটি পরীক্ষা বোর্ড স্থাপন করা কি জরুরি?

দুটি ভিন্ন শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের দুটি গ্রুপের শিক্ষার্থীদের জন্য একই সাথে পরীক্ষা আয়োজনের বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে, যেখানে বিভিন্ন বিষয়, পরীক্ষার প্রশ্ন এবং সাংগঠনিক পদ্ধতি রয়েছে, কাও বাং প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধি বলেছেন: "এই বছর, প্রদেশে মাত্র ৫,০০০ পরীক্ষার্থী রয়েছে, যেখানে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের জন্য ২১টি পরীক্ষা কেন্দ্র এবং ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের জন্য ৩টি পরীক্ষা কেন্দ্র রয়েছে, কিন্তু আমরা এখনও অবহেলা বা আত্মতুষ্টিতে ভুগতে পারি না। আমরা মন্ত্রণালয়কে দুটি প্রোগ্রামের জন্য পরীক্ষার আয়োজনের বিষয়ে আরও সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানের জন্য অনুরোধ করছি। সমস্ত পর্যায় কি স্বাধীনভাবে আয়োজন করা উচিত এবং দুটি পরীক্ষা বোর্ড কি প্রয়োজনীয়?"

ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিসেস লে থি থান জুয়ান জানান যে এই বছর প্রদেশে ২০,০০০ এরও বেশি পরীক্ষার্থী রয়েছে, ৩৩টি পরীক্ষা কেন্দ্র এবং ৯০০টি পরীক্ষা কক্ষ রয়েছে, যার মধ্যে ২০০৬ সালের পাঠ্যক্রম অধ্যয়নরত প্রার্থীদের জন্য ২টি কেন্দ্র রয়েছে। প্রদেশটি পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য ৩,০০০ এরও বেশি শিক্ষক ও কর্মীদের একত্রিত করেছে। "অনেক নতুন দিকের কারণে, উচ্চতর অসুবিধা, জটিলতা এবং প্রয়োজনীয়তার কারণে, বিভাগটি মন্ত্রণালয়ের কাছ থেকে নির্দেশনা এবং নির্দেশনা আশা করে," মিসেস জুয়ান বলেন।

কোয়াং ট্রাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা গ্রেডিং প্রক্রিয়া নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, কারণ এই বছরের পরীক্ষাগুলি ২০০৬ এবং ২০১৮ সালের পাঠ্যক্রমের জন্য দুটি ভিন্ন নিয়মের অধীনে গ্রেড করা হচ্ছে। পুরানো নিয়ম অনুসারে, প্রবন্ধের প্রশ্নগুলি বহু-নির্বাচনী প্রশ্ন থেকে আলাদাভাবে গ্রেড করা হত, যেখানে ২০১৮ সালের পাঠ্যক্রম প্রবন্ধ এবং বহু-নির্বাচনী উভয় প্রশ্নের জন্য একটি একক গ্রেডিং কমিটি ব্যবহার করে। তারা প্রশ্ন তুলেছেন যে এই গ্রেডিং কমিটি কীভাবে সংগঠিত হবে।

দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা এই বছরের জুনে বেশ কিছু নতুন বৈশিষ্ট্য নিয়ে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে।

ছবি: দাও নগক থাচ

অনেক এলাকা পরীক্ষার প্রশ্নপত্র তাড়াতাড়ি বিতরণের প্রস্তাব দিয়েছে।

উভয় প্রোগ্রামে বিপুল সংখ্যক প্রার্থী পরীক্ষা দিচ্ছেন এমন কিছু প্রদেশ এবং শহর পরীক্ষার প্রশ্নপত্র মুদ্রণ এবং নকল নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধি জানিয়েছেন যে এই বছর হ্যানয়ে পরীক্ষার্থীর সংখ্যা ১,২৬,০০০, যা ২০২৪ সালের তুলনায় ১৭,০০০ বেশি। "দুটি প্রোগ্রামের মধ্যে পরীক্ষার আয়োজনের ভিন্নতার কারণে, আমরা আশা করি পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রস্তুত এবং মুদ্রণের জন্য আরও সময় পাবো। অধিকন্তু, প্রচুর পরিমাণে মুদ্রণের কারণে, যন্ত্রপাতি এবং প্রযুক্তিতে ত্রুটি দেখা দিতে পারে। অতএব, আমরা আশা করি যে এই বছর মন্ত্রণালয় পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ১-২ দিন আগে সরবরাহ করবে যাতে স্থানীয়রা যেকোনো উদ্ভূত সমস্যা প্রস্তুত এবং পরিচালনা করার জন্য পর্যাপ্ত সময় পায়," হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধি প্রস্তাব করেন।

২০০৬ সালের প্রোগ্রামের অধীনে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী ১০,০০০ জন প্রার্থী সহ বিপুল সংখ্যক প্রার্থীর এলাকা হিসেবে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র তাড়াতাড়ি সরবরাহ করার জন্য অনুরোধ করেছিলেন। তারা বিশেষ করে ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের সাথে বিভ্রান্তি এড়াতে ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের পরীক্ষার প্রশ্নপত্র তাড়াতাড়ি স্থানান্তর করার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার দেওয়ার অনুরোধ করেছিলেন।

অনেক বিভাগের প্রধানরা পরামর্শ দিয়েছেন যে মন্ত্রণালয়ের উচিত দুটি প্রোগ্রামের পরীক্ষার কাগজের ব্যাগের মধ্যে পার্থক্য নির্ধারণের চিহ্ন নিয়ন্ত্রণ করা যাতে ভুল প্রশ্নপত্র মুদ্রণ, ভুল ব্যাগে প্রশ্নপত্র রাখা, অথবা ভুল কক্ষে প্রশ্নপত্র পৌঁছে দেওয়া ইত্যাদি না হয়।

"পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের নির্ভুল এবং ত্রুটিমুক্ত মুদ্রণ এবং নকল নিশ্চিত করার জন্য, দুটি প্রোগ্রামের জন্য দুটি পৃথক মুদ্রণ এবং নকল কমিটি থাকা উচিত," হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধি বলেছেন। বিভাগটি আরও প্রস্তাব করেছে যে যেখানে বিপুল সংখ্যক স্বাধীন প্রার্থী (২০০৬ প্রোগ্রাম) আছেন, সেখানে পরীক্ষা আয়োজনের প্রক্রিয়ায় বিশেষ প্রযুক্তিগত ব্যবস্থা প্রয়োগ করা উচিত। অধিকন্তু, তারা অনুরোধ করেছে যে পরীক্ষা ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যার তৈরি করার সময়, মন্ত্রণালয়ের উচিত অতিরিক্ত সময় বিলম্ব এড়িয়ে, বিপুল সংখ্যক প্রার্থীর এলাকাগুলিতে ডেটা নকল করার সুবিধার্থে সহায়তা প্রদানের কথা বিবেচনা করা উচিত।

মন্ত্রণালয় প্রস্তাবগুলি পর্যালোচনা করবে।

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং উল্লেখ করেন যে, পরীক্ষার পদ্ধতিতে পরিবর্তন, বিষয়ের সংখ্যা হ্রাস এবং সময়সীমা কমিয়ে নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে পরীক্ষা আয়োজনের এটিই প্রথম বছর। তবে, পরীক্ষার স্থান নির্ধারণ, পরীক্ষা পরিচালনা এবং গ্রেডিং সম্পর্কে এখনও পূর্ণাঙ্গ প্রশিক্ষণের প্রয়োজন। দুটি ভিন্ন পাঠ্যক্রম অনুসরণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য একই সাথে পরীক্ষা আয়োজনের প্রয়োজনীয়তার কারণে এটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

"পরীক্ষার প্রশ্নপত্র মুদ্রণ এবং অনুলিপি করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। মান ব্যবস্থাপনা বিভাগকে প্রাদেশিক বিভাগগুলির জন্য নির্দেশিকাগুলি নিয়ে গবেষণা এবং পরামর্শ দেওয়া উচিত। পরীক্ষার প্রশ্নপত্রগুলি কমপক্ষে দুই দিন আগে আগে সরবরাহ করা উচিত, বিশেষ করে হ্যানয়, হো চি মিন সিটি, এনঘে আন ইত্যাদির মতো বিপুল সংখ্যক প্রার্থীর এলাকাগুলির জন্য," উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন।

দুটি শিক্ষামূলক কর্মসূচির জন্য দুটি পরীক্ষা বোর্ডের প্রয়োজন কিনা এই প্রশ্নের উত্তরে মিঃ হুইন ভ্যান চুওং মন্তব্য করেন: "আমাদের কর্মীদের কর্মক্ষেত্রে বিভক্ত করে তাদের সুবিন্যস্ত ও সাশ্রয় করার চেষ্টা করা উচিত। স্পষ্টতই দায়িত্ব, কাজ, সময়সীমা, পরিকল্পনা এবং জবাবদিহিতা নির্ধারণ করলে সবকিছু গুরুত্ব সহকারে এবং কার্যকরভাবে সম্পন্ন হবে।"

মিঃ চুওং-এর মতে, বিভ্রান্তি এড়াতে ২০০৬ এবং ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের পরীক্ষার খাম অবশ্যই আলাদা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শক কর্তৃক প্রস্তাবিত দুটি বিকল্প।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রধান পরিদর্শক মিঃ নগুয়েন ডুক কুওং-এর মতে, পরীক্ষার সাফল্যের ৮০% জন্য পরীক্ষার প্রস্তুতি দায়ী।

বর্তমানে, মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শক পরিদর্শন এবং নিরীক্ষা কাজের জন্য দুটি বিকল্প প্রস্তাব করছে।

বিকল্প ১: পরীক্ষা এবং সংশ্লিষ্ট কার্যক্রমের সময়, মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শক বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি ইউনিট হিসেবে রয়ে গেছে এবং বিভাগের পরিদর্শক বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একটি ইউনিট হিসেবে রয়ে গেছে। ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য পরিদর্শন ও পরীক্ষার কার্যক্রমের মডেল এবং সংগঠন হিসেবে মৌলিক পরিদর্শন ও পরীক্ষার মডেল স্থিতিশীল রয়েছে।

তদনুসারে, পরিদর্শনটি কেবল পরীক্ষার প্রস্তুতি, গ্রেডিং এবং পর্যালোচনাকে অন্তর্ভুক্ত করবে; এটি কেবল পরীক্ষার তত্ত্বাবধান প্রক্রিয়া পরীক্ষা করবে, পরিদর্শন করবে না।

বিশেষ করে, যেসব স্থানে ২০টির কম পরীক্ষা কক্ষ রয়েছে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে তত্ত্বাবধানের জন্য কমপক্ষে ২ জনকে নিযুক্ত করতে হবে; ২০ থেকে ৪০টি পরীক্ষা কক্ষ রয়েছে, সেখানে কমপক্ষে ৩ জনকে নিযুক্ত করতে হবে; এবং ৪১ বা তার বেশি পরীক্ষা কক্ষ রয়েছে, সেখানে কমপক্ষে ৪ জনকে নিযুক্ত করতে হবে।

বিকল্প ২: যখন পলিটব্যুরো এবং সচিবালয়ের ২৮ মার্চ, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ১৮, উপসংহার নং ১৩৪ এবং পরিদর্শন সংস্থাগুলিকে পুনর্গঠনের পরিকল্পনা অনুসারে পরিদর্শন সংস্থাগুলিকে পুনর্গঠিত এবং সুবিন্যস্ত করা হয়, তখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরিদর্শন সংস্থা থাকবে না এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পরিদর্শন সংস্থা থাকবে না। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিকল্প ১-এর মতো পরীক্ষার সমস্ত পর্যায়ে পরিদর্শনের কাজ সম্পাদন করবে। প্রাদেশিক গণ কমিটি, প্রাদেশিক পরিচালনা কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নির্ধারিত দায়িত্ব এবং কার্যাবলী অনুসারে পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান কার্যক্রম পরিচালনা করবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm