প্রধানমন্ত্রী: প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নে 'প্রতিবন্ধকতা' পর্যালোচনা করুন এবং অপসারণ করুন

৪ এপ্রিল সকালে, সরকারি সদর দপ্তরে, জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির (কমিটির) চেয়ারম্যান প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন "২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নয়ন, ২০৪৫ সালের একটি দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে" শীর্ষক কমিটির বৈঠকে সভাপতিত্ব করেন।

সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান উপ-প্রধানমন্ত্রী ট্রান হং হা; প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট, ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন ফর প্রোমোটিং এডুকেশনের সভাপতি নগুয়েন থি ডোয়ান; কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয়, বিভাগ এবং শাখার নেতারা; কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত বেশ কয়েকটি প্রদেশ এবং শহরের নেতারা; এবং কমিটির সদস্যরা।

ছবির ক্যাপশন: জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন , সভার সভাপতিত্ব করছেন। ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ

সভায় "২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন ও উন্নয়ন, ২০৪৫ সাল পর্যন্ত রূপকল্প" শীর্ষক প্রতিবেদনের উপর প্রাণবন্ত আলোচনা হয়। প্রতিনিধিরা প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার অবস্থান ও ভূমিকা; সাম্প্রতিক সময়ে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়ন; বাধা; সীমাবদ্ধতা ও দুর্বলতার কারণ ইত্যাদি বিশ্লেষণ করেন।

তদনুসারে, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয় নেতারা বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় এবং মানবসম্পদ উন্নয়ন ও মানব উন্নয়নের কৌশলে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, পার্টি এবং রাষ্ট্র প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের উপর অনেক নীতি জারি করেছে। এর জন্য ধন্যবাদ, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে।

প্রতি বছর, ৫.৩ মিলিয়নেরও বেশি প্রি-স্কুল শিশু ১৫,০০০ এরও বেশি প্রি-স্কুল এবং প্রায় ১৬,০০০ স্বাধীন সুবিধায় লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত হয়; দেশব্যাপী, ৫৬.৯% প্রি-স্কুল জাতীয় মান পূরণ করে এবং শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষের হার ৮২.২% এ পৌঁছেছে...

৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্যের সফল বাস্তবায়ন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার বিকাশকে উৎসাহিত করার জন্য একটি প্রক্রিয়া এবং প্রেরণা তৈরি করেছে, যা ধীরে ধীরে শিশুদের লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত করার চাহিদা পূরণ করবে। তবে, এখনও স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামের ঘাটতি রয়েছে।

নতুন যুগে জাতীয় উন্নয়নের চাহিদার মুখোমুখি হয়ে, প্রি-স্কুল শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উদ্ভাবন করা প্রয়োজন। লক্ষ্য হল 3 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষাকে সর্বজনীন করা; প্রি-স্কুল শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়বস্তু উদ্ভাবন করা; বিশেষ করে প্রি-স্কুল শিক্ষার উদ্ভাবন ও বিকাশের জন্য সম্পদ এবং শর্তাবলী একত্রিত করার প্রক্রিয়া...

কমিটির সদস্য, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয় নেতাদের প্রতিবেদন এবং মতামতের প্রশংসা করে এবং মূলত একমত পোষণ করে; সভার সমাপ্তি ঘটিয়ে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন উল্লেখ করেন যে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ দল এবং রাষ্ট্র দ্বারা নির্ধারিত হয় শীর্ষ জাতীয় নীতি, সমগ্র দলের, সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার এবং সমগ্র জনগণের কারণ হিসেবে।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের শিক্ষা "দশ বছরের কল্যাণের জন্য, আমাদের অবশ্যই গাছ লাগাতে হবে, একশ বছরের কল্যাণের জন্য, আমাদের অবশ্যই মানুষকে চাষ করতে হবে" উদ্ধৃত করে প্রধানমন্ত্রী জোর দিয়েছিলেন যে শিক্ষায় বিনিয়োগ করা উন্নয়নে বিনিয়োগ; দেশের শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের সময়ের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের বিষয়ে পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতিগুলি বাস্তবায়নের জন্য, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে মৌলিক এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন করা প্রয়োজন।

জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির সভা। ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবনের লক্ষ্য হতে হবে ভিয়েতনামী জনগণকে ব্যাপকভাবে প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন করা; সময়ের উন্নয়নের ধারার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে; দেশের অবস্থা ও পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে; বিশেষ করে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের প্রধান পদ্ধতি হিসেবে সরকারি-বেসরকারি সহযোগিতা গ্রহণ করে সম্পদ সংগ্রহের উদ্ভাবন করা।

বিশেষ করে প্রত্যন্ত, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মানব সম্পদের সীমাবদ্ধতা, সুযোগ-সুবিধা এবং বৈষম্য মোকাবেলা এবং সমাধানের প্রয়োজনীয়তার সাথে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য সমস্ত সম্পদ, বিশেষ করে কর, ভূমি অ্যাক্সেস, ঋণ সম্পর্কিত নীতিমালা, মানব সম্পদ একত্রিত করার এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য নীতিমালা এবং নীতিমালা পর্যালোচনা এবং প্রণয়নের অনুরোধ করেছেন।

প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে কমিটির সদস্যদের মতামত গ্রহণের দায়িত্ব দিয়েছেন; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের উপর যথাযথ নথি জারি করার জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে প্রতিবেদন এবং জমা সম্পূর্ণ করা অব্যাহত রাখবেন, যাতে পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতি, আইনি বিধিমালা, প্রকৃত পরিস্থিতির কাছাকাছি এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উন্নয়নে বাধা এবং বাধা দূর করার জন্য বিষয়বস্তু, কর্তৃত্ব এবং দায়িত্ব স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা থাকে।

সভায় উপস্থিত প্রতিনিধিরা। ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ

মন্ত্রণালয়, শাখা এবং এলাকাগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে, "যা পরিপক্ক, স্পষ্ট, অনুশীলনে প্রমাণিত সঠিক, কার্যকর এবং সংখ্যাগরিষ্ঠের দ্বারা সম্মত, তারপর বাস্তবায়ন চালিয়ে যান; যা কোনও নিয়মকানুন নেই বা নিয়মকানুন অতিক্রম করে, তারপর সাহসের সাথে পরীক্ষামূলকভাবে কাজ করুন, অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নিন, ধীরে ধীরে প্রসারিত করুন, পরিপূর্ণতাবাদী নয় কিন্তু তাড়াহুড়ো করবেন না" এই চেতনায়।

ভিএনএ/টিন টুক সংবাদপত্রের মতে

উৎস