শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখুন।

আপডেট করা হয়েছে: ১৮ আগস্ট, ২০২৩ ১৮:১১:১০

DTO - ১৮ আগস্ট বিকেলে, হ্যানয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) দেশব্যাপী ৬৩টি সংযোগকারী পয়েন্টের মাধ্যমে সরাসরি এবং অনলাইন ফর্ম্যাটে ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়নের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে। প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন, উপ-প্রধানমন্ত্রী ট্রান হং হা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন হ্যানয় সংযোগকারী পয়েন্টে সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন। ডং থাপ প্রাদেশিক গণ কমিটির সংযোগকারী পয়েন্টে, প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যান ফাম থিয়েন ঙহিয়া, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, প্রাদেশিক বিভাগ, শাখা, জেলা ও শহর গণ কমিটি এবং ডং থাপ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন।

ডং থাপ প্রাদেশিক পিপলস কমিটি ব্রিজ পয়েন্টে উপস্থিত প্রতিনিধিরা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২২ - ২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত মূল কাজগুলি বাস্তবায়নের জন্য প্রচেষ্টা চালাবে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর মনোনিবেশ অব্যাহত রাখবে; ডিজিটাল রূপান্তর, প্রশাসনিক সংস্কার এবং শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ জোরদার করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশ এবং শহরগুলিকে ৩য়, ৭ম এবং ১০ম শ্রেণীর জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা দেয়; পাঠ্যপুস্তক এবং স্থানীয় শিক্ষা উপকরণের তালিকা অনুমোদন করে; ২০২৩ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা গুরুত্ব সহকারে এবং নিরাপদে আয়োজন করে... ২০২২ - ২০২৩ শিক্ষাবর্ষের ফলস্বরূপ, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য একত্রিত করার হার ৭০.৪% এ পৌঁছেছে (২০২১ - ২০২২ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৪.৬% বৃদ্ধি); স্কুলে যাওয়ার জন্য সঠিক বয়সের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একত্রিত করা ৯৯.৭% এ পৌঁছেছে; ৯০.৭% শিক্ষার্থী নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে; জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের হার ৯৮.৮৮% এ পৌঁছেছে। এছাড়াও, ২০২৩ সালের কোয়াকোয়ারেলি সাইমন্ডস ওয়ার্ল্ড ইউনিভার্সিটি র‍্যাঙ্কিংয়ে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং টাইমস হায়ার এডুকেশন ইনফ্লুয়েন্স র‍্যাঙ্কিংয়ে ৯টি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তালিকাভুক্ত রয়েছে...

"সংহতি, শৃঙ্খলা, সৃজনশীলতা, গভীরভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা" এই প্রতিপাদ্য নিয়ে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত ১২টি মূল কাজের দল নির্ধারণ করেছে। এর মধ্যে রয়েছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা; সকল স্তরে শিক্ষক, প্রভাষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দলকে মানসম্মত করা এবং মানসম্মত করা; সমগ্র খাতে অনুকরণ আন্দোলনের প্রচার ও বাস্তবায়ন...

সম্মেলনে, প্রদেশ এবং শহরগুলির প্রতিনিধিরা তাদের এলাকায় ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের পরিকল্পনার কাজ বাস্তবায়নে কিছু অসাধারণ ফলাফল এবং অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে অবহিত করেন। একই সাথে, তারা সরকার, প্রধানমন্ত্রী, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয়, বিভাগ এবং শাখাগুলিকে শিক্ষকের ঘাটতির অসুবিধা দূর করার; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে, বিশেষ করে পাহাড়ি এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় কর্মকর্তা ও শিক্ষকদের পারিশ্রমিক বৃদ্ধি করার; পাঠ্যপুস্তক ডিজিটালাইজেশনের নীতি অবিলম্বে বাস্তবায়ন এবং ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক ডেটা গুদাম ব্যবহারের নির্দেশাবলী জারি করার সুপারিশ করেন...

সম্মেলনে বক্তৃতাকালে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের সাফল্যের প্রশংসা করেন এবং তাদের উচ্চ প্রশংসা করেন। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে মন্ত্রণালয়, বিভাগ এবং কেন্দ্রীয় শাখাগুলির সাথে সমন্বয় সাধনের জন্য অনুরোধ করেন, প্রতিষ্ঠানগুলি পর্যালোচনা এবং পরিপূরক করতে, ১১তম কেন্দ্রীয় নির্বাহী কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়নের জন্য আইনি করিডোরকে নিখুঁত করতে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করতে। দেশ এবং স্থানীয় অঞ্চলের বাস্তবতা এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের কাজগুলির সাথে সামঞ্জস্য রেখে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির গবেষণা, নিখুঁতকরণ এবং বিকাশ; সকল স্তরে শিক্ষক, প্রভাষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের পেশাদার মানসম্মতকরণের সাথে যুক্ত শিক্ষকের ঘাটতি দ্রুত কাটিয়ে ওঠা; বিশেষ করে প্রত্যন্ত, সীমান্ত এবং দ্বীপ অঞ্চলে শিক্ষকদের জন্য সহায়তা নীতিমালা পরিপূরক করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত নীতি ও আইন বাস্তবায়নের পরিদর্শন ও পরীক্ষা জোরদার করা যাতে লঙ্ঘন রোধ করা যায় এবং কঠোরভাবে মোকাবেলা করা যায়। একই সাথে, সময়ের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির মাধ্যমে স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রমকে উৎসাহিত করা, যাতে দলের নেতৃত্ব এবং রাষ্ট্রের ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা যায়...

পিএল

উৎস