হিউ শহরে এখনও ১,১০০ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের এক বছর পর, হুয়ে শহরের শিক্ষা খাত লক্ষ্য করেছে যে এই পুরো খাতে এখনও প্রায় ১,১০০ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

গত ৯ই মে, হুয়ে সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেলের এক বছর পূর্তি পর্যালোচনা করতে এবং পলিটব্যুরোর রেজুলেশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ ও হুয়ে সিটি পার্টি কমিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী অগ্রগতি বিষয়ক কর্ম পরিকল্পনা নং ১৪-সিটিআর/টিইউ অনুসারে কার্যাবলী বণ্টন করার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

হিউ সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ , শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের এক বছর পর্যালোচনা করতে একটি সম্মেলনের আয়োজন করেছিল।

ছবি: লে হোয়াই নহান

সম্মেলনে উপস্থাপিত প্রতিবেদন অনুসারে, নতুন মডেলে এক বছর কার্যক্রম পরিচালনার পর এই এলাকায় শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা প্রাথমিকভাবে ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং কম্যুন ও ওয়ার্ডের গণ-কমিটিগুলোর মধ্যে ক্ষমতা বিকেন্দ্রীকরণ ও হস্তান্তরের প্রক্রিয়া আরও স্পষ্ট হয়েছে এবং বর্তমান প্রবিধানের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হয়েছে।

এই মডেলটি শিক্ষা খাতের সমন্বিত ব্যবস্থাপনার ভূমিকাকে উৎসাহিত করার পাশাপাশি নিজ নিজ এলাকার বিদ্যালয়গুলোর তত্ত্বাবধান ও ব্যবস্থাপনায় স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সক্রিয়তা ও দায়িত্বশীলতা বৃদ্ধি করে।

হিউ শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন তান জোর দিয়ে বলেছেন যে, প্রতিটি পক্ষের কার্যাবলী ও দায়িত্ব সুস্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা অন্যতম সেরা অর্জনগুলোর একটি।

হিউ শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন তান সম্মেলনে ভাষণ দেন।

ছবি: লে হোয়াই নহান

তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পেশাগত বিষয়, পাঠ্যক্রম, প্রশিক্ষণের গুণমান, কর্মী ব্যবস্থাপনা এবং বিদ্যালয় নেটওয়ার্ক পরিকল্পনার উপর একীভূত রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা পরিচালনা করবে। এদিকে, কম্যুন ও ওয়ার্ডের গণ-কমিটিগুলো তাদের নিজ নিজ এলাকায় পরিচালনগত অবস্থা, সুযোগ-সুবিধা, বিদ্যালয়ের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার পাশাপাশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো সরাসরি পরিচালনা করবে এবং শিক্ষানীতি বাস্তবায়ন করবে। একই সাথে, কম্যুনগুলো তাদের নিজ নিজ এলাকার বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী শিক্ষক আবর্তনও বাস্তবায়ন করবে।

নতুন মডেলটি বাস্তবায়নের সময়, হিউ সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অধিকতর কার্যকারিতা ও দক্ষতার জন্য এর সাংগঠনিক কাঠামো পুনর্গঠন ও সুবিন্যস্ত করার উপর মনোযোগ দিয়েছে। বিভাগটির নেতৃত্ব নিশ্চিত করেছে যে, শিক্ষা ব্যবস্থাকে স্থিতিশীল করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরির নীতি অনুসারে এই পুনর্গঠনটি সম্পন্ন করা হয়েছে।

বর্তমানে, হুয়ে শহরে ৫৬৬টি প্রাক-প্রাথমিক এবং প্রাথমিক/মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ১টি ধারাবাহিক শিক্ষা কেন্দ্র এবং ৪টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও ধারাবাহিক শিক্ষা কেন্দ্র রয়েছে; জাতীয় মানদণ্ড পূরণকারী বিদ্যালয়ের হার প্রায় ৭৮.৫%। শিক্ষা খাতে প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মচারীর মোট সংখ্যা ১৮,৫০০-এর বেশি।

এছাড়াও, শিক্ষক-কর্মচারীদের নিয়ন্ত্রণ ও পরিপূরণের প্রচেষ্টাগুলো স্থানীয় ঘাটতি ও উদ্বৃত্ত মোকাবেলার উপর কেন্দ্র করে অব্যাহত ছিল। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, কমিউনগুলোর গণ-কমিটি এবং অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগের সাথে সমন্বয় করে, উদ্বৃত্ত এলাকা থেকে ঘাটতিপূর্ণ এলাকায় ৫৬ জন শিক্ষক ও কর্মীকে স্থানান্তর করেছে; তাদের ইচ্ছানুযায়ী ২৫ জন শিক্ষকের বিনিময়ের ব্যবস্থা করেছে; এবং শহর জুড়ে প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে কাজ করার জন্য ১৩ জন সরকারি কর্মকর্তা ও কর্মচারী নিয়োগ করেছে। একই সাথে, নতুন ব্যবস্থাপনা মডেলের অধীনে শিক্ষার চাহিদা মেটাতে অবদান রাখার জন্য, ৫০৭ জন চুক্তিভিত্তিক শিক্ষককে বিভিন্ন এলাকায় নিয়োগ দেওয়া হয়েছে।

সম্মেলনে এলাকার শিক্ষা খাতের বিপুল সংখ্যক কর্মকর্তা ও শিক্ষক এবং কম্যুন ও ওয়ার্ডগুলোর প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন।

ছবি: লে হোয়াই নহান

জনাব টানের মতে, সাফল্যগুলো থাকা সত্ত্বেও বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াটি এখনও কিছু সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, বিশেষ করে অর্থায়ন, জনবল নিয়োগ এবং অবকাঠামো বিনিয়োগের ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ, যা এখনও পুরোপুরি সমন্বিত হয়নি।

উল্লেখ্য যে, কম্যুন পর্যায়ে শিক্ষার দায়িত্বে থাকা সরকারি কর্মকর্তাদের দল অপর্যাপ্ত এবং প্রায়শই তারা একাধিক ক্ষেত্র সামলান; শিক্ষকের ঘাটতির এখনও টেকসই সমাধান হয়নি।

সম্মেলনে হিউ সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জানান যে, পুরো খাতটি বর্তমানে ১,১০০ জন শিক্ষকের ঘাটতির সম্মুখীন। এই শিক্ষক সংকট অনেক প্রতিষ্ঠানেই দেখা যাচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, চু ভান আন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ২২ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে; এবং ল্যাং কো জেলার চান মে কম্যুনের একটি কিন্ডারগার্টেনেও ৯ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

জনাব নগুয়েন টানের মতে, আগামী সময়ে শিক্ষা খাত নিম্নলিখিত মূল কাজগুলোর ওপর মনোযোগ দেবে: স্কুল নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা সম্পন্ন করা; ডিজিটাল রূপান্তর ও প্রশাসনিক সংস্কারকে উৎসাহিত করা; এবং বিকেন্দ্রীকরণ বৃদ্ধির মাধ্যমে স্কুল ব্যবস্থাপনার দক্ষতা উন্নত করা। একই সাথে, আধুনিক ও সমন্বিত অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং শিক্ষক-শিক্ষিকাদের উন্নয়ন সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার পাবে।

সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার সর্বোত্তম সুযোগ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, এই খাতটি সীমান্তবর্তী কম্যুনগুলোতে একটি সমন্বিত আবাসিক বিদ্যালয় ব্যবস্থা সংগঠিত ও পরিচালনা করবে, যা ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে আনুষ্ঠানিকভাবে চালু হবে বলে আশা করা হচ্ছে। সরকারি রেজুলেশন নং ১০৫/এনকিউ-সিপি অনুসারে, আধুনিকীকরণ ও মানসম্মতকরণের লক্ষ্যে প্রশাসনিক ব্যবস্থার সুবিন্যস্তকরণও আগামী সময়ে জোরালোভাবে বাস্তবায়িত হতে থাকবে।

উৎস: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm