মেডিকেল শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি মওকুফের প্রস্তাব নিয়ে বিতর্ক।

চিকিৎসা শিক্ষার্থীদের টিউশন ফিতে ভর্তুকি দেওয়ার প্রস্তাবটি মিশ্র প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করেছে, কারণ চিকিৎসকের দীর্ঘস্থায়ী ঘাটতি আরও কার্যকর সমাধানের দাবি রাখে।

২রা ডিসেম্বর সকালে জাতীয় সংসদে জনগণের স্বাস্থ্য সুরক্ষা, পরিচর্যা ও উন্নয়নের জন্য যুগান্তকারী ব্যবস্থা বিষয়ক খসড়া প্রস্তাব নিয়ে আলোচনার সময়, অনেক প্রতিনিধি মেডিকেল শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি মওকুফের প্রস্তাব নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেন। কারণ বাস্তবে, ডাক্তার প্রশিক্ষণ একটি দীর্ঘ প্রক্রিয়া এবং এর উচ্চ টিউশন ফি অনেক মধ্যম ও নিম্ন আয়ের পরিবারের সামর্থ্যের বাইরে।

এই বিষয়ে, ভিটিসি নিউজ অনলাইনকে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে জাতীয় সংসদের ডেপুটি ত্রান খান থু ( হাং ইয়েন প্রতিনিধিদল) বলেন যে, সরকারি চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণকালীন টিউশন ফি সহায়তার আওতায় অন্তর্ভুক্ত করা এবং স্নাতক হওয়ার পর রাষ্ট্র কর্তৃক নির্ধারিত কাজে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হওয়ার প্রস্তাবটির লক্ষ্য হলো মানবসম্পদের ঘাটতি মোকাবেলা করা।

বিগত ১০ বছর ধরে সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর চিকিৎসা শিক্ষা কার্যক্রমে ভর্তির হার ধারাবাহিকভাবে সর্বোচ্চ। অধ্যয়নের সময়কাল দীর্ঘ এবং টিউশন ফি বেশি, কারণ সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলো আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের ওপর নির্ভরশীল এবং তাদের আয়ের প্রধান উৎস হলো টিউশন ফি। এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর টিউশন ফি এতটাই বেশি যে তা নিম্ন থেকে মধ্যম আয়ের পরিবারগুলোর সামর্থ্যের বাইরে। এটি চিকিৎসাবিদ্যায় ক্যারিয়ার গড়তে ইচ্ছুক অনেক শিক্ষার্থীর জন্য একটি বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে," জাতীয় সংসদের ডেপুটি খান থু এ কথা বলেন।

জাতীয় সংসদের ডেপুটি ত্রান খান থু (হাং ইয়েন প্রতিনিধিদল)।

মিস থু স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের একটি প্রতিবেদনের উদ্ধৃতি দিয়ে বলেন যে, দেশব্যাপী ২১৪টি চিকিৎসা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ৬৬টি বিশ্ববিদ্যালয় (এর মধ্যে ১৮টি সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে চিকিৎসক প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়)। ২০২৪ সাল নাগাদ প্রায় ১১,৩০০ জন চিকিৎসক স্নাতক হয়েছেন, কিন্তু এই সংখ্যাটি এখনও "নগণ্য", কারণ মোট চিকিৎসা কর্মী সংখ্যা প্রায় ৪৩১,৭০০ জন, যা ২০১১-২০২০ সময়কালের চিকিৎসা কর্মী পরিকল্পনায় নির্ধারিত ৬৩২,৫০০ জনের লক্ষ্যমাত্রার চেয়ে অনেক কম।

বর্তমানে চিকিৎসকের চাহিদা, বিশেষ করে তৃণমূল পর্যায়ে, অত্যন্ত জরুরি। নির্দিষ্টভাবে বলতে গেলে, এখন থেকে ২০৩০ সালের মধ্যে দেশব্যাপী ৩,৩০০-এরও বেশি কমিউনিটি স্বাস্থ্যকেন্দ্রে প্রতিটিতে ৪-৫ জন করে চিকিৎসকের প্রয়োজন হবে। জাতীয় সংসদের ডেপুটি খান থু বলেছেন যে, সবচেয়ে কার্যকর টিউশন সহায়তা নীতি প্রণয়নের ক্ষেত্রে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ।

জাতীয় সংসদের ডেপুটি ত্রান খান থু চিকিৎসা বিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি সহায়তা বিষয়ে তিনটি প্রস্তাব পেশ করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে: সুবিধাবঞ্চিত পরিবারের শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ (সম্পূর্ণ যাচাই সাপেক্ষে); এবং সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের চিকিৎসা বিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদের জন্য ৭০% টিউশন ফি সহায়তা, যা বর্তমানে নার্সিং, কারিগরি বা পরীক্ষাগার বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য পদ্ধতির অনুরূপ। পরিশেষে, সহায়তার পরিমাণ স্পষ্ট করা প্রয়োজন, যাতে চিকিৎসা বিজ্ঞানের সমস্ত শাখাকে এক কাতারে ফেলা না হয়, কারণ তা রাষ্ট্রীয় বাজেটে অত্যধিক ব্যয় বৃদ্ধির কারণ হতে পারে।

অনেকে মনে করেন যে, মেডিকেল শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি মওকুফ করা হলে তা শিক্ষা লাভের প্রতিবন্ধকতা দূর করতে এবং ভবিষ্যতের জন্য একটি উচ্চমানের চিকিৎসা কর্মী বাহিনী গড়ে তুলতে সাহায্য করে। (প্রতীকী চিত্র)

এদিকে, হাং ভুওং হেলথকেয়ার সিস্টেমের বোর্ড অফ মেম্বারসের চেয়ারম্যান এবং জেনারেল ডিরেক্টর জনাব ফাম ভ্যান হক মূল্যায়ন করেছেন যে, মেডিকেল শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি মওকুফের প্রস্তাবটি বাজার ব্যবস্থার "বিরুদ্ধ" এবং প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে এটি অনেক নেতিবাচক পরিণতি ঘটাতে পারে।

জনাব হক তিনটি প্রধান কারণ তুলে ধরেন। প্রথমত, বাজার অর্থনীতিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ একটি সেবা খাত এবং একে অবশ্যই সরকারি ও বেসরকারি বিদ্যালয়ের মধ্যে এবং চিকিৎসা পেশা ও অন্যান্য পেশার মধ্যে সমতার নীতি মেনে চলতে হবে। ভর্তুকিনির্ভর মানসিকতায় ফিরে যাওয়া অনুচিত এবং তা উন্নয়নে বাধাও সৃষ্টি করতে পারে।

দ্বিতীয়ত, টিউশন ফি মওকুফের নীতিটি শুনতে সহজ মনে হলেও এর বাস্তবায়ন জটিল ও কঠিন। উপযুক্ত ব্যবস্থা না থাকলে এটি শিক্ষার্থী ও শিক্ষক উভয়ের মধ্যেই নির্ভরশীলতা তৈরি করতে পারে।

এছাড়াও, বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন অমীমাংসিত রয়ে গেছে: "টিউশন ফি কতটুকু মওকুফ করা হবে?"; "শুধুমাত্র টিউশন ফি মওকুফ করা হবে, নাকি বাসস্থান ও যাতায়াতের মতো জীবনযাত্রার খরচও বহন করা হবে?"; "এই অর্থায়নের দায়িত্ব কে নেবে?";...

তৃতীয়ত, জনাব হক যুক্তি দেন যে টিউশন ফি মওকুফ অপ্রয়োজনীয়, কারণ সামাজিক ব্যবস্থা নিজেই নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করে। যারা চিকিৎসা পেশাকে ভালোবাসেন, তারা নিজেদের লক্ষ্য পূরণের জন্য অসুবিধাগুলো কাটিয়ে ওঠার উপায় খুঁজে নেবেন; টিউশন ফি মওকুফের কারণেই যে তারা এই পেশাকে আরও বেশি ভালোবাসেন বা অন্য ক্ষেত্র থেকে চিকিৎসাবিদ্যায় আসেন, তা নয়।

ঝুঁকিগুলো ব্যাখ্যা করতে গিয়ে জনাব ফাম ভ্যান হক প্রশ্ন করেন: ২-৩ বছর পর শিক্ষার্থীরা যদি তাদের স্নাতক প্রোগ্রাম থেকে ঝরে পড়ে তাহলে কী হবে? ‘টিউশন ভর্তুকি’ এবং চাকরির নিশ্চয়তার কারণে অনুপ্রেরণা এবং প্রশিক্ষণের গুণমান প্রভাবিত হতে পারে। শিক্ষার্থীরা স্নাতক হওয়ার পর একটি চাকরি পেলেই পড়াশোনা এবং আমোদ-প্রমোদে মেতে উঠতে পারে, যা সরাসরি চিকিৎসা খাতের কর্মশক্তির গুণমানকে প্রভাবিত করে। এর বিপরীতে, যদি শিক্ষার্থীরা নিজেদের খরচ নিজেরাই বহন করে, তবে তারা কঠোর পরিশ্রম করতে, নিজেদের দক্ষতা বাড়াতে এবং চাকরির সুযোগ প্রসারিত করতে আরও বেশি অনুপ্রাণিত হবে, যা উচ্চতর আয়ের দিকে পরিচালিত করবে।

বাস্তবে, বর্তমানে সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষার্থীদের প্রদত্ত টিউশন ফি মোট প্রশিক্ষণ ব্যয়ের একটি অতি ক্ষুদ্র অংশ মাত্র। তহবিলের সিংহভাগই রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে আসে। সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম এবং প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা সবই সরকারি সম্পদ, তবুও স্নাতক হওয়ার পর শিক্ষার্থীরা কোনো বাধ্যবাধকতায় আবদ্ধ থাকে না এবং তারা সরকারি বা বেসরকারি হাসপাতালে কিংবা বিদেশে কাজ করার সুযোগ বেছে নিতে পারে। অতএব, একটি ‘ন্যায্য ও পূর্ণাঙ্গ ব্যয়’ ব্যবস্থার উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ প্যাকেজগুলোকে আইনসম্মত করা প্রয়োজন।

উদাহরণস্বরূপ, একটি ৬-বছর মেয়াদী জেনারেল প্র্যাকটিশনার প্রোগ্রামের প্রশিক্ষণ ফি প্রায় ১ বিলিয়ন VND; স্পেশালিস্ট লেভেল I প্রোগ্রামের জন্য এটি প্রায় ৩০০ মিলিয়ন VND; এবং স্পেশালিস্ট লেভেল II প্রোগ্রামের জন্য এটি প্রায় ৪০০ মিলিয়ন VND। যে সকল শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণের সম্পূর্ণ খরচ বহন করতে সক্ষম, স্নাতক হওয়ার পর তাদের কর্মক্ষেত্র বেছে নেওয়ার পূর্ণ অধিকার থাকবে। অপরপক্ষে, যে সকল শিক্ষার্থী এই ফি বহন করতে পারবে না, তারাও প্রশিক্ষণ গ্রহণ করতে পারবে, তবে তাদের টিউশন ফি প্রদান স্থগিত রাখা হবে। শিক্ষার্থীরা যদি তাদের আর্থিক বাধ্যবাধকতা পূরণ না করে, তবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর (সরকারি ও বেসরকারি উভয়ই) ডিগ্রি আটকে রাখার অধিকার থাকবে," জনাব ফাম ভ্যান হক প্রস্তাব করেন।

যখন হাসপাতালগুলো ছাত্রছাত্রী ভর্তি করতে চাইবে, তখন তারা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে বকেয়া অবশিষ্ট টিউশন ফি পরিশোধ করবে। এই পরিশোধের পরিমাণ শিক্ষাগত পারদর্শিতা অনুযায়ী বন্টন করা হয়েছে: চমৎকার: ১.৩ বিলিয়ন VND; ভালো: ১.২ বিলিয়ন VND; গড়: ১.১ বিলিয়ন VND।

জনাব হক বিশ্বাস করেন যে, এই পদ্ধতিটি চিকিৎসা প্রশিক্ষণে স্বচ্ছতা ও কার্যকারিতা নিশ্চিত করার পাশাপাশি শিক্ষার্থী ও প্রভাষক উভয়কেই অনুপ্রাণিত করতে পারে।

আপনার কি মনে হয় মেডিকেল শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি থেকে অব্যাহতি দেওয়া উচিত? পাঠকদের নীচের মন্তব্য বাক্সে তাদের মতামত এবং নির্দিষ্ট সমাধান জানানোর জন্য আমন্ত্রণ জানানো হচ্ছে।

ট্রাং নুং

উৎস: https://vtcnews.vn/tranh-luan-ve-de-xuat-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-y-khoa-ar991004.html