প্রাদেশিক প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে একীভূত করার পর, তাই নিনহ-এর ৩৪৭টি প্রাক-বিদ্যালয় এবং কিন্ডারগার্টেন শিক্ষাগত সুবিধা রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: ২৯৬টি সরকারি স্কুল, ৫১টি বেসরকারি স্কুল এবং ৫২১টি বেসরকারি স্বাধীন নার্সারি গ্রুপ, কিন্ডারগার্টেন ক্লাস এবং প্রাক-বিদ্যালয় ক্লাস যা ৯৬/৯৬টি কমিউন এবং ওয়ার্ডে ব্যাপকভাবে বিতরণ করা হয়েছে।
২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র প্রদেশে ৯৫,৯৫১ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিশু ক্লাসে অংশগ্রহণ করবে; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রম এবং স্কুল স্বাস্থ্যসেবা নিশ্চিত করা হয়েছে, ১০০% শিশুদের স্বাস্থ্য পরীক্ষা করা হয়েছে এবং পর্যবেক্ষণ করা হয়েছে; অপুষ্টি, কম ওজন, খর্বাকৃতি, অতিরিক্ত ওজন এবং স্থূলকায় শিশুদের হার স্কুল বছরের শুরুর তুলনায় হ্রাস পেয়েছে।
"শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষা" মডেলটি ১০০% প্রাক-বিদ্যালয়ে বজায় রাখা হয়েছে; স্থানীয় সংস্কৃতির সাথে সম্পর্কিত অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা এবং STEAM নমনীয়ভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে; জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষা স্পষ্টভাবে পরিবর্তিত হয়েছে, ৫৭১ জন জাতিগত শিশু ক্লাসে যোগদান করছে।
প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা নিশ্চিত করা হয়েছে, যেখানে ৯৭/৯৭ জন শিশু পর্যায়ক্রমে ব্যক্তিগত হস্তক্ষেপ এবং সহায়তা পাচ্ছে। একই সময়ে, প্রদেশের ১৯২/৩৪৭টি স্কুলে শিশুদের ইংরেজি ভাষা শেখানোর কার্যক্রম বাস্তবায়িত হচ্ছে।
এই শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিশু এবং শিক্ষকদের জন্য সহায়তা নীতিমালা দ্রুত বাস্তবায়ন করেছে। বিশেষ করে: শিল্প অঞ্চলে কর্মরত শ্রমিক ও শ্রমিকদের সন্তান ৫,৫৫৮ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিশুকে প্রতি মাসে ১৬০,০০০ ভিয়েতনামি ডং সহায়তা প্রদান করা হচ্ছে এবং শিল্প অঞ্চলযুক্ত এলাকায় বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ে কর্মরত ১৮৭ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষককে প্রতি মাসে ৮০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং সহায়তা প্রদান করা হচ্ছে।
এছাড়াও, সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর জোর দেওয়া হচ্ছে: ১০০% শৌচাগার শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করে; ৯২.৩১% গোষ্ঠী/শ্রেণীতে পর্যাপ্ত সরঞ্জাম এবং ন্যূনতম খেলনা রয়েছে; ৮৭.৮৯% স্কুলে বাইরের সরঞ্জাম রয়েছে;...
প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং ডিজিটাল রূপান্তর বৃদ্ধির কাজের ক্ষেত্রে, ১০০% প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ইলেকট্রনিক রেকর্ড ব্যবহার করে "স্কুল ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম" সফ্টওয়্যার স্থাপন করে, যা পদ্ধতি হ্রাস এবং ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে অবদান রাখে।
সমগ্র প্রদেশে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সার্বজনীন করার কাজ বজায় রাখা হয়েছে এবং স্থিতিশীল করা হয়েছে। শুধুমাত্র ২০২৪ সালেই ৫ বছর বয়সী শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করার হার ৯৯.৯% এ পৌঁছেছে; ৫ বছর বয়সী শিশুদের প্রতিদিন ২টি সেশন অধ্যয়নরত হার ১০০% এ পৌঁছেছে; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্নকারী ৫ বছর বয়সী শিশুদের হার ৯৭.৫২% এ পৌঁছেছে; শিক্ষা গ্রহণকারী প্রতিবন্ধী শিশুদের সংখ্যা ছিল ১০৫ জন শিশুর মধ্যে ৮৭, যা ৮২.৮৬% এ পৌঁছেছে;...
তাই নিন প্রদেশ ২০২৫-২০৩০ সময়ের জন্য একটি শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল তৈরি করছে যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের লক্ষ্য, যা সুযোগ-সুবিধা এবং কর্মী উন্নয়নে বিনিয়োগের রোডম্যাপকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে, যার লক্ষ্য প্রদেশজুড়ে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করা।
সম্মেলনে বক্তৃতাকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক বুই তুয়ান হাই জোর দিয়ে বলেন যে, ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের সময়, তাই নিন প্রদেশের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা খাত ৬টি মূল কাজের উপর মনোনিবেশ করবে, যার মধ্যে রয়েছে: প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করা; যত্ন ও শিক্ষায় শিশুদের জন্য সম্পূর্ণ নিরাপত্তা নিশ্চিত করা; "শিশুদের কেন্দ্র হিসেবে গ্রহণ" নীতিমালা অনুসারে শিক্ষামূলক কর্মসূচি এবং পদ্ধতি উদ্ভাবন করা, নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচির পাইলট প্রস্তুতি নেওয়া; ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করা; স্কুল এবং সুযোগ-সুবিধার নেটওয়ার্ক তৈরি করা, শিক্ষকদের মান উন্নত করা, শিশু এবং শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সম্পূর্ণ এবং দ্রুত বাস্তবায়ন করা।/।
আন থু - মিন তাম
সূত্র: https://baotayninh.vn/trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-mam-non-nam-hoc-2025-2026-a193482.html
মন্তব্য (0)