শিশুদের সাথে হৃদয় দিয়ে কথা বলুন।

শিশুরা কম্পিউটার এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সম্পর্কে ডজন ডজন, এমনকি শত শত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে, এবং উত্তরগুলি সর্বদা সুগঠিত হয়, কখনও কখনও এআই শিশুটির প্রশংসা করতেও প্ররোচিত করে: "বাহ, এটি একটি খুব আকর্ষণীয় প্রশ্ন।" কিন্তু আমরা কি কখনও কোনও শিশুর প্রশ্নের উদাসীনতার মুখোমুখি হয়েছি, এটিকে "একটি বোকা প্রশ্ন" হিসাবে বিচার করেছি?

একটি প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুর প্রশ্ন

সোক নাউ কিন্ডারগার্টেনের (আন হোই তাই ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি ভ্যান স্পষ্টভাবে মনে করেন যে তিনি তার বাচ্চাদের একটি ক্রীড়া দিবসে নিয়ে গিয়েছিলেন। বাসের জন্য অপেক্ষা করার সময়, তিনি এবং তার বাচ্চারা আড্ডা দিচ্ছিলেন, এবং একটি 5 বছর বয়সী মেয়ে দীর্ঘশ্বাস ফেলে বলল, "শিক্ষক, আমি কোনও দিন বিয়ে করতে চাই না।" মিসেস ভ্যান মেয়েটির গম্ভীর এবং দৃঢ় বক্তব্য শুনে অবাক হয়ে গেলেন। তিনি শিশুটির কাছে গিয়ে জিজ্ঞাসা করলেন, "কী হয়েছে? আপনি কি আমাকে আরও স্পষ্টভাবে বলতে পারেন?" ছোট্ট মেয়েটি তাকে সেই সময়গুলির কথা জানিয়েছিল যখন তার বাবা তার মাকে কঠোরভাবে কথা বলেছিলেন, তাকে কষ্ট দিয়েছিলেন এবং তাকে মানসিকভাবে আঘাত করেছিলেন। মিসেস ভ্যান শিশুটিকে জড়িয়ে ধরে ফিসফিসিয়ে বললেন যে নেতিবাচক জিনিসগুলি, যদি থাকে তবে তা জীবনের সবকিছুর প্রতিনিধিত্ব করে না। তিনি বাচ্চাদের সামনে কীভাবে যোগাযোগ করবেন সে সম্পর্কে বাবা-মায়ের সাথে আলোচনা করার উপায় খুঁজে বের করারও সংকল্প করেছিলেন।

প্রতিটি নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক জানেন কিভাবে শিশুদের পর্যবেক্ষণ করতে হয় এবং তাদের কথা শুনতে হয়।

ছবি: থুই হ্যাং

"একটি শিশুর প্রতিটি প্রশ্ন এবং বক্তব্য প্রায়শই কেবল এলোমেলো বকবক নয়। একজন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক শিশুদের পর্যবেক্ষণ এবং কথা শুনবেন এবং তাদের সংবেদনশীলতার মাধ্যমে বুঝতে পারবেন যে শিশুরা দুঃখিত নাকি খুশি; তারা কী নিয়ে চিন্তিত বা উদ্বিগ্ন; অথবা তারা কী ভাগ করে নিতে চায়। সেখান থেকে, শিক্ষকরা শিশুদের প্রতি আরও মনোযোগ দিতে পারেন এবং তাদের অনেককে সাহায্য করতে পারেন," মিসেস ভ্যান শেয়ার করেছেন। এবং এটিই শিক্ষকদের - যারা প্রতিদিন তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে থাকেন - মেশিন এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থেকে আলাদা করে।

মিসেস ভ্যান সবসময় স্কুলের শিক্ষকদের পরামর্শ দেন যে তারা যেন শিশুদের প্রশ্নগুলিকে কখনোই অবমূল্যায়ন না করেন। শিশুরা ছোট, নিষ্পাপ হতে পারে এবং তাদের অভিব্যক্তিগুলি পুরোপুরি স্পষ্ট নাও হতে পারে, তবে তাদের অনেক প্রশ্নই খুব বুদ্ধিমান এবং কখনও কখনও প্রাপ্তবয়স্করা তাৎক্ষণিকভাবে উত্তর দিতে পারে না। বৃষ্টি, রোদ এবং বৃষ্টিতে নিরাপদে হাঁটার পদ্ধতি সম্পর্কে একটি পাঠের সময়, একটি কিন্ডারগার্টেনের শিশু জিজ্ঞাসা করেছিল: "শিক্ষক, ঝড় কীভাবে তৈরি হয়?" স্পষ্টতই, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের, শিশুদের অনেক প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জ্ঞানের সাথে ভালভাবে প্রস্তুত থাকার পাশাপাশি, শিশুদের সাথে দক্ষ যোগাযোগেরও প্রয়োজন যাতে তারা জিজ্ঞাসা করতে ভয় না পায়, সর্বদা তাদের কৌতূহল এবং শেখার আগ্রহ বজায় রাখে, যার ফলে তাদের চিন্তাভাবনা বিকাশ লাভ করে।

প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে শিশুদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করেন।

ছবি: থুই হ্যাং

একজন শিক্ষকের হৃদয় - এমন কিছু যা যন্ত্রের অভাব রয়েছে

ইনস্টিটিউট অফ অ্যাপ্লাইড সাইকোলজিক্যাল অ্যান্ড এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক ডঃ ফাম ভ্যান গিয়াও বলেন: ডিজিটাল যুগ এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শক্তিশালী ও ব্যাপক বিকাশের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা গভীর ও যুগান্তকারী পরিবর্তনের মুখোমুখি হচ্ছে। শিক্ষকরা আর কেবল জ্ঞানের সরবরাহকারী এবং প্রেরণকারী নন, বরং তাদের শিক্ষার্থীদের চরিত্র এবং জীবন দক্ষতাও বিকাশ করতে হবে। এই প্রেক্ষাপটে শিক্ষকরা যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হন তা অপরিসীম।

প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, শিক্ষকের হৃদয় এবং তাদের সহানুভূতি অবিশ্বাস্যভাবে গুরুত্বপূর্ণ। বিশেষ করে শিক্ষামূলক পরিবেশে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে মানসিক সংযোগ এবং বন্ধন শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশের উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলে।

ডঃ ফাম ভ্যান গিয়াও (অ্যাপ্লায়েড সাইকোলজিক্যাল অ্যান্ড এডুকেশনাল সায়েন্সেস ইনস্টিটিউটের পরিচালক)

AI প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে, তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য সরবরাহ করতে পারে, বিদ্যুৎ গতিতে ডেটা প্রক্রিয়া করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের বিচার বা মূল্যায়ন ছাড়াই তাৎক্ষণিকভাবে উত্তর খুঁজে পেতে সহায়তা করতে পারে। তবে, AI যতই দ্রুত এবং বুদ্ধিমান হোক না কেন, এটি শিক্ষার্থীদের সাথে আবেগগত এবং আধ্যাত্মিকভাবে সংযোগ স্থাপনে শিক্ষকদের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা প্রতিস্থাপন করতে পারে না। "প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, শিক্ষকের হৃদয় এবং তাদের বোধগম্যতা অবিশ্বাস্যভাবে গুরুত্বপূর্ণ থাকে। বিশেষ করে একটি শিক্ষামূলক পরিবেশে, আবেগগত উপাদান এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে সংযোগ শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশের উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলে," বিজ্ঞানের মাস্টার এবং ডক্টর ফাম ভ্যান গিয়াও বলেন।

শিশুদের মানসিক দক্ষতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের সুযোগ তৈরি করুন।

স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী ডঃ ফাম ভ্যান গিয়াও বিশ্বাস করেন যে শিক্ষকদের বোঝার এবং সহানুভূতিশীল হওয়ার ক্ষমতা থাকা প্রয়োজন। একজন শিক্ষার্থী উপহাসের ভয় ছাড়াই যেকোনো প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে এবং এআই সবকিছুর উত্তর দিতে পারে, কিন্তু এআই শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আসা অমৌখিক সংকেত যেমন উদ্বেগ, চাপ, আত্মবিশ্বাসের অভাব বা সামাজিকীকরণে অসুবিধা চিনতে পারে না। তবে, শিক্ষকরা এটি করতে পারেন।

এমন দিন যেন না আসে যখন শিশুরা কেবল প্রাপ্তবয়স্কদের পরিবর্তে AI জিজ্ঞাসা করতে পছন্দ করবে।

লি তু ট্রং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্যাম থাং ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) উপ-প্রধান শিক্ষক মিসেস বুই থি থুই আশা করেন যে বাবা-মা, শিক্ষক এবং প্রাপ্তবয়স্করা আরও ধৈর্যশীল হবেন এবং শিশুদের সাথে এমনভাবে যোগাযোগ করতে শিখবেন যাতে তাদের কৌতূহল এবং জ্ঞানের তৃষ্ণা দমন না হয়।

বাবা-মা এবং শিক্ষকদের উচিত শিশুদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করা। কারণ আমরা যদি শিশুদের প্রশ্ন সম্পর্কে উদাসীন, বিরক্তিকর বা বিচারপ্রবণ হই, তাহলে একদিন তারা AI বা কম্পিউটার জিজ্ঞাসা করা বেছে নেবে, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কথা বলার এবং ধারণা বিনিময় করার পরিবর্তে AI কে বন্ধু হিসেবে বিবেচনা করবে।

শিক্ষকদের শিশুদের মানসিক বুদ্ধিমত্তা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের সুযোগ তৈরি করতে হবে। শিক্ষকদের কেবল শিক্ষার্থীদের সমস্যা বুঝতে সাহায্য করাই উচিত নয়, বরং তাদের বিশ্লেষণ, প্রশ্ন এবং গভীরভাবে চিন্তা করতে উৎসাহিত করা উচিত।

তদুপরি, ডিজিটাল যুগে, যেখানে অনলাইন শিক্ষার পরিবেশে বিচ্ছিন্নতা দেখা দিতে পারে, শিক্ষকদের মুখোমুখি সম্পর্ক এবং গোষ্ঠীগত কার্যকলাপ পুনরুদ্ধার করতে হবে। এটি শিক্ষার্থীদের যোগাযোগ করতে, আবেগ ভাগ করে নিতে এবং সহানুভূতি তৈরি করতে শিখতে সক্ষম করবে - এমন উপাদান যা AI প্রদান করতে পারে না।

অধিকন্তু, মিঃ গিয়াওর মতে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এবং স্ব-শিক্ষার দক্ষতা বিকাশ করতে শেখানো উচিত। যদিও AI উত্তর প্রদান করে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে শেখার, একাধিক উৎস থেকে তথ্য অনুসন্ধান এবং যাচাই করার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করতে পারেন।

"এবং বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে, শিক্ষকদের কঠোরতা এবং ন্যায্যতা উভয়ই প্রয়োজন। এমন এক যুগে যেখানে প্রযুক্তির দ্বারা সবকিছুই নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে, সেখানে একজন শিক্ষকের কঠোরতা শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলা এবং দায়িত্বকে সম্মান করতে শেখানোর ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হয়ে ওঠে, একটি গুরুতর এবং ন্যায্য শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে। কঠোরতা মানে উদ্বেগ বা শীতলতার অভাব নয়, বরং নীতিগত এবং একাডেমিক মান বজায় রাখার জন্য দৃঢ় প্রতিশ্রুতি, যার ফলে শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলাবদ্ধ, স্ব-প্রণোদিত কাজের অভ্যাস এবং অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলতে সাহায্য করে," মাস্টার্স ডিগ্রিধারী এবং ডাক্তার গিয়াও শেয়ার করেছেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm