বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ

৬ নভেম্বর, হ্যানয়ে, ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনস (ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ অ্যাসোসিয়েশনস) ইনস্টিটিউট অফ ভোকেশনাল এডুকেশন রিসার্চের সহযোগিতায় একটি কর্মশালার আয়োজন করে: "বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে এআই সরঞ্জামের প্রয়োগ (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা)"।

সম্মেলনের দৃশ্য।

এই কর্মশালার লক্ষ্য হল বিজ্ঞানী , বিশেষজ্ঞ, প্রভাষক, ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে শিক্ষাদান, প্রশাসন এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের উপর গভীর বিনিময়ের জন্য একটি ফোরাম তৈরি করা, যা ডিজিটাল যুগে জাতীয় মানব সম্পদের মান উন্নত করতে অবদান রাখবে।

কর্মশালার উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনের ভাইস প্রেসিডেন্ট ডঃ ফাম কোয়াং থাও জোর দিয়ে বলেন যে চতুর্থ শিল্প বিপ্লব এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে ব্যাপকভাবে উদ্ভাবনে সহায়তা করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা একটি মৌলিক প্রযুক্তি হয়ে উঠছে। "স্মার্ট বৃত্তিমূলক শিক্ষা" মডেলের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য ভিয়েতনামের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যা দেশের নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম একটি অত্যন্ত দক্ষ কর্মীবাহিনী তৈরিতে অবদান রাখবে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরের যাত্রায় একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ খুলে দিয়েছে, যা একটি অত্যন্ত দক্ষ কর্মীবাহিনী তৈরির, ডিজিটাল যুগের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার এবং বিশ্বব্যাপী একীভূত করার লক্ষ্যে কাজ করবে।

আন্তর্জাতিক সম্পর্ক বিভাগের ( সরকারি অফিস ) প্রাক্তন উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন থানহ হুং-এর মতে, শিক্ষণ প্রক্রিয়া স্বয়ংক্রিয়করণ, শেখার ব্যক্তিগতকরণ এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতা অনুকরণে AI একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি আনছে। বড় তথ্য বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার মাধ্যমে, AI শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা অনুসারে প্রশিক্ষণ দিতে সাহায্য করে, বিষয়বস্তু উন্নয়নে প্রভাষকদের সহায়তা করে, ফলাফল মূল্যায়ন করে এবং স্কুল ব্যবস্থাপনাকে অপ্টিমাইজ করে। এর পাশাপাশি, AI শিক্ষণ এবং শেখার পদ্ধতিগুলি প্রসারিত করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, সিমুলেশন, ভার্চুয়াল রিয়েলিটি, দক্ষতা নির্দেশ করার জন্য ভার্চুয়াল সহকারী, যা শিক্ষার্থীদের দ্রুত এবং আরও নমনীয়ভাবে অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করে। AI-এর প্রক্রিয়াগুলি স্বয়ংক্রিয় করার, বড় তথ্য বিশ্লেষণ করার এবং শেখার অভিজ্ঞতা ব্যক্তিগতকৃত করার ক্ষমতা রয়েছে, যার ফলে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করে।

মিঃ নগুয়েন থানহ হুং তার প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন।

বাস্তবায়ন থেকে, হ্যানয় কলেজ অফ ইলেকট্রনিক্স অ্যান্ড রেফ্রিজারেশনের মাস্টার লে ভিয়েত কুওং ভাগ করে নিয়েছেন যে AI ডিজিটাল যুগের মৌলিক প্রযুক্তিগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠছে, যা সমস্ত ক্ষেত্রে, বিশেষ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর গভীর প্রভাব ফেলছে - যেখানে মানব সম্পদকে সরাসরি উৎপাদন, পরিষেবা এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবন পরিবেশন করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ কেবল শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করতে সাহায্য করে না, বরং স্কুল, ব্যবসা এবং বিশেষজ্ঞদের মধ্যে একটি সহযোগিতামূলক বাস্তুতন্ত্র গঠনেও অবদান রাখে, যার লক্ষ্য কর্মী, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা এবং অভিযোজিত দক্ষতা বিকাশ করা। তবে, প্রযুক্তি-বুদ্ধিমান মানব সম্পদের অভাব, অসংলগ্ন অবকাঠামো এবং বিনিয়োগ খরচ সম্পর্কে উদ্বেগের কারণে নিয়মিত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগকারী বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের হার এখনও কম, ১০% এরও কম। এটি কাটিয়ে ওঠার জন্য, তিনি প্রভাষকদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা প্রশিক্ষণ জোরদার করার, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর উন্মুক্ত শিক্ষা উপকরণ তৈরি করার এবং "রাজ্য-বিদ্যালয়-উদ্যোগ" ত্রি-পক্ষীয় সহযোগিতা প্রচারের প্রস্তাব করেন।

কর্মশালায়, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকরা এই মতামত ভাগ করে নিয়েছিলেন যে AI কেবল একটি সহায়ক হাতিয়ার নয়, বরং ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে একটি ঐতিহ্যবাহী প্রশিক্ষণ মডেল থেকে একটি স্মার্ট, ডিজিটাল এবং আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত প্রশিক্ষণ মডেলে দৃঢ়ভাবে রূপান্তরিত করতে সহায়তা করার জন্য একটি কৌশলগত প্ল্যাটফর্ম... এছাড়াও, কর্মশালায়, ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষায় AI-এর উপর একটি বার্ষিক ফোরাম প্রতিষ্ঠার প্রস্তাব করা হয়েছিল, যা স্কুল, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, প্রযুক্তি উদ্যোগ এবং নীতিনির্ধারকদের সংযুক্ত করে যৌথভাবে সহযোগিতা কর্মসূচি বাস্তবায়ন, পাইলট এবং গুরুত্বপূর্ণ অর্থনৈতিক অঞ্চলে স্মার্ট টিভিইটি সেন্টার মডেলের প্রতিলিপি তৈরি করবে...

কোয়াং মিন

সূত্র: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post921121.html