ভুল আমাকে আরও ভালো মানুষ হতে সাহায্য করে।

পাঁচটি ভাষায় অনর্গল কথা বলতে পারা এবং হো চি মিন সিটিতে ২০২২ সালের দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষায় সর্বোচ্চ নম্বর পাওয়া দুয়ং কিয়েন খাইয়ের (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এর কম্পিউটার সায়েন্সে বিশেষায়িত একাদশ শ্রেণির ছাত্রী) কিছু স্বল্প-পরিচিত 'গোপন রহস্য'ও রয়েছে।

দুয়ং কিয়েন খাই তাঁর পড়াশোনা ও জীবন সম্পর্কে বলেছেন - ছবি: কং ন্যাট

আমি উপলব্ধি করেছি যে আমাকে নিখুঁত হওয়ার চেষ্টা না করে, বরং একজন সুখী মানুষ হওয়ার জন্য সচেষ্ট হতে হবে।

DUONG KIEN KHAI

ভিয়েতনামী ভাষা ছাড়াও, এই জেন জি শিক্ষার্থী পাঁচটি ভাষায় পারদর্শী: ক্যান্টনিজ, ম্যান্ডারিন, ইংরেজি এবং জার্মান। গত রাতে, ২৫শে জানুয়ারি, খাই মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত জাতীয় কম্পিউটার বিজ্ঞান প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার লাভ করেছে। তুয়ই ত্রে সংবাদপত্রকে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে খাই বলেন: "এই ভাষাগুলো ব্যবহার করতে পারাটা অসাধারণ বুদ্ধিমত্তা বা জন্মগত প্রতিভার কারণে হয় না। আমার অভিজ্ঞতা থেকে আমি বিশ্বাস করি যে, সঠিক পরিবেশ, আন্তরিক অনুশীলন এবং সুস্পষ্ট লক্ষ্য থাকলে সময়ের সাথে সাথে আমরা ভাষা আয়ত্ত করতে পারি। উদাহরণস্বরূপ, ছোটবেলায় আমার মাতৃভাষা ক্যান্টনিজ হওয়ায় আমি ভিয়েতনামী ভাষা খুব ভালোভাবে বলতে পারতাম না। স্কুলে পড়ার সময় আমার ভিয়েতনামী ভাষার উন্নতি করার জন্য বাবা-মাকে বন্ধুদের কাছে অনেক সাহায্য চাইতে হয়েছিল। ইদানীং, ইংরেজি এবং ভিয়েতনামী ছাড়াও অন্যান্য ভাষা ব্যবহারের সুযোগ আমার কমে গেছে, তাই সেগুলোতে আমি আর আগের মতো আত্মবিশ্বাসী নই।"

আমি একসময় নিজের প্রতি খুব কঠোর ছিলাম।

আপনার চমৎকার শিক্ষাগত যোগ্যতা দেখে অনেকেই মনে করেন যে আপনার পড়াশোনার রুটিন নিশ্চয়ই খুব ব্যস্ত থাকে? - আমি আমার চারপাশের সবার মতোই, সাধারণত রাত ১১টা থেকে পরের দিন সকাল ৭টা পর্যন্ত ঘুমাই। স্কুলের বাইরে, আমি প্রতিদিন রাতে বাড়িতে প্রায় দুই ঘণ্টা পড়াশোনা করি। যেদিন ক্লান্ত লাগে, সেদিন আমি এক ঘণ্টার একটু বেশি পড়েই থেমে যাই। যখন আমি স্কুল দলের প্রশিক্ষণে মনোযোগ দিই, তখন আমি প্রতিদিন সকাল ও বিকেলে প্রায় তিন ঘণ্টা করে পড়াশোনা করি, যতটা সম্ভব মনোযোগ দেওয়ার চেষ্টা করি। বিরতির সময় আমি সাধারণত ঘুমাই বা ঘনিষ্ঠ বন্ধুদের সাথে গল্প করি। এভাবেই আমি কার্যকরভাবে মানসিক চাপ থেকে মুক্তি পাই এবং নতুন করে শক্তি সঞ্চয় করি। দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার প্রস্তুতির সময় আমি নিজের প্রতি বেশ কঠোর ছিলাম। সেই সময় আমি প্রায় কয়েক মাস সোশ্যাল মিডিয়া অ্যাকাউন্ট ব্যবহার করিনি এবং গেম খেলাও কমিয়ে দিয়েছিলাম। কিন্তু এখন আমি আর নিজের প্রতি অতটা কঠোর নই। যখনই কোনো কিছু নিয়ে আমি দিশেহারা বা মানসিক চাপে থাকি, আমি হাঁটতে বের হই, এবং এতে আমার মন ধীরে ধীরে পরিষ্কার ও আরও মনোযোগী হয়ে ওঠে। (হাসি)

আপনার কি এমন কোনো অভিজ্ঞতা আছে যাকে ব্যর্থতা বলা যেতে পারে? - সত্যি বলতে, আমি কোনো বড় ধরনের ব্যর্থতার সম্মুখীন হইনি। যদি কিছু হয়েও থাকে, তবে তা হয়তো দু-একবার হোঁচট খাওয়া, যখন ফলাফল আশানুরূপ হয়নি। তবে, আমি বিশ্বাস করি ব্যর্থতা মানেই খারাপ কিছু নয়; বরং এটি আমাকে আরও এগিয়ে যেতে এবং নিজেকে বিকশিত করতে অনুপ্রাণিত করতে পারে। আগে, আমি যেকোনো ব্যর্থতায় খুব হতাশ হয়ে পড়তাম এবং তা মেনে নিতে প্রায় পারতামই না। কিন্তু সময়ের সাথে সাথে আমি বুঝতে পেরেছি আমার কাছে কোনটা বেশি গুরুত্বপূর্ণ ও অর্থবহ, এবং আমি ব্যর্থতাকে চিনতে, মেনে নিতে ও তা থেকে উঠে দাঁড়াতে পারি কি না। এভাবে দেখলে, আমরা যদি সবসময় সফল হতাম এবং কেবল সফলই থাকতাম, তাহলে কি আমরা সবসময় একটি আরামদায়ক অবস্থায় থাকতাম না, যার ফলে আরও কঠোর পরিশ্রম করার বা চেষ্টা করার অনুপ্রেরণা কমে যেত?

একজন সুখী মানুষ হয়ে উঠুন

* আপনি কোন "হোঁচট" এর কথা বলছেন? - আমার একটি অপ্রত্যাশিত অভিজ্ঞতা হয়েছিল স্কুলের ৩০-৪ অলিম্পিক দলের বাছাই পরীক্ষার সময়। আমি আত্মবিশ্বাসী ছিলাম যে আমার জায়গাটা প্রায় নিশ্চিত, কারণ দশম শ্রেণিতে ওঠার সময় আমি পুরো স্কুলের সেরা ছাত্র ছিলাম। কিন্তু, যখন ফলাফল বের হলো, আমি সেরা তিনজনের থেকেও অনেক দূরে থেকে বেশ অবাক হয়েছিলাম। বলাই বাহুল্য, আমি খুব হতাশ এবং নিজের উপর সন্দিহান হয়ে পড়েছিলাম। কিন্তু আমি নিজেকে শান্ত করি, সবকিছু নিয়ে ভালোভাবে চিন্তা করার চেষ্টা করি, সততার সাথে পরিস্থিতির মুখোমুখি হই এবং ধীরে ধীরে এই সত্যটা মেনে নিই যে আমার উন্নতির এখনও অনেক সুযোগ আছে। আমি সেই ব্যর্থতাকে অনুপ্রেরণায় পরিণত করি এবং নিজেকে আরও পরিশ্রমী হতে বাধ্য করি। আর এরপর, আমি স্কুলের জাতীয় সেরা ছাত্র প্রতিযোগিতার দলে নির্বাচিত হই, যা সাধারণত শুধু দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্রদের জন্য হয়ে থাকে, এবং সেই বছর জাতীয় কম্পিউটার বিজ্ঞান প্রতিযোগিতায় একটি সম্মানজনক স্বীকৃতি লাভ করি। * জীবনের প্রতিটি ব্যর্থতা বা সমস্যা থেকে আপনি কী শিক্ষা পান? - আমি একজন নিখুঁত মানুষ হওয়ার চেষ্টা করতাম। কিন্তু আসলে, এটা এমন একটা জিনিস ছিল যা আমি নিজেই হতে চেয়েছিলাম, এবং আমি নিজের উপর চাপ সৃষ্টি করতাম; আমাকে কেউ এভাবে কষ্ট করতে বলেনি বা আমার এর কোনো প্রয়োজনও ছিল না। আমার পরিবার, শিক্ষক এবং বন্ধুরা সবাই আমাকে একজন শিশু, একজন শিক্ষার্থী বা একজন সাধারণ বন্ধু হিসেবেই দেখে, ক্লাসের সেরা ছাত্র হিসেবে নয়। এই উপলব্ধি আমাকে আরও আত্মবিশ্বাসী ও স্বচ্ছন্দ হতে সাহায্য করেছে, যা আমাকে আমার বয়সের সাথে সঙ্গতি রেখে বাঁচতে এবং নিজের ভুলগুলো স্বীকার করতে সক্ষম করেছে। দীর্ঘমেয়াদে, আমি সবসময় একজন সুখী মানুষ হওয়ার লক্ষ্য রাখি; ক্রমাগত উন্নতির জন্য চেষ্টা করি, কিন্তু একই সাথে আমার চারপাশের ছোট-বড় সব আনন্দের মুহূর্তগুলো উপভোগ করতেও জানি। আমি জানি যে আমি খুব ভাগ্যবান, কারণ আমার একটি স্নেহময় পরিবার এবং এমন একটি শিক্ষাগত পরিবেশ রয়েছে যা অনেকেই স্বপ্ন দেখে। আমি এতেই সন্তুষ্ট এবং প্রতিদিন চেষ্টা চালিয়ে যাব।

১৬ বছর বয়সে প্রতিভাবান

২০২২ সালের দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষায়, দুয়ং কিয়েন খাই ‘হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড’ (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি)-এর বিশেষায়িত কম্পিউটার বিজ্ঞান বিভাগে আবেদন করেন এবং মোট ৪৬.৬৫ স্কোর (বিশেষায়িত বিষয়ের স্কোর দ্বিগুণ) অর্জন করেন। এর মাধ্যমে তিনি স্কুলটি প্রতিষ্ঠার পর থেকে দশম শ্রেণিতে ভর্তি হওয়া সর্বোচ্চ স্কোরকারী শিক্ষার্থীদের মধ্যে অন্যতম হয়ে ওঠেন। একই সাথে, তিনি হো চি মিন সিটির বিশেষায়িত প্রোগ্রামেও সর্বোচ্চ স্কোরকারী শিক্ষার্থী ছিলেন এবং গণিত, বিদেশি ভাষা ও কম্পিউটার বিজ্ঞান—এই তিনটি বিষয়েই ১০-এর মধ্যে ১০ পেয়ে শীর্ষস্থান অধিকার করেন। খাই শহর পর্যায়ে ইংরেজিতে দ্বিতীয় পুরস্কার এবং দাবা ও চীনা দাবায় বেশ কয়েকটি পুরস্কারও জিতেছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, তার চার বছরের জুনিয়র হাই স্কুলে, খাই ষষ্ঠ শ্রেণির প্রথম সেমিস্টারে মাত্র ৯.৯ গড় স্কোর অর্জন করেছিলেন; বাকি সব সেমিস্টারে তিনি ১০-এর মধ্যে ১০ পেয়েছিলেন।

Tuoitre.vn

উৎস লিঙ্ক