সীমান্তবর্তী এলাকায় বিদ্যালয় নির্মাণ।

২০২৫ সালের ১৮ই জুলাই, পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির স্থায়ী কমিটির সদস্য ত্রান কাম তু, সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোর জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগ নীতি সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর সিদ্ধান্ত, বিজ্ঞপ্তি ৮১-এ স্বাক্ষর ও জারি করেন। বিজ্ঞপ্তিতে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, ১৭ই জুলাই অনুষ্ঠিত সভায়, স্থল সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোর জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগ নীতি সংক্রান্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রস্তাব বিবেচনার পর, পলিটব্যুরো ২৪৮টি স্থল সীমান্তবর্তী কমিউনে প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক স্তরের আবাসিক বিদ্যালয় নির্মাণে বিনিয়োগের নীতিতে সম্মত ও রাজি হয়েছে।

২৭শে জুলাই সন্ধ্যায়, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোতে স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতি বাস্তবায়নের জন্য একটি বৈঠকে সভাপতিত্ব করেন। প্রধানমন্ত্রী আরও অনুরোধ করেন যে, প্রথম পর্যায়ে ১০০টি স্থল সীমান্তবর্তী কমিউনে ১০০টি স্কুল নির্মাণের অভিযানটি সর্বোচ্চ ২০২৬ সালের ৩০শে আগস্টের মধ্যে সম্পন্ন করতে হবে। এই স্কুলগুলো পরবর্তী সম্প্রসারণের জন্য মডেল হিসেবে কাজ করবে, যার লক্ষ্য হলো আগামী ২-৩ বছরের মধ্যে ২৪৮টি স্কুলের বিনিয়োগ ও নির্মাণ সম্পন্ন করা।

উপরে উল্লিখিত সময়রেখাগুলো দেখলে এটা স্পষ্ট যে, পলিটব্যুরো নির্দেশনাটি জারি করার ১০ দিনেরও কম সময়ের মধ্যে প্রধানমন্ত্রী অবিলম্বে এই 'দ্রুত অভিযান'-এর নির্দেশ দেন। এটি কেবল একটি সময়োপযোগী ও দৃঢ় নীতিগত পদক্ষেপই নয়, বরং এও সুস্পষ্ট প্রমাণ যে আমরা জনগণকে, বিশেষ করে সীমান্ত অঞ্চলের ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে, উন্নয়নের কেন্দ্রবিন্দুতে রাখছি।

এটি গত ৫ই মে পঞ্চদশ জাতীয় সংসদের নবম অধিবেশনে (২০১৩ সালের সংবিধানের কিছু অনুচ্ছেদ সংশোধন ও সংযোজনের প্রস্তাবের উপর) জাতীয় সংসদের গোষ্ঠীগত আলোচনা সভায় সাধারণ সম্পাদক তো লামের এই দাবিকেও স্পষ্টভাবে তুলে ধরে যে: "সংস্কৃতি, সমাজ, শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের সমাধান ও উন্নয়নের উপর মনোযোগ দিতে হলে উন্নয়নের জন্য প্রয়োজনীয় সম্পদ নিশ্চিত করতে পর্যাপ্ত আর্থ -সামাজিক উন্নয়ন প্রয়োজন। এর পাশাপাশি জনগণের জীবনযাত্রার মান ক্রমাগত উন্নত করারও প্রয়োজন রয়েছে; দেশের উন্নয়ন অবশ্যই জনগণের ভোগ্য হতে হবে..."

সীমান্তে বহু বছর কাজ করার সুবাদে আমাদের সবচেয়ে জোরালো ধারণা হলো যে, সীমান্তরক্ষী চৌকিগুলোর সামনে, বিশেষ করে উত্তর সীমান্তে, শহীদ সৈন্যদের স্মরণে সর্বদা একটি স্মৃতিফলক থাকে। এই ফলকগুলোতে খোদিত নামগুলোর বেশিরভাগই সুং, থাও, ভ্যাং, লো ইত্যাদি পদবীর মানুষদের; এই নামগুলো আমাদের বলে দেয় যে, এই শহীদরা এখানেই জন্মগ্রহণ ও বেড়ে উঠেছেন এবং তারপর মাতৃভূমির শান্তির জন্য নিজেদের জীবন উৎসর্গ করেছেন।

আমরা হমং, থাই, জিয়াই এবং টে জাতিগোষ্ঠীর হাজার হাজার শিশুর সাথে দেখা করেছি, যারা প্রতিদিন পাহাড়-জঙ্গল পেরিয়ে স্কুলে যেত। আমাদের মনে হয়েছে যে, যখন তারা বড় হবে এবং দেশের প্রয়োজন হবে, তখন এই শিশুরাই সর্বপ্রথম নিজেদের শরীর দিয়ে মাতৃভূমিকে রক্ষা করবে, ঠিক যেমনভাবে সেই পবিত্র স্মৃতিস্তম্ভে তাদের পূর্বপুরুষদের নাম খোদাই করা আছে!

তাই, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের আগে মোট ২৪৮টি আবাসিক বিদ্যালয় নির্মাণের যে কর্মসূচিটি অবশ্যই সম্পন্ন করতে হবে, তার অংশ হিসেবে সীমান্ত এলাকার জন্য প্রথম ১০০টি আবাসিক বিদ্যালয় নির্মাণের এই ‘দ্রুত কর্মসূচী’ শুধু সীমান্ত অঞ্চলের মানুষের জন্যই নয়, বরং সমগ্র ভিয়েতনামের মানুষের জন্যই এক বিশেষ আবেগের উদ্রেক করে।

বছরের পর বছর ধরে দল ও রাষ্ট্রের কাছ থেকে যথেষ্ট মনোযোগ পাওয়া সত্ত্বেও, সমতলভূমির তুলনায় সীমান্ত এলাকার মানুষ এখনও স্পষ্টতই অগণিত অবর্ণনীয় কষ্টের সম্মুখীন। যুদ্ধকালীন ও শান্তিকালীন উভয় সময়েই তারা সীমান্তের জীবন্ত ঢাল।

সুতরাং, আজ যখন দেশের সামর্থ্য আছে, তখন ছাত্র ও শিক্ষকদের জন্য আবাসিক বিদ্যালয় নির্মাণ করা কেবল 'কৃতজ্ঞতার ঋণ পরিশোধ' নয়, বরং একটি সমন্বিত উন্নয়ন কৌশলের সূচনা। এটি কেবল নতুন যুগে—জাতীয় অগ্রগতির যুগে—শিক্ষার চাহিদা মেটানোর জন্য ভৌত অবকাঠামো প্রদানের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং আজ সীমান্ত অঞ্চলে শিক্ষায় বিনিয়োগ করার অর্থ হলো এই নতুন যুগে জনসমর্থন গড়ে তোলা।

এই ‘দ্রুত অভিযান’ সম্পর্কিত তথ্য আমাদের একটি সক্রিয় ও কর্মমুখী রাষ্ট্রের গতি এবং কাউকেই পেছনে ফেলে না যাওয়ার দৃঢ় অঙ্গীকারের কথা জানায়। এটি প্রমাণ করে যে, সীমান্ত কেবল জাতীয় সার্বভৌমত্বের চিহ্ন স্থাপনের একটি সূচনা বিন্দু নয়, বরং এমন একটি স্থান যেখানে বিদ্যালয়ের মাধ্যমে ভবিষ্যতের আশা লালন করা যায়।

LE VIET THUONG

উৎস: https://www.sggp.org.vn/xay-truong-hoc-o-bien-cuong-post805888.html