শিক্ষা মনোবিজ্ঞানীদের মতামত

লে কুই ডন প্রাথমিক বিদ্যালয়, গো ভ্যাপ জেলা, হো চি মিন সিটি

সম্প্রদায়ের প্রতিক্রিয়া

সেই অনুযায়ী, গত সপ্তাহের শুরুতে পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানে, লে কুই ডন প্রাথমিক বিদ্যালয় (গো ভ্যাপ জেলা, হো চি মিন সিটি) ৩ নম্বর ঝড়ে ক্ষতিগ্রস্ত উত্তরাঞ্চলের জনগণকে সমর্থন করার প্রচারণায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের মেধার সনদ প্রদানের জন্য একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।

স্কুল থেকে প্রাপ্ত তথ্য অনুসারে, পুরষ্কার গ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের দুটি দলে ভাগ করা হয়েছে। যারা ১০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং বা তার বেশি অবদান রাখবেন তারা অধ্যক্ষের স্বাক্ষরিত একটি যোগ্যতার শংসাপত্র পাবেন, অন্যদিকে যারা ১০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং-এর কম অবদান রাখবেন তারা কেবল হোমরুম শিক্ষকের স্বাক্ষরিত একটি যোগ্যতার চিঠি পাবেন।

লে কুই ডন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের এই পদক্ষেপের ফলে অভিভাবক এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে তাৎক্ষণিকভাবে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া দেখা দেয়। অনেকেই বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের অবদানের পরিমাণের উপর ভিত্তি করে বৈষম্য করা অনুচিত, বিশেষ করে শিক্ষামূলক পরিবেশে।

অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে এই ধরণের পুরষ্কার শিক্ষাবিরোধী, শিক্ষার্থীদের মানসিক ক্ষতি করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে অপ্রয়োজনীয় বৈষম্য তৈরি করতে পারে।

জনসাধারণের বিরোধিতার মুখে লে কুই ডন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন প্রতিনিধি ব্যাখ্যা করেছেন: "মূল কারণ হল অনেক বেশি যোগ্যতার সার্টিফিকেট রয়েছে এবং অধ্যক্ষ ব্যবসায়িক সফরে আছেন তাই তিনি সবগুলোতে স্বাক্ষর করতে পারবেন না।"

শিক্ষার পরিবেশের উপর নেতিবাচক প্রভাব

শিক্ষা মনোবিজ্ঞানী নং থি নগুয়েট বলেন যে লে কুই ডন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কর্মকাণ্ড অনুপযুক্ত কারণ স্কুলটি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ভবিষ্যৎ প্রজন্মের তরুণদের, প্রতিভা এবং জাতীয় চেতনাকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জায়গা। ধনী ও দরিদ্র শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈষম্য করার জন্য অর্থের বৃহৎ ও ক্ষুদ্র মূল্য ব্যবহার করা কঠিন পরিস্থিতিতে শিশুদের ক্ষতি করেছে এবং শিক্ষার বাইরে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সে, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে তুলনা এবং মূল্যায়নের প্রতি খুবই সংবেদনশীল। বিভিন্ন ধরণের পুরষ্কার গ্রহণ অপ্রত্যাশিত মানসিক আঘাত তৈরি করতে পারে।

পুরষ্কারের ক্ষেত্রে বৈষম্য শিক্ষার্থীদের উপর অনেক নেতিবাচক মানসিক প্রভাব ফেলতে পারে, যেমন যারা কম অবদান রাখে তাদের প্রতি হীনমন্যতার অনুভূতি তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের পরিবারের উপর অপ্রয়োজনীয় আর্থিক চাপ সৃষ্টি করা এবং ভবিষ্যতে সামাজিক কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণের জন্য তাদের প্রেরণা হ্রাস করা।

এর পাশাপাশি, পুরস্কৃত করার এই পদ্ধতি সমাজে মূল্যবোধের ভুল ধারণা তৈরি করতে পারে যেমন: আর্থিক সামর্থ্যের সাথে মানবিক মূল্যবোধের সমীকরণ করা, এই ধারণা তৈরি করা যে অর্থ স্বীকৃতি এবং সম্মান কিনতে পারে, দাতব্য প্রতিষ্ঠানের প্রকৃত অর্থকে ঝাপসা করে দেওয়া এবং সম্প্রদায়কে সাহায্য করা।

এটি শিক্ষা যে মূল্যবোধ গড়ে তোলার চেষ্টা করছে তার পরিপন্থী, যেমন করুণা, পারস্পরিক ভালোবাসা এবং অর্থনৈতিক অবস্থা নির্বিশেষে প্রতিটি ব্যক্তির মূল্য।

এই ঘটনার মাধ্যমে, আমরা স্পষ্টভাবে দেখতে পাই যে একটি সুষ্ঠু শিক্ষা পরিবেশ গড়ে তোলার গুরুত্ব কতটা গুরুত্বপূর্ণ যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রকৃত প্রচেষ্টা এবং অর্জনের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়।

সূত্র: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html