Umělá inteligence a generace studentů digitálního věku.

(HTV) - Letošní zkouškové období probíhá na pozadí toho, jak umělá inteligence mění způsob, jakým se učíme, vyučujeme a dokonce i hodnotíme ve vzdělávání. Studenti a učitelé v Ho Či Minově Městě se také postupně přizpůsobují „učebnám éry umělé inteligence“.

Letošní květen probíhá zkouškové období na pozadí umělé inteligence (AI), která přináší významné změny ve vzdělávání . Vzhledem k tomu, že AI dokáže řešit matematické úlohy, psát eseje a syntetizovat znalosti v krátkém čase, postupně se mění i „měřítko kompetence“ ve školách. Místo pouhého hodnocení memorování se nyní ve vzdělávání klade větší důraz na kritické myšlení, kreativitu a schopnost studentů zvládat technologie.

Studenti používají umělou inteligenci jako asistenta učení, který jim pomáhá s přípravou na závěrečné zkoušky.

Mnoho studentů, jako například Khanh Tran z třídy 12A6 na střední škole Bui Thi Xuan, využilo umělou inteligenci jako asistenta při učení, který jim pomohl s přípravou na závěrečné zkoušky. Využívá umělou inteligenci k syntéze teorie, vytváření testů s výběrem odpovědí a esejů pro samostudium doma, což výrazně šetří čas při studiu. Mnoho studentů dnes také využívá technologie k systematizaci velkého množství znalostí a k podpoře efektivnějšího samostudia. Jsou si však také vědomi toho, že umělá inteligence ne vždy poskytuje absolutně přesné informace, takže studenti musí vědět, jak si informace ověřovat a selektivně používat technologie.

Umělá inteligence pomáhá učitelům vizuálně simulovat fyzikální jevy.

Nejen studenti, ale i učitelé se této změně rychle přizpůsobují. Podle pana Bui Manh Tana, vedoucího katedry fyziky na střední škole Bui Thi Xuan, pomáhá umělá inteligence učitelům simulovat fyzikální jevy vizuálněji a zároveň výrazně zkracuje dobu přípravy na hodinu. Dříve mohlo dokončení vizuální lekce zabrat spoustu času, ale nyní učitelé potřebují jen několik hodin k vytvoření poutavějšího a atraktivnějšího obsahu pro studenty. Díky tomu mají učitelé více času na inovaci výukových metod, zvýšení interakce a rozvoj aktivit zážitkového učení.

Spolu se změnami ve výukových a učebních metodách se také přizpůsobuje hodnocení směrem k otevřenějšímu přístupu. Podle učitelů se současné testy již nezaměřují pouze na mechanické memorování, ale snaží se o kritické myšlení, dovednosti v řešení problémů a aplikaci znalostí v reálných situacích. Tímto směrem se také mnoho škol v Ho Či Minově Městě ubírá, aby pomohly studentům adaptovat se na rychle se rozvíjející technologickou krajinu.

Technologie mohou výrazně pomoci při učení a výuce, ale nikdy nemohou nahradit proaktivní lidské bytosti.

Podle pana Huynh Thanh Phua, ředitele střední školy Bui Thi Xuan, je umělá inteligence v konečném důsledku jen nástrojem vytvořeným lidmi. Technologie může výrazně pomoci při učení a výuce, ale nemůže nahradit dynamické a kreativní jedince, kteří vědí, jak technologie správně používat. V digitálním věku už vzdělávání není jen o tom, naučit studenty memorovat znalosti, ale musí jim pomáhat rozvíjet samostatné myšlení, přizpůsobivost a schopnost zvládat technologie v budoucnu.

Sledujte prosím každý den zprávy HTV ve 20:00 a 24hodinový světový program ve 20:30 na HTV9.

Zdroj: https://htv.vn/ai-va-the-he-hoc-sinh-cua-ky-nguyen-so-222260527181457316.htm