Lékař z 28bodové školy nemůže být stejný jako lékař z 15bodové školy.

(Dan Tri) - Podle delegátů Národního shromáždění je kvalita vzdělávání velmi důležitá a je nemožné, aby lékaři vyškolení na školách s 25–28 body byli stejní jako lékaři přijatí na základě zkoušky.

Tento názor vyjádřil delegát Národního shromáždění Tran Khanh Thu (Hung Yen) při svém dopoledním vyjádření k návrhu revidovaného zákona o vysokoškolském vzdělávání .

Zřizování, dělení a oddělování škol a školicích jednotek bude podle návrhu zákona upraveno podzákonnými dokumenty. Zastupitel Tran Khanh Thu však uvedl, že některé obory vyžadují přísná specifická pravidla pro otevírání studijních oborů v rámci zákona, a to nejen ohledně infrastruktury, ale také ohledně kapacity a kvalifikace lektorů každého jednotlivého oboru.

Delegát Národního shromáždění Tran Khanh Thu (Foto: Hong Phong).

„Je naprosto nezbytné doplnit do zákona pravidla o principech, protože kvalita vyškolené generace je velmi důležitá. Je nemožné, aby lékař vyškolený na škole s 25–28 body byl stejný jako lékař přijatý na základě zkoušky nebo s pouhými 15 body,“ uvedla paní Thu.

Delegátka proto navrhla, aby zákon doplnil předpisy pro zařízení pro zdravotnické vzdělávání, aby se zajistila praxe (praktické nemocnice, nikoli pouze laboratoře a preklinická centra, jak je v současnosti regulováno), a aby se zohlednila specifická povaha odvětví a mezinárodní integrace.

Pokud jde o přidání postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví do národního vzdělávacího a školicího systému, delegáti z provincie Hung Yen vyjádřili obavy, že zákon o vzdělávání neobsahuje žádný obsah, který by se této problematice zmiňoval.

A důvodová zpráva stále zdůrazňuje důvody, proč nejsou postgraduální vzdělávací tituly ve zdravotnictví uznávány v rámci národního systému vzdělávacích titulů. Podle paní Thu je to pro současné zaměstnance ve zdravotnictví velký problém.

To je podle paní Thu „nespravedlivé vůči systému postgraduálního vzdělávání v lékařské oblasti“.

Delegátka potvrdila, že struktura postgraduálních vzdělávacích programů ve zdravotnických oborech je zcela v souladu s akademickými vzdělávacími programy a splňuje platné vzdělávací předpisy.

Spolu s právním základem paní Thu poukázala na to, že praxe vzdělávání ve zdravotnických specializacích je dalším krokem po univerzitním vzdělávání, které se ve většině zemí široce uplatňuje u zdravotnických pracovníků.

Delegáti Národního shromáždění během diskuse o vzdělávání ráno 20. listopadu (Foto: Hong Phong).

Ve Vietnamu také zavádíme postgraduální specializované vzdělávání ve zdravotnictví. Kromě magisterské a doktorské formy existují další tři formy: Specialista I. úrovně, Specialista II. úrovně a Lékařský rezident.

Výše uvedené tituly však zatím nejsou součástí národního vzdělávacího systému. „Zdravotnictví důrazně doporučuje doplnit národní systém o postgraduální tituly ve zdravotnictví, aby více než 40 000 zdravotnických pracovníků mělo právní základ pro uznávání svých titulů a přiblížení se mezinárodním standardům,“ zdůraznila paní Thu.

Zastupitelka navrhla doplnit do návrhu zákona obsah „specializovaného specializovaného vzdělávání, postgraduální úrovně ve zdravotnictví za účelem zlepšení odborné způsobilosti studentů“ a zároveň doplnit odpovědnost ministra zdravotnictví za vydávání předpisů týkajících se univerzitního a postgraduálního vzdělávání ve zdravotnických oborech.

Zdroj: https://dantri.com.vn/thoi-su/bac-si-tu-truong-tuyen-sinh-28-diem-khong-the-giong-bac-si-truong-15-diem-20251120102430178.htm