Obavy ohledně kapesných a vyučovacích hodin.

Vedoucím týmů a jejich zástupcům může být snížen příplatek za pozici.

Podle současných předpisů nemůže každý učitel zastávat více než dvě souběžné pozice a má nárok na snížení pedagogické zátěže na základě pozice s nejvyšším snížením; zároveň neexistuje žádné omezení počtu odborných povinností a pracovních pozic, které lze současně zastávat, takže někteří učitelé musí přijmout více zaměstnání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o zpětnou vazbu k návrhu oběžníku upravujícího pracovní dobu učitelů.

Proto článek 3, článek 4 návrhu oběžníku stanoví, že každý učitel nesmí současně zastávat více než dvě pozice, jak je stanoveno v článcích 8, 9 a 10 tohoto oběžníku. V případě souběžných pozic a odborných činností, jak je stanoveno v kapitole III tohoto oběžníku (s výjimkou souběžných pozic v odborové organizaci, tajemníka školního svazu mládeže nebo zástupce tajemníka školního svazu mládeže), pokud již byly odměny nebo příspěvky obdrženy, nelze je převést na vyučovací hodiny.

Články 8, 9 a 10 tohoto oběžníku proto stanoví, že mnoho osob má nárok na snížení vyučovací zátěže, pokud současně zastávají jiné pozice nebo odpovědnosti. Konkrétně vedoucí a zástupci vedoucích předmětových kateder nebo zástupci vedoucích oddělení pro řízení studentů (v etnických internátních školách a etnických polointernátních školách) mají nárok na snížení o 3 vyučovací hodiny (vedoucí) a 1 vyučovací hodinu (zástupce vedoucího) týdně.

V současné době mají učitelé, kteří zároveň působí jako vedoucí týmů, zkrácenou výuku o 3 hodiny a zástupci vedoucích týmů mají také zkrácenou výuku o 1 hodinu týdně. Kromě toho podle oběžníku 33/2005/TT/BGD-ĐT, který upravuje režim příplatků za postavení pro úředníky a zaměstnance zastávající vedoucí a manažerské pozice ve veřejných vzdělávacích institucích, vedoucí předmětových kateder na střední škole dostávají příplatek za postavení s koeficientem 0,25; vedoucí předmětových kateder na nižším stupni střední školy a základní školy dostávají příplatek za postavení s koeficientem 0,20; a zástupci vedoucích předmětových kateder na všech třech úrovních dostávají příplatek za postavení s koeficientem 0,15.

Podle tohoto návrhu oběžníku však může vedoucí a zástupce vedoucího profesionálního týmu obdržet pouze jednu ze dvou možností. Pokud obdrží převedené hodiny výuky, jejich hodiny výuky se sníží, ale nebudou již pobírat příplatek za postavení; pokud příplatek za postavení obdrží, musí odučit plný počet hodin dle kvóty.

Ve skutečnosti je odpovědnost vedoucích předmětů ve školách dnes velmi vysoká. Jsou primárně zodpovědní za činnost svých předmětových skupin a za rozvoj svých příslušných předmětů. Proto by se spolu se současným snižováním vyučovací zátěže mělo zvážit zachování příplatků za umístění vedoucích předmětů a jejich zástupců.

Navíc, když Národní shromáždění schválilo zvýšení základního platu na 2 340 000 VND, stanovilo, že všechny příplatky zůstanou nezměněny. Snížení příplatků za postavení vedoucích týmů a zástupců vedoucích týmů při zachování příplatků pro jiné specializované nebo dvojí pozice proto není zcela rozumné.

Počet vyučovacích hodin a vyučovací doby pro učitele středních škol je v současnosti nejvyšší.

Podle současných předpisů je vyučovací úvazek učitelů konkrétně definován takto: Učitelé základních škol: 23 hodin týdně, učitelé nižších středních škol: 19 hodin týdně, učitelé vyšších středních škol: 17 hodin týdně; učitelé v etnických internátních školách, etnických polointernátních školách a školách/třídách pro osoby se zdravotním postižením mají nárok na snížení vyučovací úvazku o 2 hodiny týdně ve srovnání s vyučovací úvazkem učitelů na stejné úrovni.

Ze všech úrovní vzdělání učitelé středních škol odučují druhý nejvyšší počet hodin (po učitelích na základních školách), ale také tráví v práci nejvíce času.

Podle návrhu oběžníku budou učitelé všeobecného vzdělávání, kteří v současné době vyučují ve školách, v podstatě i nadále odučovat stejný počet hodin jako nyní. Ze všech úrovní vzdělávání vyučují učitelé nižšího středního škol druhý nejvyšší počet hodin (po učitelích na prvním stupni), ale také tráví výukou nejvíce času. Učitelé na prvním stupni odučují 23 hodin, každá v trvání 35 minut, celkem 805 minut. Učitelé nižšího středního škol odučují 19 hodin, každá v trvání 45 minut. Celková vyučovací doba učitelů nižšího středního škol za týden je tedy 855 minut.

Mezitím učitelé na středních školách vyučují 17 lekcí týdně, přičemž každá lekce trvá 45 minut, stejně jako učitelé na základních školách, což odpovídá 765 minutám týdně.

Dlouhodobým problémem mnoha učitelů na středních a vysokých školách je podobnost ve vzdělání učitelů na středních a vysokých školách. Například ti, kteří absolvují univerzitní studium matematiky, se mohou hlásit jako učitelé na středních školách, zatímco jiní mohou učit na středních školách, protože jejich vzdělání je stejné. Pouze malý počet učitelů na středních školách, kteří dříve měli vysokoškolské vzdělání, nyní většinou dokončil univerzitní vzdělání.

Kromě výuky se učitelé na druhém stupni základní školy zabývají také výchovou k gramotnosti a míra předčasného ukončení studia je na této úrovni vyšší, stejně jako počet porušení pravidel žáky. Učitelé na druhém stupni základní školy však mají o dvě vyučovací hodiny týdně více než učitelé na střední škole. Zejména většina učitelů na druhém stupni základní školy vyučuje dva předměty, což plánování výuky činí ještě náročnějším než pro učitele na střední škole. Proto by učitelé na druhém stupni základní školy a střední škole měli mít pravděpodobně stejný počet vyučovacích hodin (17 hodin týdně).

Zdroj: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm