Kinhtedothi - Ministerstvo školství a odborné přípravy se zasazuje proti zákazu učitelů poskytovat hodiny navíc, ale zakazuje jakékoli mimoškolní aktivity, které porušují etiku učitelů nebo profesní principy.
Ráno 20. listopadu poslanci Národního shromáždění v pokračování pracovního programu 8. zasedání projednali v plenárním sále návrh zákona o učitelích. Během diskuse poslanci Národního shromáždění argumentovali, že je třeba zavést mechanismy na ochranu učitelů a zároveň specifická regulace doučování a doplňkové výuky.
Mnoho učitelů se stále vyhýbá nebo váhá s řešením pochybení studentů.
Poslanec Hoang Thi Thu Hien (delegace Národního shromáždění provincie Nghe An) uvedl, že návrh zákona by měl obsahovat ustanovení na ochranu učitelů, aby mohli pracovat s klidem a efektivně přispívat k výuce. To by také pomohlo snížit násilí ve školách a další negativní faktory...
Poslanec Hoang Thi Thu Hien argumentoval, že učitelům je třeba zaručit bezpečné prostředí při jejich profesní činnosti. Kromě ustanovení návrhu zákona o právech učitelů při jejich profesní činnosti analyzuje zpráva o posouzení dopadů návrhu zákona stávající předpisy, které zmiňují pouze zákazy pro učitele, ale chybí jim ustanovení o tom, co jednotlivci, agentury a organizace mimo školu mají vůči učitelům zakázáno dělat.
Zároveň zpráva postrádá předpisy na ochranu učitelů v jejich profesní činnosti; chybí jí politika pro budování bezpečného pracovního prostředí, aby učitelé mohli pracovat s klidem, věnovat se své práci a efektivně vykonávat své profesní činnosti. To by zabránilo negativnímu zasahování nebo dokonce urážkám učitelů v jejich profesní činnosti, jak bylo vidět v některých nedávných incidentech.
To vede k situaci, kdy se mnoho učitelů vyhýbá nebo se zdráhá řešit pochybení žáků, což omezuje komunikaci s rodinami a žáky; zvyšuje deviace ve školách, zvyšuje násilí ve školách a zvyšuje a způsobuje sociální problémy mezi žáky.
Delegát Hoang Thi Thu Hien proto navrhl, aby byla doplněna nařízení o právech učitelů, která by řešila vliv jednotlivců, organizací a agentur uvnitř i vně školy. Pokud jde o profesní činnost učitelů, je nutné podporovat uplatňování pozitivní disciplíny ve školách a mít specifická nařízení ze strany vzdělávacího sektoru s podporou rodin a rodičů, jakož i společnosti.
S tímto názorem se shodl i delegát Tran Van Tuan (delegace Národního shromáždění provincie Bac Giang), který uvedl, že v současné době chybí konkrétní předpisy týkající se vztahu mezi učiteli, studenty a rodiči. Právní systém dosud nemá jasné předpisy o právech a povinnostech stran zúčastněných v tomto vztahu.
„Učitelé se dnes někdy potýkají s obtížemi při uplatňování disciplinárních opatření vůči studentům. Mnoho učitelů má také pocit, že studenti a jejich rodiče mají příliš mnoho moci, zatímco moc učitele je pouze symbolická,“ uvedl zástupce provincie Bac Giang.
Podle delegátů tato situace znamená, že když je třeba zavést přísná opatření, učitelé se obávají negativních reakcí veřejnosti, nebo dokonce obvinění a stížností od rodin studentů. Někteří učitelé proto obvykle pracují méně aktivně a plně nevyužívají své schopnosti, inteligenci a obětavost...
Poslanec Tran Van Tuan navrhl doplnění politik k vytvoření demokratického a disciplinovaného vzdělávacího prostředí, aby učitelé mohli plně rozvíjet své kvality, schopnosti, intelekt a oddanost profesi. Práva a povinnosti příslušných stran je třeba stanovit a doplnit konkrétnějšími předpisy, které vytvoří právní základ pro přísné řešení porušování předpisů.
Je potřeba mechanismus pro regulaci doučování a doplňkové výuky.
V zasedací síni se delegát Do Huy Khanh (delegace Národního shromáždění provincie Dong Nai) zabýval otázkou doučování navíc. Delegát navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy koordinovalo s příslušnými agenturami vytvoření specifických předpisů a mechanismů řízení pro tuto záležitost.
Podle delegáta Do Huy Khanha je doplňkové doučování v podstatě nezbytnou společenskou potřebou; v současné době však existují dva protichůdné názory: jeden se zasazuje o zákaz a druhý o regulaci.
Delegáti poukázali na to, že mnoho pracovníků, kteří pracují přesčas odpoledne, si nemůže vyzvednout své děti, a proto raději nechávají děti s učiteli, aby je doma dohlíželi, a vyzvedávají si je pouze večer. Návrh zákona proto musí obsahovat mechanismus pro řízení doučování navíc.
Mezitím poslankyně Chamaléa Thị Thủy (delegace Národního shromáždění provincie Ninh Thuận) vyjádřila názor, že je třeba důkladně prozkoumat otázku doučování a doplňkových kurzů, aby bylo možné ji regulovat specifickým a vhodným způsobem. Ve skutečnosti je doučování skutečnou potřebou studentů – zejména v městských oblastech a ekonomicky rozvinutých regionech, kde rodiny chtějí investovat do vzdělání a usilují o jeho rozšíření nad rámec základních znalostí vyučovaných ve škole.
Delegáti proto dospěli k závěru, že tvrzení, že zvýšení platů a benefitů učitelů by vyřešilo problém dodatečného doučování, je stále subjektivní a neodpovídá skutečné situaci.
Ve svém vysvětlení a objasnění některých otázek, které vznesli poslanci Národního shromáždění během diskuse týkající se doučování učitelů, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl: Ministerstvo školství a odborné přípravy nezakazuje učitelům doučování, ale zakazuje doučovací činnosti, které porušují etiku učitelů a profesní principy.
Ministr Nguyen Kim Son uvedl, že důkladně prostuduje názory poslanců Národního shromáždění projednávané ve výborech a na plenárním zasedání, aby do nich zahrnul co nejvíce z nich; rovněž potvrdil, že vytvoření nového týmu učitelů je hlavním důvodem pro vypracování zákona o učitelích.
Zdroj: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
