Co říká ministerstvo zdravotnictví?

Jak informovaly noviny Thanh Nien , v posledních dnech došlo k veřejnému pobouření kvůli tomu, že některé univerzity do přijímacího řízení na lékařské fakulty zařazují literaturu. Mnoho odborníků v oblasti přijímacího řízení na univerzity a vzdělávání obecně, a zejména v medicíně, se domnívá, že se jedná o „neobvyklou“ kombinaci pro přijímací řízení na lékařské fakulty a obává se rizika ohrožení kvality vzdělávání.

MINISTERSTVO ZDRAVOTNICTVÍ VĚNUJE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST KVALITE LIDSKÝCH ZDROJŮ VE ZDRAVOTNICKÉM SEKTORU.

Dne 26. května v rozhovoru pro noviny Thanh Nien uvedl docent Nguyen Hoang Long, ředitel odboru vědy a techniky – vzdělávání (ST&T) ministerstva zdravotnictví , že po přečtení informací v tisku byli vedoucí představitelé ministerstva zdravotnictví i odboru ST&T znepokojeni, protože nebylo jasné, jak tato metoda přijímání ovlivní kvalitu vzdělávání na školách používajících „neobvyklé“ kombinace předmětů pro programy zdravotnických věd.

Podle docenta Nguyen Hoang Longa je Ministerstvo školství a odborné přípravy státním řídícím orgánem pro oblast vzdělávání obecně, včetně vzdělávání ve zdravotnictví. Ministerstvo zdravotnictví je profesionálním řídícím orgánem ve zdravotnictví, který se v rámci svých pravomocí podílí na řízení vzdělávání zdravotnického personálu.

Ministerstvo zdravotnictví se obzvláště zajímá o činnosti související se zajištěním kvality vzdělávání zdravotnického personálu na univerzitách, včetně kvality přijímaného studentského vzdělání.

Například Ministerstvo zdravotnictví je v rámci své pravomoci odpovědné za vývoj a vydávání strategií a plánů pro vzdělávání lidských zdrojů ve zdravotnictví, jakož i specifických mechanismů a politik pro vzdělávání lidských zdrojů ve zdravotnictví, a za řízení jejich implementace, nebo za jejich předkládání příslušným orgánům k vydání. Vypracovává a vydává také standardy odborné způsobilosti pro zdravotnictví jako základ pro tvorbu a rozvoj standardů vzdělávacích programů a výstupních standardů pro různé úrovně vzdělávání lidských zdrojů ve zdravotnictví; koordinuje s Ministerstvem školství a vzdělávání a Ministerstvem práce, invalidů a sociálních věcí vývoj standardů vzdělávacích programů a výstupních standardů pro každý sektor a úroveň vzdělávání lidských zdrojů ve zdravotnictví. V rámci své pravomoci také řídí, kontroluje a hodnotí implementaci právních předpisů v oblasti vzdělávání lidských zdrojů ve zdravotnictví. Inspekce a přezkum zajištění požadavků na organizaci praktického vzdělávání pro zařízení praktického vzdělávání vzdělávacích institucí v oblasti zdravotnických věd... Proto jsou činnosti související s podmínkami pro zajištění kvality vzdělávání zdravotnického personálu na univerzitách, včetně kvality vstupů, pro Ministerstvo zdravotnictví obzvláště důležité.

UNIVERZITA MUSÍ POSKYTNOUT PODROBNÉ VYSVĚTLENÍ.

Pokud jde o přijímací řízení, oběžník 08/2022/TT-BGDĐT, vydaný Ministerstvem školství a odborné přípravy dne 6. června 2022, stanoví, že vzdělávací instituce (dále jen „univerzity“) rozhodují o metodě přijímání, a to jednotně pro celou instituci nebo konkrétně pro určité programy, obory, obory a formy vzdělávání, včetně kombinace předmětů pro přijímací zkoušku. Tento oběžník však také vyžaduje, aby kombinace předmětů používaných univerzitami pro přijímací zkoušku zahrnovala alespoň tři předměty, které odpovídají charakteristikám a požadavkům vzdělávacího programu.

Konkrétně, článek 5, článek 6 oběžníku č. 08 jasně uvádí: „Vzdělávací instituce jsou odpovědné za vysvětlení vědeckého a praktického základu pro určení metody přijímání, metody výběru, kombinace výběru a přidělování přijímacích kvót; včetně toho, že toto založí na analýze, hodnocení a srovnání akademických výsledků přijatých studentů v každém roce.“

Zahrnutí literatury do kritérií pro přijetí na obory související se zdravotnictvím na některých univerzitách je proto výsadou těchto univerzit, ale tyto univerzity jsou zodpovědné za vysvětlení důvodů pro tuto volbu.

Z pohledu agentury pro řízení lékařského vzdělávání má Ministerstvo vědy a techniky – vzdělávání velký zájem o znát konkrétní podrobnosti vysvětlení, které univerzity poskytly Ministerstvu školství a odborné přípravy. Pro přijímací řízení na zdravotnické vědy jsou za velmi důležité považovány čtyři předměty: matematika, fyzika, chemie a biologie. Tyto čtyři předměty se používají k vytvoření dvou kombinací předmětů: B00 (matematika – chemie – biologie) a A00 (matematika – fyzika – chemie).

Takže zahrnují literaturu jako základ pro přijetí, v podstatě ji přidávají ke dvěma tradičním kombinacím předmětů B00 a A00? Nebo nahrazují jeden předmět a který předmět v které kombinaci nahrazuje?... To jsou otázky, na které chce znát Ministerstvo vědy, techniky a vzdělávání, protože ovlivňují kvalitu přijímaných studentů do vzdělávacích programů ve zdravotnictví.

Na druhou stranu se Katedra vědy a techniky – vzdělávání nezabývá pouze metodami přijímacího řízení a kombinacemi přijímacích řízení pro lékařský obor, ale také pro všech 17 oborů zdravotnického vzdělávání. „V současné době existuje v celé zemi 66 škol, které vzdělávají v oborech zdravotnických oborů, s celkovým cílem zápisu 37 512 studentů v roce 2022, z čehož obory související s lékařstvím (medicína, tradiční medicína, stomatologie) tvoří pouze malou část,“ vysvětlil docent Nguyen Hoang Long.

Podle zástupce odboru vědy a techniky – vzdělávání Ministerstva zdravotnictví jsou pro přijetí do oborů souvisejících se zdravím považovány čtyři předměty: matematika, fyzika, chemie a biologie.

Musíme studenty zodpovědně nabírat a školit.

Docent Nguyen Hoang Long také zdůraznil, že pokud jde o státní řízení v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, Ministerstvo zdravotnictví nemá kontrolu, ale s implementací nově přijatého zákona o lékařském vyšetření a léčbě mohou lékaři absolvující lékařské fakulty vykonávat praxi až po složení zkoušky, za jejíž organizaci, implementaci a vedení odpovídá Ministerstvo zdravotnictví. To znamená, že bez ohledu na to, na které univerzitě studují, musí studenti, kteří chtějí vykonávat praxi, složit zkoušku pro posouzení způsobilosti, kterou provádí Národní lékařská rada. Tato organizace, zřízená premiérem, má za úkol nezávisle posuzovat odbornou způsobilost lékařů provádějících lékařské vyšetření a léčbu. Skládání zkoušek k získání osvědčení o odborné praxi ve zdravotnictví je něco, co rozvinuté země dělají již dlouhou dobu, ale ve Vietnamu bude zavedeno v blízké budoucnosti, až bude uplatňován zákon o lékařském vyšetření a léčbě.

„Pokud budou letošní kandidáti přijati, promují až za šest let. Jejich ročník bude muset před praxí jistě složit zkoušku pro posouzení způsobilosti. Ministerstvo vědy, techniky a vzdělávání proto doufá, že školy nabízející programy související se zdravím budou při přijímání a vzdělávání velmi zodpovědné, aby zajistily kvalitu, aby studenti nepromarnili šest let studiem, jen aby absolvovali s nedostatečnými znalostmi a dovednostmi a neuspěli u zkoušek,“ doporučil docent Long.

Ministr zdravotnictví bude věc projednávat s ministrem školství a odborné přípravy.

Docent Nguyen Hoang Long dodal: „Skutečnost, že některé univerzity zahrnují literaturu do kombinací přijímacích zkoušek pro zdravotnické obory, je také velmi znepokojivá pro vedení ministerstva zdravotnictví. Včera se mě ministr na to zeptal a já jsem odpověděl, že pravidla pro přijímací řízení, včetně pravidel pro kombinace přijímacích zkoušek, vydává ministerstvo školství a odborné přípravy. Chápu, že ministr bude mít přímou diskusi s ministrem školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sonem a požádá ho, aby věnovalo pozornost kvalitě přijímacího řízení pro zdravotnické obory. Později, pokud to bude považováno za nutné, ministerstvo vědy, techniky a odborné přípravy doporučí ministerstvu zdravotnictví, aby zaslalo ministerstvu školství a odborné přípravy dopis s žádostí o objasnění této záležitosti.“

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm