„3C“ jsou potřebná ve školním psychologickém poradenství.

Proč je role školního psychologického poradenství obzvláště důležitá? Během výchovy dítěte může prožít fyzické a emocionální trauma. Toto trauma může pocházet z rodiny, školy nebo společnosti obecně.

Fyzická zranění ošetřují lékaři v nemocnici. Těžká duševní zranění se také ošetřují ve specializovaných nemocnicích. Ale co lehká duševní zranění, která jsou poměrně běžná?

Cần '3C' trong tham vấn tâm lý học đường- Ảnh 1. — Školní psychologické poradenství na škole Marie Curie lze provádět prostřednictvím skupinových aktivit.

Studenti ve věku 11 let a starší se během puberty nacházejí v období významných psychologických a fyziologických změn. Pokud má jejich životní prostředí (rodina, škola atd.) negativní dopady, mohou být poškozeni a jejich psychický stav se stane složitým a nepředvídatelným.

Podle UNESCO má vzdělávání čtyři pilíře: „Učit se žít společně; učit se poznávat; učit se konat; a učit se být.“ Školy by neměly učit jen gramotnost, ale také charakter. Školy mají odpovědnost hojit emocionální rány svých studentů.

Historicky museli třídní učitelé dělat mnoho věcí, včetně poskytování psychologického poradenství svým žákům. Někdy uspějí, ale často selžou.

Ve své práci školního ředitele se velmi zaměřuji na poskytování psychologického poradenství studentům. Pokud se to dělá dobře, může to mít mnoho pozitivních dopadů na rozvoj charakteru studentů a předcházet násilí ve škole…

Proč potřebujeme „3C“?

V roce 2018 zřídila škola Marie Curie ( Hanoj ) ve svém kampusu My Dinh školní psychologickou poradnu se stálým personálem 5 úředníků a zaměstnanců, kanceláří o rozloze 50 ^m² s veškerým potřebným vybavením a ročním provozním financováním.

V roce 2022 škola zřídila ve svém novém kampusu Van Phu další poradenskou místnost pro školní psychologii, jejíž rozsah je podobný kampusu My Dinh.

Psychologická poradna školy je organizována a provozována podle principu 3C, což je zkratka tří slov „odbornost – profesionalita – oddanost“.

Odbornost: To vyžaduje, aby personál měl hloubkové vzdělání v psychologii obecně a pedagogické psychologii zejména. Kromě odborných znalostí musí poradci disponovat i měkkými dovednostmi, jako jsou: naslouchací dovednosti, pozorovací dovednosti, vůdčí schopnosti, týmové dovednosti, veřejné vystupování, paměťové schopnosti atd.

Zároveň jsou pro přesnou identifikaci problémů studentů zapotřebí techniky zvládání emocí, řízení času a dovednosti v řešení problémů.

Profesionalita: To znamená, že všechny činnosti v rámci oddělení, od preventivních opatření (minimalizace rizik duševního zdraví, která mohou postihnout studenty) až po poradenství, jsou v procesu podpory vhodně přiděleny a jasně zaměřeny. Všichni členové poradenství musí dodržovat správné postupy a profesní etiku. Výsledky poradenství jsou dokumentovány ve formách, které byly prozkoumány, vyvinuty a zdokonaleny.

Specializovaný: označuje osobu najatou k výkonu běžné práce, jejíž práce a odpovědnosti jsou omezeny rozsahem jejích přidělených povinností.

Po téměř pěti letech provozu moje škola podpořila tisíce studentů a rodičů desítkami tisíc poradenských sezení (v průměru každý student/rodič potřebuje podporu pětkrát, když má psychologické potíže). Většina studentů, kteří čelí psychologickým problémům, proaktivně vyhledává poradenské místnosti. To dokazuje vysokou míru důvěry, kterou studenti a rodiče vkládají do poradenských služeb poskytovaných psychologickými experty.

Nejvýraznější výsledky školního psychologického poradenství jsou: za posledních pět let se výrazně snížil, téměř úplně eliminoval počet incidentů mezi studenty; vytvořilo se přátelské prostředí; studenti chodí do školy raději; a všichni se cítí šťastnější.

Zdrojový odkaz