V obci Bat Bat znamenalo založení Školního klubu duševního zdraví na střední škole Cam Linh a střední škole Thuan My zlom. Tento model není jen hřištěm pro uspokojení vášně pro objevování, ale hraje také klíčovou roli „štítu“ a významně přispívá ke zlepšení efektivity komplexního vzdělávání v obci Bat Bat.
Identifikace výzev digitálního věku na místní úrovni.
S nástupem éry Web 4.0 dosáhl exploze internetu a chytrých zařízení každého koutu, dokonce i kdysi poklidné krajiny. Tato realita nabízí nekonečné možnosti přístupu k vědomostem, ale zároveň s sebou pro teenagery představuje řadu nástrah.
Deviantní chování, jako je závislost na online hrách, kyberšikana nebo deprese způsobené vystavením škodlivým informacím, je na vzestupu a zanechává nedozírné důsledky pro vývoj charakteru dětí.

Střední škola Cam Linh (obec Bat Bat), která si je tohoto problému hluboce vědoma, hledá průlomový směr. V souladu s nařízením hanojského vzdělávacího sektoru o reformě vyučovacích metod se škola rozhodla neskončit u suchých morálních lekcí. Místo toho byl založen Školní klub duševního zdraví, který představuje vysoce praktickou školní kulturní a psychologickou instituci, jež se přímo zabývá skrytými aspekty vnitřního světa studentů.
Od samého začátku klub rychle prokázal svou silnou přitažlivost a stal se důvěryhodným cílem pro stovky studentů. Aktivity skupiny se neomezují na tradiční model ošetřovny , ale jsou navrženy tak, aby byly flexibilní a otevřené a nabízely rozmanité prostory pro interakci. Patří sem pravidelné semináře o životních dovednostech a fóra pro diskusi o online etiketě.
Podobně na střední škole Thuan My (obec Bat Bat) byl poměrně systematicky zaváděn model školního klubu duševního zdraví a mimoškolních aktivit zaměřených na zvládání a sdílení emocí a také na učení se prevenci nehod a zranění a rozvoji těchto dovedností. Klub byl založen s touhou stát se spolehlivým místem, kde mohou studenti sdílet své myšlenky a překonávat těžkosti ve studiu i v životě; přispět tak k budování humánního, pozitivního a láskyplného školního prostředí.
Přispívání k vytváření civilizovaného vzdělávacího prostředí v hlavním městě.
Dominový efekt školních klubů duševního zdraví středních škol Cam Linh a Thuan My se setkal s silnou podporou stranických výborů, vládních orgánů a místních obyvatel.
Pan Nguyen Hai Nam, učitel na střední škole Cam Linh, k této pozoruhodné transformaci uvedl: „Model klubu duševního zdraví na střední škole Cam Linh je zářným příkladem péče a vzdělávání mladých lidí v oblasti. Dříve se místní organizace někdy potýkaly se situacemi, kdy mladí lidé klopýtali kvůli negativnímu dopadu internetu; nyní se díky systematickému a vědeckému zásahu ze školního prostředí výrazně snížila míra porušování školních pravidel žáky; a zlepšily se jak obecné, tak i pokročilé akademické výsledky. Tento úspěch ukazuje správný směr v úzkém propojení „výuky gramotnosti“ a „výuky charakteru“, což přímo přispívá k cíli budování učící se společnosti v dané lokalitě.“

Klub si uvědomuje klíčovou roli rodičů a nefunguje izolovaně. Správní rada pravidelně zavádí vícesměrné komunikační kanály a na každé schůzce rodičů a učitelů pořádá tematické setkání na téma „Být přítelem svého dítěte v éře 4.0“. Tato setkání pomáhají překlenout generační propast, eliminovat autoritářské vzdělávací myšlení a vybavit dospělé účinnými nástroji pro sledování, podporu a vedení dětí při používání internetu civilizovaným a bezpečným způsobem.
Harmonická synergie mezi rodinou, třídou a kluby vytvořila perfektní odrazový můstek. Studenti nejen získávají akademické znalosti, ale také se jim dostává pečlivé péče v duchovním životě a rozvíjejí emoční inteligenci – klíčový prvek pro formování budoucích globálních občanů.
Lze potvrdit, že model Školního klubu duševního zdraví na Střední škole Cam Linh a Střední škole Thuan My je živým důkazem ducha odvahy myslet, odvahy jednat a proaktivního přizpůsobování se požadavkům vzdělávací reformy. Úspěchy dosažené v regionu Bat Bat ukazují slibnou cestu. „Zlatými klíči“ k ochraně budoucích generací jsou vytváření bezpečného školního prostředí, posilování studentů a posilování pouta mezi rodinou a školou.
Věřím, že humánní a vysoce praktické modely, jako je tento, si vyžadují neustálou pozornost, investice, výzkum a replikaci, a tím přispějí k vytvoření civilizovaného, přátelského a šťastného vzdělávacího prostředí v hlavním městě.
Zdroj: https://hanoimoi.vn/cau-lac-bo-suc-khoe-tinh-than-hoc-duong-phat-huy-vai-role-la-chan-bao-ve-tre-em-trong-ky-nguyen-so-1159033.html








Komentář (0)