Přestaňte spekulovat o otázkách z zkoušek a vyhněte se mechanickému učení.

TPO - Podle Ministerstva školství a odborné přípravy bude maturitní zkouška od roku 2025 oproti předchozím letům kompletně reformována. Kandidáti budou absolvovat čtyři předměty: literaturu, matematiku a dva volitelné předměty, a to ve třech zkušebních obdobích. Zkouška z literatury může využívat materiály mimo učebnici, čímž se ukončí spekulace o zkušebních otázkách.

Otázky ke zkoušce z literatury v učebnici nebyly.

Studenti 12. ročníku budou ve školním roce 2024-2025 jako první skládat maturitní zkoušky podle nové metody.

Každý kandidát si tedy bude vybrat čtyři předměty: matematiku, literaturu a dva volitelné předměty z následujících: cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomie a právní vzdělávání, informatika a technologie. Literatura bude ve formě eseje, zatímco zbývající předměty budou ve formátu s výběrem odpovědí.

V prvním roce reformy zkoušek má zkouška mnoho nových prvků, včetně obsahu, který úzce navazuje na Všeobecný vzdělávací program z roku 2018, který budou další maturující žáci 12. ročníku studovat po dobu tří let od 10. do 12. ročníku.

Od roku 2025 budou studenti v rámci maturitní zkoušky absolvovat čtyři předměty: literaturu, matematiku a dva volitelné předměty, rozdělené do tří semestrů – o jeden méně než dříve.

Zejména zkouška z literatury může podle nových osnov zahrnovat materiály zcela mimo učebnici. To bude vyžadovat, aby studenti odpovídali na otázky založené na zcela nové látce, čímž se ukončí spekulace o otázkách ze zkoušky a studenti se zabrání soustředit se pouze na určitá témata.

Aby si středoškoláci a učitelé lépe představili formát zkoušky pro příští ročník maturitní zkoušky, ministerstvo školství a odborné přípravy také oznámilo strukturu zkoušky pro každý předmět. Kromě známého formátu se čtyřmi odpověďmi, kde si studenti vybírají jednu, ministerstvo přidalo nové formáty, včetně pravdivé/nepravdivé a krátké odpovědi.

V maturitní zkoušce na střední škole v roce 2024 některé předměty obsahovaly otázky, které se velmi podobaly otázkám v následujícím roce, což studentům umožnilo seznámit se s formátem.

Pro zkoušky v příštím roce bude Ministerstvo školství a odborné přípravy i nadále odpovědným orgánem za stanovení otázek a vydávání pokynů pro provincie a města k organizaci zkoušky. V celé zemi se bude konat jednotná zkouška ve stejnou dobu, jak stanoví Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Proveďte včasný průzkum preferencí kandidátů.

Nedávno na konferenci ředitelů odborů v roce 2024 ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo, že maturitní zkoušky od roku 2025 se budou konat ve dvou dnech se třemi zkušebními semestry: jedním semestrem z literatury, jedním z matematiky a jedním semestrem ze dvou volitelných předmětů.

Podle pana Huynha Van Chuonga, ředitele odboru řízení kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), v rámci přípravy na proces stanovování zkušebních otázek, který začne v novém roce a jehož cílem je otevřený přístup a využití kolektivní inteligence celého sektoru, Ministerstvo školství a odborné přípravy pozvalo domácí i mezinárodní odborníky, aby proškolili tisíce učitelů a lektorů po celé zemi v postupech, technikách a metodách vytváření bank zkušebních otázek.

Na základě výsledků tohoto školení ministerstva školství a odborné přípravy v současné době instruují učitele, aby vytvořili zkušební otázky podle nové struktury formátu zkoušky, které budou od roku 2025 sloužit jako zdroj pro vytváření bank otázek ke zkouškám.

V srpnu Ministerstvo školství a odborné přípravy zavede hodnocení a kontrolu zkušebních otázek vypracovaných místními jednotkami. To přispěje ke zlepšení kvality vývoje zkušebních otázek a banky otázek vytvořené učiteli v lokalitách a také k podpoře kolektivní inteligence celého sektoru při budování otevřené banky otázek. Ministerstvo rovněž zavádí nezbytné postupy pro vývoj softwarového systému, který bude od roku 2025 sloužit pro maturitní zkoušky.

Podle pana Chuonga budou v rámci přípravy na zkoušku v příštím roce knihovny otázek „otevřené“ s otázkami vybranými od učitelů z celé země.

Po vypracování zkušebních otázek provede Ministerstvo školství a odborné přípravy rozsáhlé testování v provinciích a městech a vybere nejlepší, zpracované otázky, které budou zahrnuty do standardizované banky otázek. Tato knihovna/banka otázek bude sloužit jako základ pro tvorbu zkušebních otázek pro následující roky.

Na základě předmětů oznámených v plánu maturitních zkoušek pro rok 2025 a v programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 bude existovat až 36 kombinací volitelných předmětů.

Aby bylo zajištěno optimální uspořádání zkušebních místností a minimalizován pohyb kandidátů, ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby obce provedly průzkumy preferencí kandidátů ohledně registrace předmětů již v prosinci a vypracovaly plány zkušebních místností a provedly zkušební provozy. Poté mohou navrhnout plán uspořádání míst konání zkoušek, který zajistí, že kandidáti absolvující stejnou kombinaci volitelných předmětů budou usazeni ve stejné zkušební místnosti.

Na základě předmětů oznámených v plánu maturitních zkoušek pro rok 2025 a v programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 bude existovat až 36 kombinací volitelných předmětů. Ministerstvo školství a odborné přípravy dospělo k závěru, že to bude pro organizaci zkoušky v příštím roce velkou výzvou.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo