Učitelé hovoří o zkoušce z literatury pro 10. ročník v roce 2026, studenti by měli věnovat zvláštní pozornost

(NLDO) - Jazykové materiály v literární zkoušce nejsou zahrnuty ve všech třech sadách učebnic. Studenti by měli aktivně číst více textů, aby získali více praktických zkušeností.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města oznámilo strukturu a vzorové testové otázky pro 3 předměty přijímací zkoušky do 10. ročníku v roce 2026. S novými body v literární zkoušce učitelé uvedli několik poznámek.

Pan Vo Kim Bao, vedoucí literární skupiny na Střední škole Nguyen Du (okres Ben Thanh), uvedl, že letos je to druhý rok, kdy studenti v celé zemi skládají přijímací zkoušky do 10. ročníku podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Studenti proto musí hodně cvičit a rozvíjet své skutečné schopnosti, místo aby se s nimi museli učit naspaměť. Zkouška rozhodně nebude obsahovat žádný obsah, který by se dalo naučit nazpaměť, aby bylo možné test dokončit.

Jazykové materiály v literární zkoušce pro 10. ročník jsou zcela nové a nejsou zahrnuty ve všech třech učebnicích. Studenti by se měli aktivně více učit.

Učitel Vo Kim Bao poznamenal: V případě literatury by si studenti měli opakovat učivo podle tématu, nikoli podle pořadí. Při opakování podle tématu získají studenti komplexní pohled, který propojí znalosti mezi vyučovanými předměty a znalostmi získanými v 6., 7. a 8. ročníku.

Můžete si projít následující témata: Témata příběhů (povídky, legendy, básně o nomech, detektivky); témata poezie (znalosti o poezii obecně, volný verš, šestosminový verš); témata informačních textů (věnujte pozornost způsobu prezentace informací); témata argumentačních textů (věnujte pozornost vztahu mezi prvky v argumentačních textech).

Kromě toho si studenti musí zopakovat základní znalosti získané v 6., 7. a 8. ročníku, jako jsou rétorické prostředky, způsoby prezentace informací v informačních textech, umělecké formy v literárních textech atd.

Podle učitelů by studenti měli aktivně číst více textů stejného žánru, který se naučili, aby získali více praktických zkušeností.

Podle pana Baoa jsou některé nové otázky, kterým by studenti měli věnovat zvláštní pozornost, následující: Protože zcela nové materiály pomáhají učit se a vyučovat literaturu praktičtěji, zároveň test přesněji odráží schopnosti a vlastnosti studenta. Studenti by měli aktivně číst více textů stejného žánru, který se naučili, aby získali více praktických zkušeností.

Test bude obsahovat 2 texty (dříve pouze 1 text). Text 1 je literární text, text 2 je argumentační nebo vysvětlující text. Test obsahuje 2 texty, takže pokrytí otázek je poměrně vysoké. Studenti se také mohou vyhnout hádání otázek a jejich memorování během studijního procesu, čímž si vytvoří vhodnější studijní plán.

Sekce literární eseje má nyní hodnotu pouze 2 bodů a vyžaduje napsání odstavce (dříve 4 body a kompletní esej). Schopnost každého člověka vnímat literaturu je jiná, nemluvě o tom, že je to částečně způsobeno talentem. Proto bude pro většinu studentů vhodnější skóre 2. Studenti si navíc musí osvojit dovednosti, aby test zvládli pečlivě, otázka nevyžaduje analýzu celého díla, ale pouze diskusi o určitém aspektu.

Nejdůležitější částí je napsání argumentační eseje se sociální tematikou. Dříve existovaly dva typy esejí: argumentační esej o myšlence nebo morálním ponaučení a argumentační esej o události nebo jevu v životě. Tyto typy esejí víceméně souvisí se dvěma typy esejí, které se objeví u zkoušky: argumentační esej o životním problému nebo argumentační esej o problému, který je třeba vyřešit. Můžete se odvolávat na myšlenky esejí psaných ve dvou starých typech, ale musíte být selektivní, protože dovednosti, techniky a požadavky na esej se hodně změnily.

Dříve, dle oznámení Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, bude struktura zkoušky z literatury pro 10. ročník v roce 2026 v části čtení s porozuměním zdrojem citací materiály mimo učebnice. Typem textu bude literární text a jeden ze dvou typů argumentačního textu nebo informačního textu. Celková délka materiálů ve zkoušce nepřesáhne 1 300 slov.

Základem pro hodnocení literatury jsou požadavky na čtení a psaní v rámci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 – literatura na úrovni středních škol, zejména 8. a 9. ročníku.

Zdroj: https://nld.com.vn/giao-vien-noi-ve-de-thi-lop-10-mon-ngu-van-nam-2026-hoc-sinh-can-dac-biet-luu-y-196251113111102332.htm