Digitální transformace v předškolním vzdělávání.

Jako první vzdělávací úroveň, která pokládá základy pro formování a rozvoj osobnosti dětí, přispívá aplikace informačních technologií (IT) při organizaci vzdělávacích aktivit na předškolní úrovni nejen ke zlepšení kvality vzdělávání, ale také vytváří živé, poutavé a vhodné prostředí pro aktivity a komunikaci v souladu se současnými vývojovými trendy.

Jako první vzdělávací úroveň, která pokládá základy pro formování a rozvoj osobnosti dětí, přispívá aplikace informačních technologií (IT) při organizaci vzdělávacích aktivit na předškolní úrovni nejen ke zlepšení kvality vzdělávání, ale také vytváří živé, poutavé a vhodné prostředí pro aktivity a komunikaci v souladu se současnými vývojovými trendy.

Využití informačních technologií ve výuce pro 3leté žáky třídy A2, mateřská škola An Duc, obec Tan Tien.

Dříve se výuka v mateřské škole An Duc v obci Tan Tien spoléhala především na interakci učitele a žáka a tradiční vizuální pomůcky, jako jsou obrázky. Nyní, s podporou informačních technologií, se výuka stala poutavější díky obrázkům, videím , zvukům, interaktivním hrám a elektronickým přednáškám navrženým s využitím umělé inteligence (AI). V hodině o okolním prostředí si děti mohou místo pouhého pozorování obrázků zvířat pustit vizuální videa o jejich prostředí, zvucích a aktivitách. Díky tomu se děti učí hrou a získávají zkušenosti s více smysly, což přispívá k rozvoji jejich zdraví, fyzických schopností, sociálně-emocionálních dovedností a harmonie s přírodou. Paní Nguyen Thi Hai, třídní učitelka 3.A2. třídy mateřské školy An Duc, se podělila: „Proaktivně vyvíjíme, využíváme a uplatňujeme digitální výukové materiály při organizaci vzdělávacích aktivit, jako jsou: elektronické plány lekcí, výuková videa pro děti, obrázky, interaktivní hry, prezentace v PowerPointu a výukové materiály STEAM. Zároveň využíváme software jako Canva, Capcut, Quizizz, ChatGPT a nástroje umělé inteligence k podpoře návrhu lekcí a tvorby obrázků. Výsledkem je, že naše elektronické lekce jsou vyvíjeny inovativním způsobem, vylepšují vizuální pomůcky a živé zvuky, pomáhají dětem lépe se učit, více se soustředit a aktivněji se zapojovat do aktivit.“

V mateřské škole Thien Phien v obci Tien Lu bylo efektivně implementováno využití informačních technologií do vzdělávání dětí. Škola má 14 učeben, všechny vybavené televizory připojenými k vysokorychlostnímu internetu pro podporu profesionální práce a řízení, se zvláštním zaměřením na zlepšení digitálních dovedností učitelů. Škola každoročně pořádá školení a aktivity profesního rozvoje zaměřené na zlepšení dovedností v používání softwaru, navrhování elektronických plánů lekcí a využívání digitálních zdrojů na podporu vzdělávání dětí. V důsledku toho mnoho učitelů proaktivně vybudovalo bohatou knihovnu digitálních vzdělávacích zdrojů s videi, obrázky a interaktivními hrami vhodnými pro každou věkovou skupinu. Mnoho učitelů také aktivně zkoumá a používá software pro návrh lekcí, vytváří poutavé lekce a přispívá ke zlepšení kvality péče o děti a vzdělávání.

V provincii je v současné době 498 zařízení předškolního vzdělávání, z toho 447 veřejných a 51 soukromých, s 3 165 administrátory, 36 899 učiteli a 2 105 zaměstnanci. V kontextu probíhající digitální transformace se sektor vzdělávání a odborné přípravy v provincii postupně inovuje, aby splňoval požadavky rozvoje. V poslední době sektor vzdělávání a odborné přípravy společně s místními úřady vypracoval plány a organizoval školení a profesní rozvoj v oblasti IT systematickým, komplexním a praktickým způsobem; a zahájil hnutí za aplikaci umělé inteligence při tvorbě výukových hodin v zařízeních předškolního vzdělávání v celé provincii. Pravidelně se konají školení s rozmanitým obsahem, od dovedností v používání softwaru na podporu návrhu elektronických plánů lekcí a tvorby digitálních výukových materiálů až po aplikaci umělé inteligence a digitálních platforem pro řízení, péči a vzdělávání dětí. Školicí programy jsou navrženy s „praktickým“ přístupem s důrazem na praktické uplatnění a reálné scénáře. Místo zaměření pouze na teorii se učitelé přímo setkávají se softwarem pro návrh plánů lekcí, tvorbu interaktivních her, tvorbu video lekcí, úpravu obrázků a zvuku a využívání otevřených vzdělávacích zdrojů pro výuku.

Využití informačních technologií v hodinách životních dovedností v mateřské škole Thien Phien v obci Tien Lu.

Mohlo by vás zajímat

Asociace podnikatelek města Can Tho potvrzuje svou roli efektivního mostu mezi podniky a vládou.(CTO) - Dne 24. června oslavila Asociace podnikatelek města Can Tho své 4. výročí (18. května 2022 - 18. května 2026). Akce se zúčastnili pan Vuong Quoc Nam, místopředseda městského lidového výboru Can Tho, a paní Nguyen Thi Ngoc Diep, místopředsedkyně městského lidového výboru.

Budování a spolupráce na rozvoji hlavního města.Vláda právě vydala usnesení č. 158/NQ-CP (ze dne 19. června 2026), kterým se provádí vládní akční program k provedení usnesení politbyra č. 02-NQ/TW ze dne 17. března 2026 o budování a rozvoji hlavního města Hanoje v nové éře. Akční program výrazně ukazuje konstruktivní a podpůrnou roli vlády ve spolupráci s výborem strany, vládou a obyvateli Hanoje na rozvoji v nové éře.

Posílení spolupráce v oblasti digitální transformace a umělé inteligence mezi Vietnamskou asociací právníků a Asociací právníků Ruské federace.V rámci účasti na 14. mezinárodním právním fóru v Petrohradu (Ruská federace) se 24. června v Petrohradu (Ruská federace) setkal prezident Vietnamské asociace právníků Nguyen Khanh Ngoc a vyměnil si názory s prezidentem Ruské asociace právníků Sergejem Stepašinem.

K dnešnímu dni prošlo 100 % učitelů a zaměstnanců předškolních zařízení školením v oblasti aplikace informačních technologií (IT) při řízení a organizaci vzdělávacích aktivit. To nejen pomohlo učitelům a zaměstnancům inovovat jejich výukové metody, ale také snížilo tlak na jejich profesní práci. Používání softwaru pro správu také usnadňuje školám sledování a hodnocení dětí a správu záznamů. Vrcholem aplikace IT v předškolním vzdělávání je posílené propojení mezi školami a rodinami. Prostřednictvím online komunikačních skupin, aplikací pro správu dětí a digitálních platforem se rodiče mohou pravidelně informovat o aktivitách svých dětí a efektivněji spolupracovat s učiteli při péči o děti a jejich vzdělávání.

Vybavení správců a učitelů předškolních zařízení digitálními dovednostmi je nezbytným krokem k tomu, aby se každý správce a učitel stal klíčovým digitálním hráčem a přispěl k hlubší, věcnější a efektivnější digitální transformaci ve vzdělávání.

Do Hong Gia

Zdroj: https://baohungyen.vn/chuyen-doi-so-cap-hoc-mam-non-3196018.html

Mohlo by vás zajímat

Budování generace mladých lidí, kteří ovládají technologie a jsou schopni mezinárodní integrace.Poté, co Unie mládeže do značné míry splnila a překročila cíle daného období uprostřed četných organizačních změn a nových národních požadavků, zaznamenala její práce a mládežnické hnutí v období 2022–2026 mnoho vynikajících úspěchů v oblasti digitální transformace, dobrovolnictví a inovací. Na začátku období 2026–2031 si 13. národní kongres Hočiminovy ​​komunistické svazu mládeže stanovil cíl vybudovat generaci průkopnické mládeže ve vědě a technice, inovacích, mezinárodní integraci a národním rozvoji.

Digitalizace v první řadě – Klíčový most sloužící lidem 24 hodin denně, 7 dní v týdnu – Část 3: Vůle strany se setkává se srdcí lidí na „digitálním toku“(PLVN) - Od zpětné vazby získané prostřednictvím komunitních skupin a online aplikací až po digitální interaktivní kanály bylo mnoho návrhů lidí rychle řešeno, což přispělo k vytvoření „digitální fronty“, která je blízko lidem, naslouchá jim a doprovází je v nové éře.

13. celostátní kongres Vietnamského svazu mládeže: Dláždíme cestu pro vietnamskou mládež v nové éřeDnes ráno (25. června) se uskuteční slavnostní zasedání sjezdu s důležitými body programu, včetně úvodních projevů stranických a státních představitelů a představení výkonného výboru, stálého výboru a sekretariátu 13. ústředního výboru Vietnamského svazu mládeže.