VEDOUCÍ V DIGITÁLNÍ TRANSFORMACÍ
Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, které uznalo technologie za „klíč“ k odemknutí budoucnosti moderního vzdělávání , konkretizovalo svou strategii rozvoje vzdělávání spojenou s digitální transformací prostřednictvím řady programů, projektů a průkopnických modelů s cílem vybudovat „Digitální školy – Digitální studenty – Digitální učitele“.
Studenti se učí cizí jazyky s technologií virtuální reality Metaverse.
FOTO: BAO ČAU
Pan Ho Tan Minh, vedoucí kanceláře odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedl, že aplikace informačních technologií se neomezuje pouze na administrativní řízení, ale hluboce sahá do každé učebny a každé výukové a vzdělávací činnosti. Celý sektor zavedl synchronizovanou databázovou platformu pro vzdělávání, která propojuje vzdělávací instituce a podporuje správu studentských záznamů, akademických výsledků, odbornosti učitelů a školních aktivit. Tento systém zvyšuje transparentnost, šetří čas a efektivně slouží poradenství, řízení a rozhodování na základě dat.
Ho Či Minovo Město bylo také první lokalitou v zemi, která zavedla rozsáhlý systém online vzdělávání a hodnocení, synchronizovaný od základní až po střední školu. Zejména po pandemii Covid-19 se Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města rychle adaptovalo a učinilo z online výuky a učení pravidelnou součást své flexibilní vzdělávací strategie.
Od výuky přes Zoom a Google Classroom školy postupně přešly na interní platformy digitálního vzdělávání, kde je každá přednáška, dokument a výukové video vytvářeno a ukládáno jako „digitální znalostní banka“. Učitelé absolvují školení v oblasti digitálních dovedností a studenti jsou vybaveni dovednostmi v oblasti informačních technologií a schopností bezpečně a efektivně používat chytrá zařízení.
Zejména Ho Či Minovo Město je průkopníkem v začleňování mezinárodního standardu digitálních dovedností International Computer Driving License (ICDL) do svých osnov. Implementace ICDL nejen pomáhá studentům získat mezinárodní certifikát počítačových dovedností, ale také usnadňuje technologickou integraci a vytváří pevný základ pro budoucí generaci „digitálních občanů“.
Současně se rozšiřuje digitalizace knihoven a výukových materiálů, inteligentní správa a aplikace umělé inteligence (AI) ve vzdělávání. Mnoho škol v Ho Či Minově Městě zavedlo „digitální knihovny“, „virtuální učitele“ a „roboty na pomoc studentům“, čímž transformuje výukové prostory do vícerozměrných interaktivních prostředí, která stimulují zájem a kreativitu. To je pro Ho Či Minovo Město klíčový základ pro směřování k cíli „Inteligentní vzdělávání, inteligentní město“.
POSTUPNÉ ZAVÁDĚNÍ ANGLIČTINY JAKO DRUHÉHO JAZYKA VE ŠKOLÁCH
Ho Či Minovo Město také počínaje tímto školním rokem připravuje postupný plán, jak zavést angličtinu jako druhý jazyk ve školách, a to dříve a ve větším měřítku než kdekoli jinde v zemi.
Předškoláci v Ho Či Minově Městě si v den slavnostního otevření školní digitální knihovny vyzkoušeli brýle virtuální reality.
FOTO: THUY HANG
Pokud jde o přípravné kroky při vytváření plánu pro zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách, Dr. Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, poznamenal, že Ho Či Minovo Město má mnoho výhod v pilotním zavádění programu díky efektivitě programů a projektů realizovaných od 1. ročníku, jako je například program Enhanced English Program ze školního roku 1998-1999, integrovaný program angličtiny (projekt 5695 - Výuka matematiky, přírodních věd a angličtiny integrovaná s anglickými a vietnamskými osnovami od školního roku 2014-2015)... Hlavním cílem projektu je pomoci studentům učit se anglicky a studovat předměty v angličtině, a tím rozvíjet znalost cizích jazyků, akademické myšlení a schopnost integrace do mezinárodního prostředí již od úrovně střední školy. Jedná se o průkopnický krok Ho Či Minova Města v procesu komplexní reformy vzdělávání, který drží krok s trendem integrace a digitální transformace ve výuce.
Ho Či Minovo Město v současné době shromažďuje zpětnou vazbu, aby bylo možné dokončit plán postupného zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách, který bude mít dvě fáze a konkrétní řešení.
Studenti v Ho Či Minově Městě mají hodinu se zahraničním učitelem.
Foto: Dao Ngoc Thach
Konkrétně školní rok 2025-2026 je Fází 1, která se zaměřuje na přípravu a pilotní projekt, včetně zřízení řídícího výboru projektu na úrovni města, vydání odborných, finančních a personálních pokynů pro implementaci. To zahrnuje dokončení komplexního průzkumu a posouzení současné situace a vypracování podrobných plánů a cestovních map pro každou školu a lokalitu. Zahrnuje také zahájení hromadných kurzů jazykových dovedností a výukových metod pro učitele a výběr a zahájení procesu tvorby podrobných návrhů pro pilotní veřejné školy implementující mezinárodní program.
Fáze 2 (2027–2030) zahrnuje rozsáhlé zavedení a hodnocení, po němž bude následovat plánované zprovoznění digitálních učeben. Pilotní školy implementující mezinárodní program začnou s zápisem prvních studentů. Na konci roku 2027 bude provedeno střednědobé hodnocení a vyhodnocení, aby se využily zkušenosti a provedly se úpravy (v případě potřeby). Komplexní závěrečné hodnocení a vyhodnocení výsledků projektu za období 2025–2030 bude provedeno na konci roku 2030.
Na základě předběžných výsledků období 2025–2030 bude vypracován plán pro další fázi s vyššími cíli, jehož cílem bude učinit z angličtiny skutečně druhý jazyk, široce používaný ve vzdělávání, výzkumu a každodenním životě, a přispět tak k přeměně Ho Či Minova Města na vzdělávací, ekonomické a finanční centrum Asie.
Výměna informací mezi učiteli, rodiči a studenty prostřednictvím technologických aplikací.
V akademickém roce 2025–2026 zavede Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města interaktivní aplikační systém EDUi pro všechny vzdělávací instituce na všech úrovních. To je považováno za důležitý krok k synchronizaci platformy pro řízení, zlepšení efektivity výuky a učení a za sladění s celkovou orientací města a země na digitální transformaci.
EDUi je navržen jako sdílená platforma pro celý vzdělávací sektor, která zajišťuje jednotnost dat, procesů řízení a provozních metod. Díky tomu školy snižují administrativní postupy, učitelé pohodlněji řídí výuku a studenti jsou podporováni v přístupu k digitálním studijním materiálům, online vzdělávání, odevzdávání úkolů a včasném přijímání akademických aktualizací. Systém také usnadňuje větší interakci mezi školami, rodinami a společností.
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy přináší aplikace EDUi nejen praktické výhody pro každou školu, ale také přispívá k budování centralizované vzdělávací datové infrastruktury, která je propojena s dalšími oblastmi. To je důležitý základ pro to, aby vzdělávací systém Ho Či Minova Města mohl i nadále být průkopníkem v procesu digitální transformace a spolupracovat s městem na jeho cíli stát se chytrým městem.
Interaktivní funkce aplikace EDUi budou konkrétně poskytovat bezplatné informace, novinky a události týkající se vzdělávacího sektoru; pomáhat Ministerstvu školství a odborné přípravy s organizací veřejných průzkumů pro rodiče a studenty; poskytovat informace o studijních výsledcích (umožňovat rodičům registrovat účty pomocí občanských průkazů a sledovat studijní výsledky svých dětí); poskytovat vzdělávací informace (umožňovat rodičům a studentům sledovat nástěnky tříd); podávat žádosti o dovolenou; poskytovat studentům/rodičům nástroj pro prohlížení rozvrhů studentů a učitelům pro podepisování plánů hodin; poskytovat platformu pro organizace pro vytváření a sdílení knihoven vzdělávacích zdrojů za účelem zlepšení kvality výuky; usnadňovat interakci a komunikaci mezi učiteli, rodiči a školami; a spravovat informace o studentech, docházce a porušeních předpisů.
Interaktivní aplikační systém EDUi dále obsahuje digitální knihovnu, kde si studenti a učitelé mohou půjčovat a vracet knihy a číst online. Co se týče správy zařízení, učitelé si mohou prostřednictvím aplikace půjčovat a vracet vybavení. V oblasti školního zdraví aktualizuje data o pravidelných zdravotních prohlídkách studentů a zdravotních problémech během jejich studia. Učitelé spravují, hodnotí a monitorují úkoly, aby si upevnili znalosti. Studenti mohou v aplikaci sledovat a odevzdávat úkoly. Podporuje online vzdělávání, zadávání a odevzdávání úkolů, testování a hodnocení a aplikuje umělou inteligenci ve výuce a učení…
Zdroj: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm
Komentář (0)