Odborníci načrtávají portréty úspěšných mladých lidí v digitálním věku

V rozhovoru pro The Gioi a Viet Nam Newspaper uvedl MSc. Dinh Van Mai, lektor měkkých dovedností ve Student Capacity Development Center na Van Lang University, že k úspěchu v digitálním pracovním prostředí potřebují mladí lidé flexibilní myšlení a schopnost se přizpůsobit změnám.

MSc. Dinh Van Mai se domnívá, že mladí lidé potřebují zvyšovat povědomí, vybavit se digitálními dovednostmi a kritickým myšlením, aby mohli technologie používat zodpovědně. (Foto: NVCC)

Jaký je váš pohled na odpovědnost mladých lidí v digitálním věku?

Vietnamská mládež je dnes velmi dynamičtí a talentovaní. Velmi rychle drží krok s dobou a v mnoha oblastech se silně transformuje, prokazuje své kvality a silnou odvahu a významně přispívá k socioekonomickému rozvoji země. Mnoho úspěšných mladých lidí, jako jsou mladí vědci, mladí podnikatelé a mladí sociální aktivisté, se stalo „zlatou silou“, která zemi dovedla daleko.

V digitálním věku jsou mladí lidé „pákou“ k dosažení pozoruhodného pokroku díky své sebedůvěře a bystrému myšlení. Jsou průkopníky v přijímání a používání technologií, takže jejich odpovědností není jen používat chytré technologie, ale také přispívat k budování zdravého digitálního prostoru. To zahrnuje rozvoj kritického myšlení, etické používání technologií, ochranu osobních údajů a aktivní účast na komunitních a společenských aktivitách v digitálním prostředí.

Aby toho bylo možné dosáhnout, mladí lidé potřebují silné myšlení zaměřené na digitální transformaci a zároveň progresivního ducha, potřebují aktualizovat nové věci a využívat příležitostí ke zlepšení svých schopností.

Jak hodnotíte roli mladých lidí při řešení společenských problémů vyplývajících z digitálního věku, jako jsou falešné zprávy, kybernetická bezpečnost a digitální propast?

Digitální věk přináší mnoho příležitostí, ale také s sebou nese nové a složité společenské problémy, jako jsou falešné zprávy, dezinformace, online podvody, krádeže osobních údajů nebo rozdíly v přístupu k technologiím mezi regiony a cílovými skupinami.

Část mladých lidí je závislá na technologiích, na platformách sociálních sítí, srovnává se s ostatními online, omezuje přímou interakci a způsobuje stres, úzkost nebo depresi. Tváří v tvář těmto výzvám hrají mladí lidé průkopnickou a kreativní roli při zavádění řady konkrétních opatření v hnutí „digitální gramotnosti“ s cílem zvýšit povědomí a osvojit si nezbytné digitální dovednosti pro lidi.

Každý člen Svazu mládeže musí zvyšovat povědomí, vybavit se digitálními dovednostmi a kritickým myšlením, aby mohl technologie používat zodpovědně. Je třeba pravidelně zavádět programy na zlepšení dovedností v ověřování informací, kritického myšlení, digitální komunikace nebo digitální kultury, aby mladí lidé byli vybaveni „digitálními vakcínami“ k prevenci negativních vlivů ze sociálních sítí.

Jaké dovednosti a vlastnosti by podle vašeho názoru měli mladí lidé osvojit, aby uspěli v digitálním a neustále se měnícím pracovním prostředí?

Digitální transformace probíhá silně po celém světě a vytváří zásadní změny v pracovním prostředí. Mnoho podniků využilo umělou inteligenci (AI) k zefektivnění pracovních postupů, podpoře automatizace a zvýšení personalizace ve velkém měřítku.

Světové ekonomické fórum (WEF) předpovídá, že do roku 2027 bude automatizováno 42 % pracovních míst díky zavádění umělé inteligence a dalších nových technologií. Aby mladí lidé uspěli v digitálním a neustále se měnícím pracovišti, musí být vybaveni jak tvrdými, tak měkkými dovednostmi, zejména flexibilním myšlením a přizpůsobivostí.

Podle mého názoru lze portrét úspěšného mladého člověka v digitálním věku načrtnout pomocí faktorů, jako je znalost inteligentního používání a využívání technologií; zdatné používání online pracovních nástrojů ke zvýšení produktivity práce; uplatňování umělé inteligence v práci k optimalizaci výkonu a také rozvoj dovedností ve shromažďování, analýze a využívání dat k přijímání správných rozhodnutí.

Zároveň dobře komunikují v digitálním prostředí, využívají sociální sítě k budování svého osobního image a rozvoji své kariéry; ovládají efektivní nástroje pro online týmovou práci; mají kritické myšlení pro analýzu a vyhodnocování informací a logické argumenty; vědí, jak používat technologie k vytváření nových nápadů a hledání nových řešení.

Zejména mladí lidé v technologické éře si proaktivně aktualizují znalosti, účastní se online kurzů, aby podpořili ducha celoživotního vzdělávání; jsou připraveni se přizpůsobit, flexibilní vůči změnám a poučit se z neúspěchů. Používají technologie zodpovědně, aniž by porušovali soukromí nebo profesní etiku.

MSc. Dinh Van Mai v rozhovoru se studenty o životních dovednostech. (Foto: NVCC)

Jaký je váš názor na dopad sociálních médií a online platforem na povědomí a chování mladých lidí, zejména na projevování občanské odpovědnosti?

Sociální média a online platformy mají oboustranný vliv na vnímání a chování mladých lidí, zejména pokud jde o projevování občanské odpovědnosti.

Pozitivní je, že mladí lidé jsou vychováváni s povědomím o digitálním občanství a jeho odpovědností, mají rychle aktualizované informace a přístup k mnoha různým perspektivám, což jim umožňuje rozvíjet vícerozměrné myšlení. Platformy jako YouTube, Coursera a LinkedIn Learning pomáhají zlepšovat znalosti a procvičovat si samostudium.

Sociální sítě také vytvářejí příležitosti pro mladé lidi k procvičování kritického myšlení, učení se, jak hodnotit informace, ověřovat zdroje informací a pomáhat minimalizovat škodlivé dopady falešných zpráv a dezinformací. Díky tomu jsou si mladí lidé v kyberprostoru více vědomi svých slov a činů a nesou za ně odpovědnost.

Dezinformace a falešné zprávy se však na sociálních sítích rychle šíří, takže pokud nejsou pečlivě ověřeny, mladí lidé mohou být falešnými zprávami ovlivněni, což vede ke zkreslenému vnímání. Na digitálních platformách se mladí lidé mohou nechat strhnout toxickými trendy a nebezpečnými výzvami na sociálních sítích, které mohou mít vážné následky.

Sociální média tedy nejsou špatná, důležité je, jak je uplatňujeme ve studiu, práci a životě. Pokud jsou mladí lidé správně využíváni, mohou se rozvíjet, projevovat své digitální občanské povinnosti a pozitivně ovlivňovat společnost.

Jak tedy podle vás mohou mladí lidé vyvažovat mezi využíváním výhod digitálních technologií a zachováním tradičních kulturních a etických hodnot?

Aby mladí lidé dosáhli rovnováhy mezi využíváním digitálních technologií a zachováním etických hodnot a mediální kultury, mohou podniknout konkrétní kroky.

Zaprvé, proaktivně kontrolujte obsah a informace na sociálních sítích, vybírejte obsah, který je v souladu s etickými a kulturními hodnotami; nenechte negativní trendy manipulovat s vaším vnímáním a chováním.

Za druhé, využití technologií k rozvoji kreativních kulturních projektů a také k zachování tradičních umění.

Za třetí, stanovit hranice mezi reálným životem a digitálním světem a nenechat technologie zničit kulturu zdvořilého chování; v případě potřeby uplatnit princip „digitálního detoxu“ ke zkrácení času stráveného používáním sociálních sítí a trávení času účastí na přímých aktivitách. Zároveň budovat kulturu zdvořilého digitálního chování na sociálních sítích.

Jaké máte návrhy pro agentury, organizace a rodiny, jak podpořit mladé lidi v rozvoji odpovědnosti a úspěšné adaptaci v digitálním věku?

Abychom podpořili mladé lidi v prosazování odpovědnosti a úspěšné adaptaci v digitálním věku, je nezbytné zdokonalit zásady digitálního občanství a informační bezpečnosti a chránit uživatelská data na sociálních sítích.

Studentská unie mládeže musí pravidelně šířit znalosti, dovednosti v oblasti ověřování informací, kritického myšlení a digitální etiky mezi členy odborů, mládeží a studenty; koordinovat činnost s podniky nebo sociálními organizacemi s cílem poskytovat mladým lidem stipendia v oblasti technologií, aby si zlepšili své schopnosti; budovat centra digitálního vzdělávání pro mladé lidi v odlehlých oblastech s omezeným přístupem k technologiím; povzbuzovat mladé lidi k tvorbě pozitivního a zodpovědného obsahu; vytvářet kodexy chování, předcházet online obtěžování a zajistit soukromí na digitálním pracovišti.

Rodiče musí své děti doprovázet v kyberprostoru, vést je k rozpoznávání falešných zpráv a také k ochraně osobních údajů na sociálních sítích, vést je k zodpovědnému vyjadřování se na sociálních sítích, nešikanovat online a nesdílet negativní obsah.

Děkuju!