Příběh o učiteli se zvláštní láskou ke zvláštním dětem

(Dan Tri) - Paní Nguyen Thi Tu Tran (narozena v roce 1981) má více než 20 let zkušeností s prací ve speciálním vzdělávání pro děti se zdravotním postižením.

Paní Nguyen Thi Tu Tran ( Tay Ninh ) chtěla dříve učit biologii. Když se zesnulý generální tajemník Do Muoi vrátil do oblasti, aby řídil výstavbu škol pro postižené děti, paní Tran se rozhodla změnit směr a věnovat se kariéře ve speciální pedagogice.

Toto zásadní rozhodnutí ji nasměrovalo na smysluplnou vzdělávací cestu, kde věnovala 21 let péči, výuce a podpoře studentů se speciálními vzdělávacími potřebami.

Paní Nguyen Thi Tu Tran je v současné době ředitelkou školy pro osoby se zdravotním postižením v provincii Tay Ninh. Nedávno jí byl udělen vznešený titul „Vynikající učitelka roku 2024“.

Paní Nguyen Thi Tu Tran (vpravo) je v současnosti ředitelkou školy pro osoby se zdravotním postižením v provincii Tay Ninh. Paní Tran pracuje ve speciální pedagogice více než 20 let (Foto: NVCC).

Znakový jazyk, Braillovo písmo a sorobanská matematika

Paní Nguyen Thi Tu Tran studovala speciální pedagogiku se specializací na sluchové postižení. Ale v roce 2003, když poprvé nastoupila do školy pro osoby se zdravotním postižením v provincii Tay Ninh, byla paní Tran zařazena do třídy pro zrakově postižené děti.

Paní Tran se podělila o své tehdejší pocity a řekla: „Měla jsem trochu obavy, protože jsem neměla znalosti a dovednosti k výuce zrakově postižených dětí. Chápala jsem však, že když učitel pracuje ve škole pro osoby se zdravotním postižením v provincii Tay Ninh, musí rozumět dětem se všemi typy postižení a být schopen je učit.“

Strávil jsem spoustu času studiem Braillova písma a sorobanské matematiky. Dvě znalosti a dovednosti, které jsou pro nevidomé nezbytné k tomu, aby je bylo možné učit.“

Braillovo písmo je reliéfní písmo používané většinou nevidomých a zrakově postižených lidí. Soroban je metoda počítání z hlavy.

Paní Tran se během výuky naučila další dovednosti. Když paní Tran poprvé promovala, neměla mnoho zkušeností, ale její laskavost a píle jí pomohly se zlepšit.

„Během své učitelské cesty jsem se naučil/a, že každý student má svůj vlastní svět , který vyžaduje jiný přístup. Jsou studenti, kteří jsou starší než já, ale nenechávám se tím brzdit.“

„Místo toho vždy flexibilně upravuji své výukové metody: u mladých studentů volím pomalé, pohodové tempo; a u studentů s lepšími kognitivními schopnostmi zvyšuji úroveň lekce, vytvářím jim výzvy a prostor k rozvoji jejich plného potenciálu,“ řekla paní Tran.

Škola pro osoby se zdravotním postižením Tay Ninh má 3 skupiny studentů: sluchově postižené, zrakově postižené a pomalu se rozvíjející studenty. V roce 2000, kdy byla škola poprvé založena, přijímala pouze sluchově a zrakově postižené studenty. Do roku 2015 se škola rozšiřovala a přijímala další pomalu se rozvíjející studenty.

Paní Nguyen Thi Tu Tran (v modrém tričku) čte knihy se studenty ve škole pro osoby se zdravotním postižením v provincii Tay Ninh (Foto: NVCC).

Ve třídě paní Tran se studenti budou učit a pracovat s různými nástroji. Ve svém speciálním učebním prostoru se paní Tran vždy zaměřuje na navrhování výukových pomůcek vhodných pro každou skupinu studentů.

Ve třídě pro sluchově postižené často používá barevné a živé obrázky ke stimulaci a podpoře procesu přijímání informací. V třídě pro zrakově postižené se zaměřuje na zvukové prvky a vytváří tak bohaté vzdělávací zážitky prostřednictvím zvuku.

Když má student potíže, trpělivě ho bude držet za ruku a krok za krokem ho povede: „Pokud stále nerozumíš, budu ti trpělivě vysvětlovat, dokud to nepochopíš.“

Rodič Phuong Duyen, student, kterého kdysi učila paní Tran, se podělil: „Phuong Duyen měla dříve plachou a nesmělou povahu. Nedokázala stabilně chodit a jasně číst. Ale díky povzbuzení a radám paní Tu Tran se stala sebevědomější.“

Z plaché, uzavřené dívky, která byla kvůli pomalému vývoji, jsem se postupně zlepšila. Naučila jsem se sebevědomě komunikovat a dokonce jsem dokázala stát na školním pódiu a pronést projev. Její láska a oddanost ve mně zažehly oheň odhodlání a pomohly znevýhodněnému dítěti, jako jsem já, najít křídla vlastních snů.

Z pomalu se vyvíjející dívky nyní dokáže komunikovat a být aktivnější se všemi. Paní Tran ji krok za krokem vedla, pomáhala jí číst projevy a dokonce zpívala před celou školou. Její laskavost pomohla dítěti s mnoha postižením stát se odhodlanějším.“

Paní Nguyen Thi Tu Tran (vpravo) se o své studenty vždy stará (Foto: NVCC).

Věnováno speciálním dětem

Během své práce se paní Tu Tran průběžně a aktivně účastnila mnoha aktivit zaměřených na budování vzdělávacího prostředí pro děti se zdravotním postižením.

Když se paní Tran stala ředitelkou školy, setkala se také s mnoha obtížemi: ​​„V novém školním roce budu žáky rozdělovat podle jejich postižení. Někdy budou ve třídě žáci od pomalého vývoje až po sluchové postižení. V závislosti na úrovni žáků třídu uspořádám tak, aby rozuměli dané lekci a učitelé měli méně problémů.“

Paní Tran se také aktivně zúčastnila soutěže ve výrobě ilustrovaných knih pro zrakově postižené studenty v roce 2018, kterou pořádala Všeobecná vědecká knihovna v Ho Či Minově městě, a získala druhou cenu. Kromě toho se také podílela na podpoře a sdílení zkušeností prostřednictvím referátů na vědeckých seminářích o znakovém jazyce na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě.

Paní Tran Thi Phi Tu, kolegyně paní Tran, k tomu uvedla: „Paní Tran je nadšená ředitelka. Miluje svou práci, je oddaná svým studentům a má mnoho kreativních a inovativních nápadů ve výuce.“

Při výuce na speciální škole, jako je tato, jsem nikdy neviděl paní Tranovou skleslou. Má dobré manažerské schopnosti, je bystrá a všechny zadané úkoly plní na výbornou. Paní Tranová je vždy ideálním vzorem morální učitelky, jaký by měl mít každý učitel.

Paní Nguyen Thi Tu Tran (v zeleném ao dai) je mezi svými kolegy vždy milována a respektována (Foto: NVCC).

Někteří studenti, jakmile se naučí číst a porozumí základním znalostem, školu zanechají a jdou pracovat na pole. Paní Tu Tran aktivně navštěvuje každou rodinu, aby přesvědčila rodiče, aby nechali své děti pokračovat ve studiu. Pokud chce některý student pracovat, paní Tran okamžitě kontaktuje dílny nebo podniky pro osoby se zdravotním postižením, aby ho podpořila.

Paní Tran se svěřila: „Pílenost a úsilí studentů jsou pro mě motivací k tomu, abych se každý den snažila víc. Pro studenty se speciálními potřebami je láska ke vzdělávání klíčem k překonání komplexu méněcennosti a překonání sebe sama.“

Až doposud bylo v mém životě vždy správné rozhodnutí, zda si vybrat speciální vzdělávání.“

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm