Kolik podobných tříd existuje?

Žáci základní školy Hong Ha v okrese Binh Thanh 28. září.

Je to jen pro 1. a 2. třídu na základní škole Hong Ha?

Stovky komentářů od čtenářů novin Thanh Nien následovaly po každém článku o případu týkajícím se výběru a utrácení 313 milionů VND na školní fondy, včetně více než 225 milionů VND na opravu učebny a desítek dalších milionů na školní zaměstnance, umělecké aktivity, přístup k internetu atd.

Až do pozdních nočních hodin, kdy 1. a 2. třída základní školy Hong Ha uspořádala schůzku rodičů s učiteli ihned po rozhodnutí školského a odborného odboru okresu Binh Thanh vrátit peníze rodičům, zůstal zájem čtenářů o tento případ velmi vysoký.

Mnoho čtenářů sdílí názor, že „kritizovat po tomto incidentu pouze třídního učitele a ředitele je ‚shovívavý‘ přístup a ne dostatečný odstrašující prostředek?“ Zároveň mnoho rodičů zanechalo komentáře typu: Kolik dalších tříd, jako je 1. a 2. třída, má také nesprávné finanční praktiky, ale rodiče mlčí a umožňují, aby tyto přemrštěné poplatky pokračovaly?

Čtenář jménem dTLmom1e k tomu uvedl: „Pokud vím, není to jen tato jedna půl třída, která vybírá tak velké částky peněz. To je třeba objasnit; nelze to vyřešit takovýmto přehlížením veřejného mínění.“

Večer 28. září se v 1. a 2. třídě základní školy Hong Ha sešla schůzka rodičů, na které se očekávalo vrácení neoprávněně vybraných a utracených finančních prostředků.

S tímto názorem se shoduje i rodič Nguyen Tuan: „Kdyby původně předložili podrobný odhad částky k úhradě, věci by se takto nedopadly. Během schůze, na které se hlasovalo o rekonstrukci učeben, rodiče přirozeně souhlasili. Když ale přišel čas na platbu, byli šokováni, když zjistili, že každý rodič musel zaplatit částku odpovídající měsíčnímu platu, a proto si někteří rodiče stěžovali tisku. Porušení je jasné. Úřady musí vyslat úředníky, aby tuto školu znovu posoudili a zjistili, zda k podobným porušením došlo v předchozích letech. Je možné, že se to týkalo pouze první a druhé třídy?“

Čtenářka Ha Nguyen napsala: „Pokud si rodiče nebudou stěžovat a média se k věci nevyjádří, bude si tohoto problému vědomo Ministerstvo školství a odborné přípravy okresu Binh Thanh, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nebo Ministerstvo školství a odborné přípravy?“

Rodič Anh Tuan Nguyen se s redakcí podělil: „Naléhavě žádám vedení školy, aby obnovilo důstojnost a respekt, který společnost, zejména rodiče a studenti, chová k odvětví vzdělávání. Zastavte nadměrné vybírání poplatků. Za těmito příspěvky rodiče diskutují a vyměňují si názory v rodině a děti mlčky naslouchají, aniž by reagovaly. Ale krok za krokem to snižuje respekt k učitelům a vede to k rostoucímu počtu nevzdělávaných projevů ze strany studentů.“

Výkaz příjmů a výdajů třídního fondu ukazuje pro 1. a 2. třídu základní školy Hong Ha přes 313 milionů VND.

Není pouhá kritika příliš mírná?

Mnoho čtenářů vyjádřilo znepokojení nad pokynem okresního odboru školství a odborné přípravy Bình Thạnh, aby byla škole napomenuta třídní učitelka 1. a 2. třídy paní Huỳnh Ngọc Thủy za nesrovnalosti v příjmech a výdajích; a nad písemným napomenutím okresního odboru školství a odborné přípravy adresovaným ředitelce školy paní Bùi Thị Hải Yến za to, že řádně neplnila svou roli v řízení školy a nedodržovala správné postupy pro získávání finančních prostředků a správu provozního fondu Asociace rodičů a učitelů v souladu s předpisy.

Nguyen Tan Phong ve svém vyprávění uvedl: „Nerozumím tomu. Škola je státním majetkem, ale tento ředitel říká rodičům, že chtějí opravit učebnu. Můj dům (který je mým majetkem) potřebuje jen nahrnout před něj kamion písku a místní odbor urbanistického plánování se přijede informovat.“

Čtenář buingocthang758 tvrdí, že kritika třídního učitele a ředitele je příliš shovívavá ve srovnání s porušením předpisů v oblasti správy fondu sdružení rodičů a učitelů pro 1. a 2. třídu a že je zapotřebí přísnějších disciplinárních opatření. „Souhlas ředitele s tím, aby sdružení rodičů a učitelů umožnilo zrekonstruovat učebnu a žákům od 1. do 5. ročníku učit se v jedné učebně, porušuje předpisy ministerstva školství a odborné přípravy. Za druhé, učebna je majetkem školy a je majetkem státu, takže jakékoli rozsáhlé rekonstrukce musí být schváleny řídícím orgánem, včetně získávání finančních prostředků od rodičů. Pokud ředitel povolí třídám rekonstrukci a investice do učeben jako do hotelů, pak učebny již nebudou místem vzdělávání a učení a to vytvoří závist a diskriminaci mezi dětmi z bohatých a chudých rodin,“ uvedl tento rodič.

Zařízení uvnitř základní školy Hong Ha

Advokát Tran Minh Cuong, ředitel advokátní kanceláře TMC Lawyers v Ho Či Minově městě, zdůraznil odpovědnost ředitele školy a uvedl, že článek 12 oběžníku č. 16 z roku 2018, vydaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, stanoví odpovědnost vedoucího vzdělávací instituce – v tomto případě ředitele. Konkrétně je vedoucí vzdělávací instituce ze zákona odpovědný za získávání, přijímání, správu a používání darů pro instituci.

Jaké informace by si měli rodiče pamatovat ohledně sdružení rodičů a učitelů a fundraisingových aktivit ve škole, aby pomohli v boji proti nadměrným poplatkům a vytvořili transparentnější a humánnější školní prostředí?

V rozhovoru s reportérem novin Thanh Nien uvedl právník Tran Minh Cuong, ředitel TMC Lawyers advokátní komory v Ho Či Minově městě, že rodiče by si měli být vědomi oběžníku č. 55 z roku 2011 vydaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, kterým se vyhlašují předpisy o sdruženích rodičů a učitelů, a oběžníku č. 16 z roku 2018 vydaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, kterým se upravuje sponzorství vzdělávacích institucí v rámci národního vzdělávacího systému.

Konkrétně článek 5 bodu 2 oběžníku č. 55, vydaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, stanoví práva sdružení rodičů a učitelů každé třídy:

• Rozhodnutí o svolání schůzek rodičů a učitelů podle článku 9 těchto předpisů (s výjimkou schůzky na začátku školního roku třídního sdružení rodičů a učitelů) se činí po konzultaci s třídním učitelem;
• Organizace bude shromažďovat zpětnou vazbu od rodičů žáků ve třídě ohledně opatření v oblasti řízení vzdělávání, aby mohla třídnímu učiteli a učitelům daných předmětů předložit konkrétní doporučení, jak zlepšit kvalitu morální výchovy a výuky.
• Koordinovat organizaci mimoškolních vzdělávacích aktivit, tradičního vzdělávání, kulturních, uměleckých a sportovních aktivit k dosažení cíle komplexního vzdělávání žáků po dohodě s třídním učitelem.

Podle předpisů nemá Sdružení rodičů a učitelů dané třídy právo vybírat dary v rámci třídy.

Dále článek 1, článek 5 oběžníku č. 16, vydaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, stanoví proces získávání finančních prostředků ve vzdělávacích institucích: Na základě ročního plánu činnosti a rozpočtu přiděleného státní agenturou vzdělávací instituce pravidelně nebo neočekávaně vypracují plán získávání finančních prostředků a předloží jej Ministerstvu školství a odborné přípravy ke schválení (pro předškolní zařízení, základní školy a nižší střední školy) a Provinčnímu ministerstvu školství a odborné přípravy ke schválení (pro vyšší střední školy a další vzdělávací instituce spadající pod Provinční ministerstvo školství a odborné přípravy) před organizací fundraisingových aktivit.

„Podle výše uvedených předpisů vidíme, že získávání finančních prostředků pro základní vzdělávací instituce musí být plánováno a nahlášeno ministerstvu školství a odborné přípravy. Teprve po schválení lze získat finanční prostředky,“ vysvětlil právník Tran Minh Cuong.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/vu-thu-quy-lop-313-trieu-dong-con-bao-nhieu-lop-tuong-tu-185230929170219303.htm