Mezinárodní kolaborativní školení: Klíčové zaměření

GD&TĐ - Mezinárodní společné programy se staly dlouhodobým vzdělávacím směrem na mnoha institucích, jehož cílem je připravit studenty s komplexními integračními schopnostmi.

Mezinárodní společné programy již nejsou jen „doplňkovou“ možností pro univerzity, ale staly se dlouhodobým vzdělávacím směrem na mnoha institucích, jehož cílem je připravit studenty s komplexními integračními dovednostmi.

Nejde jen o to se daný předmět naučit.

Docent Dr. Dang Tan Hiep - vedoucí oddělení mezinárodní spolupráce na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu, uvedl, že kromě odborné přípravy klade univerzita zvláštní důraz na vybavení studentů měkkými dovednostmi, znalostí cizích jazyků a schopností adaptovat se na mezinárodní pracovní prostředí.

Podle něj se pravidelně pořádá mnoho mimoškolních aktivit a studentských hnutí, jako například: soutěž ve video prezentování, „Soutěž krásy studentů HUIT“, sportovní akce a kulturní programy... Prostřednictvím nich si studenti rozvíjejí sebevědomí, komunikační dovednosti a schopnosti týmové práce.

Současně je systém výuky cizích jazyků komplexně investován Fakultou cizích jazyků a specializovanými pracovišti, včetně Centra cizích jazyků a Centra pro výuku a testování cizích jazyků. Studenti mohou studovat specializované obory, jako je angličtina a čínština, a zároveň mají od přijímacího řízení příležitost rozvíjet své jazykové dovednosti prostřednictvím politiky převodu a udělování prioritních bodů za mezinárodní certifikáty, jako jsou IELTS, TOEIC, TOEFL nebo VSTEP.

Mezinárodní společné programy jsou vnímány jako prostředí, které pomáhá studentům získat přístup ke globálním standardům vzdělávání a získat praktické zkušenosti s integrací. V současné době škola navázala partnerství s mnoha univerzitami v Číně, jako je Ludongská univerzita, Pekingská jazyková a kulturní univerzita; univerzitami na Tchaj-wanu (Čína), jako je Čínská kulturní univerzita, Univerzita zahraničních studií Wenzao; a Univerzita Shinawatra v Thajsku.

Programy se zaměřují na čínský jazyk, mezinárodní obchod, obchodní administrativu atd. Studenti tak nejen studují mezinárodní kurikulum, ale mají také možnost přístupu do multikulturního akademického prostředí, což je připravuje na studium a práci v zahraničí po ukončení studia.

Paní Nguyen Hoang Thien Thu, vedoucí přijímacího oddělení marketingu a přijímacího řízení Vietnamsko-německé univerzity, se domnívá, že velká hodnota mezinárodního prostředí nespočívá jen v akademických znalostech, ale také ve schopnosti přizpůsobit se různým kulturám a zapojit se do nadnárodní spolupráce.

Paní Thu poznamenala, že interkulturní dovednosti pomáhají studentům porozumět myšlení, motivaci a pracovním metodám jejich vrstevníků z různých zemí. To studentům usnadňuje spolupráci, práci v týmech a integraci do mezinárodního prostředí.

Jednou z významných výhod mezinárodního studijního prostředí je, že pomáhá studentům překonat plachost při interakci s cizinci. Mnoho vietnamských studentů ve skutečnosti nemělo mnoho příležitostí pracovat nebo studovat s mezinárodními lektory a přáteli, takže jim často chybí sebevědomí při komunikaci v nadnárodním prostředí.

„Ten pocit obav je naprosto normální. Studiem v mezinárodním prostředí se však studenti postupně stanou sebevědomějšími, přestanou se bát a budou schopni efektivně spolupracovat se zahraničními partnery,“ sdělila paní Thu.

Rektor Hočiminovy ​​univerzity vítá rektora a delegaci z Ludongské univerzity (Čína). Foto: HUIT

Rozšiřování možností pro studenty.

Z pohledu řízení vzdělávání pan Tran Nam, vedoucí oddělení studentských záležitostí a zástupce ředitele Mezinárodního školicího centra Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě), poznamenal, že vietnamské vysokoškolské vzdělávání nabízí studentům mnoho flexibilních možností, které odpovídají potřebám a podmínkám každé rodiny.

Podle něj kromě domácích vzdělávacích programů, které splňují standardy ministerstva školství a odborné přípravy, nyní mnoho univerzit silně rozšiřuje i mezinárodní společné programy s rozmanitými modely, jako je 4+0, 3+1 nebo 2+2.

Konkrétně program 4+0 umožňuje studentům studovat výhradně ve Vietnamu, ale získat mezinárodní titul; program 3+1 zahrnuje tři roky studia ve Vietnamu a jeden rok v zahraničí; a model 2+2 umožňuje studentům studovat první dva roky ve Vietnamu a poté na poslední dva roky přestoupit na partnerskou univerzitu.

Podle studenta magisterského studia Tran Nama má každý model své výhody, ale programy 2+2 nebo 3+1 nabízejí studentům vyváženější a komplexnější zkušenost. Než vietnamští studenti vstoupí do globálního prostředí, potřebují čas na pochopení společnosti, kultury, profesního prostředí a sociálních vztahů ve své domovské zemi.

„Dvouleté studium ve Vietnamu pomáhá studentům lépe porozumět životu a kultuře, posílit rodinné vazby a doplnit si základní znalosti a dovednosti před vstupem do mezinárodního prostředí,“ sdělil.

Pan Tran Nam také varoval, že bez dostatečné přípravy může být mnoho studentů při vstupu do mezinárodního studijního prostředí snadno zahlceno velkým objemem znalostí, zcela odlišnými metodami učení a rozdíly v kultuře a životním stylu. Proto hraje studium ve Vietnamu klíčovou roli jako odrazový můstek pro studenty, kteří si chtějí zdokonalit svou adaptabilitu a vybudovat si základy pro integraci.

Univerzita sociálních věd a humanitních studií (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) v současné době realizuje čtyři společné mezinárodní programy podle modelu 2+2, a to: Komunikace a mezinárodní vztahy ve spolupráci s Deakin University (Austrálie), Anglický jazyk ve spolupráci s University of Minnesota Crookston (USA) a Čínský jazyk ve spolupráci s Guangxi Normal University (Čína).

Vzhledem k velkému množství společných vzdělávacích programů, které jsou dnes k dispozici, je podle studenta magisterského studia Tran Nama nutné pečlivě zvážit své schopnosti, rodinné okolnosti a budoucí ambice, aby si mohli vybrat nejvhodnější program.

„Studenti musí pečlivě zvážit své vlastní charakteristiky a rodinné okolnosti, aby si vybrali vhodný studijní program, jako by byl ušitý na míru. Protože vzdělání je vážná věc s velkým významem pro budoucnost každého člověka, nelze si ho vybrat nahodile nebo bez cíle,“ sdílel magisterský student Tran Nam.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy v současné době studuje v zahraničí téměř 250 000 vietnamských občanů, a to od střední školy až po magisterské studium, což je nejvyšší počet, jaký kdy byl zaznamenán. Z nich přibližně 4 000 studentů dostává státní stipendia, zatímco zbytek si studium financuje sám nebo dostává jiná stipendia. Mezi oblíbené destinace patří Jižní Korea, Japonsko, Austrálie, Spojené státy, Čína a Kanada.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-ket-quoc-te-huong-chu-luc-post779490.html