Výuka čamského jazyka pro zachování kultury. Lekce 2

„Kultura osvětluje cestu národu“ (výrok prezidenta Ho Či Mina ) zazněl na Národní kulturní konferenci na konci roku 2021. Poté, co generální tajemník Nguyen Phu Trong zmínil tento nesmrtelný výrok, podělil se: „Vzpomínám si, jak jeden z jeho předchůdců kdysi řekl, že kultura je identitou národa. Pokud kultura přetrvává, národ přetrvává. Pokud se kultura ztratí, národ se ztratí.“

Oživení čamského písma

Učitel Thong Minh Khoi nadále „předává oheň“ výuce čamského jazyka studentům.

Kultura hraje důležitou roli v duchovním životě každého národa. Komunita Čamů je stejná, kultura Čamů je téměř výjimečná v kultuře 54 etnických skupin rozprostřených po celé zemi. Tato komunita, tato etnická skupina má své vlastní jedinečné charakteristiky, které nelze mísit. Kulturní identita je proto duší a krásou každé etnické skupiny. V květnu 2021 vydal Stálý výbor provinčního výboru strany Binh Thuan plán č. 28 - KH/TW o provádění závěru politbyra č. 76 - KL/TW (12. funkční období) o pokračování v provádění usnesení ústředního výkonného výboru strany č. 33-NQ/TW „ O budování a rozvoji vietnamské kultury a lidu s cílem splnit požadavky udržitelného národního rozvoje“. Jedná se o usnesení zaměřené na práci na zachování a propagaci hodnoty hmotného a nehmotného kulturního dědictví , s ohledem na jedinečné kulturní hodnoty oblastí etnických menšin spojené se socioekonomickým rozvojem, zejména rozvojem místního cestovního ruchu .

Během uplynulých 25 let, od zavedení výuky čamského jazyka na základních školách, okres Ham Thuan Bac projevil ducha respektování kulturní identity a tradiční krásy, aby pomohl dětem více milovat své kořeny a zachovávat tyto zdánlivě malé věci prostřednictvím psaní.

Pan Le Trung Chinh, zástupce vedoucího školského oddělení okresu Ham Thuan Bac, zodpovědný za základní vzdělávání , se podělil: „Výuka čamského jazyka pro žáky základních škol v okrese začala v roce 1998. Není to jednoduchý úkol, ale všichni učitelé mají stejné přání, a to zachovat a propagovat jazyk a písmo etnických menšin, což je jedna z hlavních politik strany a státu. Posilovat rovnost mezi etnickými skupinami, pomáhat etnickým skupinám mít podmínky pro rozvoj ve všech aspektech. Čamský jazyk existuje již dlouho, Čamové ho předávali z generace na generaci, ale nebyl široce rozšířen. Naštěstí se od zavedení, téměř před 25 lety, výuka čamského jazyka pro čamské děti na základních školách neustále rozvíjí a stále více přitahuje žáky k učení se čamskému jazyku.“

Studenti si procvičují psaní v jazyce Čam

V okrese Ham Thuan Bac v současnosti existují 3 školy, které vyučují jazyk Čam, a to Základní škola Ham Phu 1, Základní škola Lam Giang a Základní škola Lam Hung (sloučená ze Základní školy Tam Hung a školy Lam Thien). Přestože děti mají pouze 4 lekce týdně, prokládané běžným učebním plánem, diváci si to váží, když vidí, jak se děti s nadšením učí o svém vlastním etnickém písmu. „Ačkoli děti mohou každý den mluvit, ve škole musí procvičovat správnou výslovnost a psaní. Čamské písmo je ze své podstaty obtížné si zapamatovat a psát. Jsou také děti, které jsou Čamy, ale doma používají jazyk Kinh výhradně, takže bude těžké začít,“ řekl učitel Thong Minh Khoi (Základní škola Lam Hung).

Během uplynulých 25 let se i učitelé od začátku potýkali s obtížemi. Mnoho učitelů však díky lásce ke svým studentům a kultuře komunity Cham překonalo určité obtíže, aby se na této cestě vydali, například pan Nguyen Van Dai (Základní škola Ham Phu 1), paní Thong Thi Thanh Giang, pan Thong Minh Khoi...

Sen o zachování jazyka kořenů

„Jsou zde někteří studenti, jejichž otcové jsou Kinh a matky Čam. Doma někdy mluví Kinh a někdy Čam. Když přijdou do třídy, jejich výslovnost není správná, takže mají problém si zapamatovat, jak se píše. Studenti, kteří jsou čistě Čam, budou mít výhodu. Například ve třídě, kterou učím, jsou studenti z etnické skupiny K'ho a tři bývalí studenti Kinh. Původně jsem byl studentem této školy. Moc rád se učím Čam, takže až se vrátím, chci je znovu učit. Je to také můj způsob, jak přispět k zachování jazyka mého lidu,“ řekl učitel Thong Minh Khoi (Základní škola Lam Hung, město Ma Lam).

Narodil se a vyrůstal na tomto místě, kde ho učitelé učili čamštinu od mládí. Když vyrostl, studoval a vrátil se do práce jako vedoucí školního týmu. Když pan Khoi viděl, jak učitelé, kteří ho učili čamštinu, stárnou, rozhodl se jít cestou vedení dětí k učení čamštiny. Pan Khoi se mnoho let pilně věnuje výuce se studenty. „Výuka čamštiny neznamená jen pomáhat dětem naučit se číst a psát, ale také je inspiruje k tomu, aby více milovaly svůj etnický jazyk a byly na něj hrdé. Jakmile si ho zamilují, budou později těmi, kdo vědí, jak si zachovat svou etnickou kulturu.“

V současné době se ve školách každý týden konají přibližně 4 lekce čamského jazyka pro všechny ročníky od 1. do 5. Každá lekce zahrnuje 4 dovednosti: poslech, mluvení, čtení a psaní. Paní Nguyen Thi Thu Van - zástupkyně ředitele základní školy Lam Giang (obec Ham Tri) uvedla: „Pokud jde o čamský jazyk, škola dosáhla velmi dobrých výsledků v oblasti výuky. Na konci roku všichni žáci studující čamský jazyk dosáhli minimálních výsledků. Škola se také zúčastnila mnoha aktivit pořádaných okresem Bac Binh během festivalu Kate. Zapojili se do nich učitelé i žáci, učitelé se věnovali znalostem čamského jazyka a jeho psaní a žáci se zapojili do čamského psaní a dosáhli vysokých výsledků. „Výuka a učení čamského jazyka ve školách se setkala s velmi vysokou podporou od vesnických hodnostářů i rodičů. Kromě významu zachování čamského jazyka a jeho psaní je výuka čamského jazyka skvělým doplňkem výuky vietnamštiny, nyní mohou žáci 4. a 5. ročníku napsat krátký odstavec v čamském jazyce. Tento úspěch je také přáním učitelů, kteří přispívají k zachování tradičních hodnot,“ podělila se paní Thu Van.

Pan Le Trung Chinh řekl: „Největším problémem ve výuce jazyka Čam dnes je, že většinu vybavení a učebních pomůcek ve školách si vyrábějí sami učitelé a referenční materiály jsou omezené. Mnoho učitelů etnických jazyků, kteří jsou kvalifikovaní nebo specializovaní v tomto oboru, není vyškoleno a existují potíže s vybavením: nedostatek vybavení, obrázků pro výuku, sešitů a psacích potřeb.“

Ve srovnání s předchozími lety je nyní výuka čamského jazyka příznivější. Kromě toho, že většina škol zajišťuje, aby studenti měli dostatek učebnic a sešitů, mají všechny školy specializované a zkušené čamské učitele. V celé provincii je v současné době téměř 50 vyškolených učitelů čamského jazyka. Učitelé čamského jazyka pořádají měsíční odborné aktivity, aby navrhli inovativní metody výuky čamského jazyka, aplikovali nový vietnamský školský model (VNEN) při organizaci výuky a zvýšili využívání informačních technologií při přípravě a výuce čamského jazyka, čímž se učivo stává živým a efektivním. Učitelé čamského jazyka se i nadále vzdělávají v opakovacích a pokročilých kurzech, aby byli schopni postupně efektivně učit čamský jazyk a přispívat tak k věci vzdělávání a zachování tradiční kultury, protože „Pokud kultura zůstává, národ zůstává“.

Zdroj